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《新月集》【定價84元】

“谁从婴儿的眼中窃去了睡眠？我必须知道……正午时分，孩童的戏耍时间已经结束；池塘里的鸭子沉默无声。牧童在榕树的树阴下睡去了，白鹤庄严而安静地立在芒果树旁的泥沼中。此时，窃眠者进来，从婴儿的眼中偷走了睡眠，飞走了。”

还有比这更优美的文字吗？只有在《新月集》里，我们才能读到这种天真、稚嫩的情趣。一首首诗仿佛具有一种深不可测的魔力，将我们带到美丽和平的世界；将我们从怀疑、贪婪的罪恶中，带入儿童新月之国里，让我们重新唤起儿时的好奇与无边的想象，沉浸在探索未知世界的冒险中。

【什么是“孩子的抽象思维敏感期”？】

中国科学院心理研究所儿童心理专家殷晓莉提出，根据思维的形态，可以把思维分成动作思维、形象思维和抽象思维。

当宝宝还是婴儿的时候，如果要理解一个苹果，他必须看到摸到这个苹果。这时婴儿的思维模式叫做“直觉行动思维”，也就是说，只有在直接感知事物的时候，或者进行某种动作的时候，才能进行思维。这是最初级的思维模式。

而抽象思维，简单来讲就是可以用概念进行思维的能力，也称为逻辑思维能力。

抽象思维能力是智力的核心成分，在人的认识活动中常占主导地位，在创新活动中，良好的抽象思维具有重要作用。

根据蒙特梭利的儿童主要敏感期理论：孩子在3-6岁时，会进入抽象思维敏感高峰期。但其实抽象思维从孩子咿呀学语的阶段，就已经开始发展了，从0岁到6岁不断递进，所以0-6岁这一阶段都可以被称之为抽象思维敏感期。

宝宝的思维能力是在不断探索中逐渐形成的。对应中国科学院心理研究所儿童心理专家殷晓莉提出的“思维三个”形态，我们也可以将思维的形成分为三个时期：

[星星]第一时期：直觉行动思维

宝宝出生后先用感知来探索世界，他们用眼睛看、用小手抓抓摸摸，会动后就开始探索空间和因果逻辑。有趣的是，他们的思考总是通过动作。比如妈妈们会发现，小婴儿有段时间特别喜欢扔东西。这个其实就是他们的思考过程：在扔和玩具掉地之间，建立因果联系。儿童心理学家把这个时期叫做“直觉行动思维”时期。

[星星]第二时期：具体形象思维

随着这种探索日益增加，宝宝的感官和大脑皮层之间，建立了更多的神经元连接。在直觉行动思维的基础上，宝宝逐渐获得了“具体形象思维”，这种思维其实是一种基于经验的思维模式，他们可以掌握基于实体的概念，却无法理解更抽象的概念。

[星星]第三时期：抽象逻辑思维

孩子的思维模式，是层层递进的，面前的思维模式是后面思维模式的基础。虽然因为说话早晚，是否接触足够多的抽象概念等原因，宝宝的抽象思维能力发展有快有慢，但是大部分孩子在3岁左右，就开始了从具象思维到抽象思维的演进，这个过程要持续很多年。#创意宝宝#

宝宝的手指甲长得很快，为了避免抓伤，需要1周修剪2次。

以用软砂纸、儿童指甲剪或钝鼻指甲剪，如果宝宝在安静地躺着，这是修剪指甲的最好时机。剪指甲时要把指甲修得尽量短而光滑，以免婴儿抓伤自己。最初数周，他的指甲非常小，但长得飞快，你必须一周修剪两次。

相比之下，他的脚趾甲柔软而光滑，不需要修剪得像手指甲一样短，一个月只需要修理一次或两次。因为非常软，有时看起来好像生长在肉中-一样，没有必要担忧，除非趾甲旁边的皮肤发红、发炎或发硬。随着孩子的生长，脚趾甲将逐渐变硬，界限明确。