【人力资源社会保障部 教育部印发深化实验技术人才职称制度改革的指导意见】近日，人力资源社会保障部、教育部印发《关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），明确举措，部署推进实验技术人才职称制度改革工作。

　　《指导意见》指出，实验技术人才是学校和科研机构人才队伍的重要组成部分，是推动科学技术研究和教学工作，加强科技实践与创新的重要力量。要遵循实验技术发展和人才成长规律，建立符合实验技术人才职业特点的职称制度，充分调动广大实验技术人才的积极性、主动性和创造性，为全面推动科研实践发展提供制度保障和人才支持。

　　《指导意见》明确，健全制度体系，实验技术人才职称设初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级。完善评价标准，把思想品德和职业道德放在实验技术人才职称评价的首位，破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项、唯项目倾向，着重考察实验技术人才对所在单位人才培养、科学研究、实验安全、技术开发或学科专业发展等方面做出的贡献和支撑作用。创新评价机制，进一步完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，灵活采用多种评价方式，探索代表性成果评价，注重代表性成果的质量、贡献和影响力。将职称评审权下放至符合条件的高校、科研机构等不同类型用人单位，发挥用人单位在职称评审中的主体作用。建立职称评审绿色通道，鼓励实验技术人才潜心研究，做出突出贡献。加强职称评审监管，完善评审专家遴选机制，明确评审专家责任，实行政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，加强对职称评审全过程的监督管理，强化自我约束和外部监督，突出评审公正性。

　　《指导意见》强调，实验技术人才职称制度改革是加强实验技术人才队伍建设的重要举措，各地区、各部门要充分认识改革的重要性，加强领导，周密部署，为实验技术人才职称制度改革创造良好条件，确保改革平稳有序推进。

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因为疫情不想去欧美留学，选择新加坡的学校，会不会更划算？
首先，从经济成本上讲，一定是新加坡比欧美成本低多了。特别是美国，机票都到天价了，而且学费和生活费也很高。如果疫情闹起来，在家远程上课，虽然省钱了，但是留学的价值有有点水了。
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幸福之人不必须读文学。如果人生没有那么多不幸和拧巴，人难以抑郁，就也读不懂那种“深刻”“绵长”。私生子看《战争与和平》总是容易带入，因为男主人公皮埃尔就是私生子，然而他留学别国、继承家业、刺杀拿皇又抱得美人归，他完成了一个私生子所不能完成的英雄主义和浪漫主义人生，堪称私生赢家。体育生和部分偏科生看《三重门》应该也很容易带入，因为主角就是这样学海困顿却雨中飞翔。没有在猪圈一样的毒性家庭中生活过，就也看不下去《卡拉马佐夫兄弟》，那些细微的情绪描写真是和幸福之人毫无关系。没当过舔狗，也就不会觉得《霍乱时期的爱情》有多伟大，因为它号召着舔狗的必将胜利。没被监视过的人，就也无法感到《1984》有多恐怖。还有《局外人》，莫名其妙被卷入一场与己无关的犯罪。如果一个人从小被保护的很好，父母和谐恩爱、家境殷实充盈、朋友心怀仁义、社会和谐稳定，那他大概是很难读懂那些文学中的精髓之处。幸福让人浅薄。