“犹太人在治学（做科研）中非常强调一点，就是不要带有太多主观假设，一切从前提（前人现有的工作）出发，使用逻辑或者实验，得到什么结果都要尊重。
如果结果和想象不同，可能是我们的想象错了，也可能是前提错了，也可能是实验没做好，但是逻辑是不会错的。找到任何一个错误的原因，就是进步。
犹太人的这种思维方式，可能是他们容易出科学家和思想家的原因。相比之下，我们的教育总是教我们如何找标准答案，或者正确答案。遗憾的是，对于未知的世界，我们可能没有标准答案。”

在教育中，鼓励并引导孩子多提问，并且发挥想象，多做实验，重要的是学会运用逻辑思考。在这种方式方法之下，结果的对错与否反而变得无关紧要，重要的是过程中的进步。

@雅云全球旅拍  在几年前送了我一本他自己写的书，在扉页上他给我写了几句话，意思是说一个艺术家，一个真正的艺术家的特质就在于不会也不肯被人所利用。我喜欢他的文字和他文字后面那份诚挚的心思。人到中年，总会有一种坚持，有时候分不清楚到底是为了什么，可是一旦在别人的思想里发现了自己想说的话，真恨不得能马上跑到那个人的面前去拥抱他。喜欢去逛书店，喜欢去翻一翻认识的或者不认识的朋友们的书，读着每一个人不同的心思和相同的热情，我真为他们觉得欢喜和骄傲。#大理婚纱照#

#考研政治徐涛[超话]##徐涛真题打卡##思修篇# 思修篇8.14
1️⃣信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
2️⃣同一个人的不同信念之间常常具有内在联系并形成有机构成的信念体系。其中高层次的信念决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念；
⚠️ 所以一个人的高层次信念是具有统摄地位的
3️⃣由于最高层次的信念具有最大的统摄力，因而它就代表了一个人的基本社会信仰。信仰是信念最集中、最高的表现形式。
★ 每个人都会有自己的理想目标，但不一定会有信念；
★ 有一些人会有信念，但不一定会有信仰；
★ 只有很少部分在塔尖的人才会有自己的最终信仰。
4️⃣个人与社会的关系【最根本】的是个人利益与社会利益的关系