#未栓绳狗子被捕主人急眼了#啊啊啊啊啊啊啊！！！前几天！我带着我的狗子出去！遇到一家人不栓狗！小狗猛地过来吓我们一跳，我家狗本来就年纪小调皮差点咬起来！吓得我撸起袖子来使劲拽住！结果那家不要脸的狗主人居然骂我们说我们狗调皮捣蛋！他们自己的狗不栓好，一个哈巴狗我家萨摩耶一嘴咬死了算谁的？！到底怎么回怼这群辣鸡遛狗人？！求告知

《WOLWALKERS》
有看过狼行者的预告片觉得很有意思，但由于疫情的反复还是遗憾的没有成功去影院而是电脑看了这部影片。
如果能去影院的话视觉效果应该会更好吧，毕竟是被预告中的画风吸引，画面也确实很好看。视觉效果在我这是很新颖的，（好像是我第一次看这种手绘画一样的电影？）还很精致，不同的笔触和色调描绘出不同的环境，实在是很舒适。
时代背景社会环境比如移民受到的歧视，伯爵统治下的黑暗，猎杀狼对自然的破坏...从小细节和一些人物中(调皮的一群小孩，牧羊人被绑在行刑台)很好的传递给了我们，画面的色调也是合适的渲染气氛。
但是剧情内容没有很大的意料之外，就是似乎可以猜到故事的发展，主角没有让我很喜欢，但是也不讨厌。故事很容易讲清楚，儿童看看可能会觉得比较有趣，现在我看可能就没有某个特别能触动我的元素或者情感，比如有的影片怪诞发人深省，喜剧轻松，亲情爱情友情...但小女孩Robin总是让我感觉她不把话说清楚 ，前半部分也还觉得她不听父亲的话，干危险的事情比如自己偷偷跟去森林里打猎啊，在看到她没有射箭的能力还射中了自己的“小鸟朋友”，虽然是由于阴差阳错的一系列动作，真的觉得这小孩儿，哎...但后面又看到她父亲怎么管着她送她去干活，还不相信她的话，有些压抑的窒息。瞬间想起自己的父母不论交代什么事，还是问我什么事，尽管我会做好，我知道这个事的具体情况，他们还是要问，要自己再去查文件确认，真的那何必再问我。后来发现自己也是这个样子，比如问什么时候交文件、格式，问过之后还会再查一遍具体通知，仿佛看到之后才能放心，这是难道人本身对外界的怀疑吗，抑或是我本身对人们对社会的不信任？
另外很喜欢影片中的环境，城外的森林绚丽多彩，城内昏暗封闭，围城与外面的自由有种隐藏的对比。城里的楼和广场的透视真的戳到我的喜欢。

对比强烈，上一节课还手把手教一年级，下一节就装高冷和9年级讲梵高。小学我熟，滚瓜烂熟，9年级上之前心里有点忐忑。没想到他们超级乖，那些我以前教的调皮学生为什么都这么乖，果然是长大了一年级抢着说我的台词，9年级让我一直找台词说，因为已经不喜欢回答问题了。我让他们给我点反应，他们举起来大拇指，就是不说话，想笑，忍住了。不能笑，不能让他们觉得我好说话[偷笑]不过，那些我以前教过的学生应该都知道其实我就在装高冷吧[顶]他们班主任介绍：这个学期我们的美术老师。学生：这个学期还是这一年，还是这一天，说清楚点。还是很欢迎我的，毕竟好久没有上过专业美术老师的课了吧！我有很认真备课，也有很认真讲课，吧啦吧啦，讲了整整一节赏析，我真的从来没有试过一节课从头讲到尾[允悲]一节课下来，其实9年级我也能教，这学期加油吧！即使有很多负能量，也多了很多工作任务，也晚了很多下班，也有很多不情愿，但是，站在这个岗位上，认真对学生负责！