#小威设计机器人##一品分享#【LOGO构形技巧：边框】边框是具有装饰性的线条和花纹，在标志设计中，它的作用主要有以下几点：①使其划清位置，不与其他标志相混。②增加标志的注意价值。③使标志图形有一个范围。④增加美感。边框有单纯的也有复杂的，单纯的只用直线、曲线、斜线、弧线等；复杂的则由图形花纹所组成，各种边框线、花纹都具有一定的美感，有的还带象征意义。（来源：平面设计大师，侵删）

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#庄主恒[超话]#关于歌曲阿偷的一点个人理解。
阿偷的歌词，让我想起一部电影岁月神偷，同样以儿童视角讲述过去岁月的一部电影。
“白鸽偷走阿公寄来的信”白鸽的意象不太确定，也许只是单纯的表达信鸽。阿公阿嬷即是爷爷奶奶，爷爷为什么不在奶奶的身边，而是要寄信来，个人有两个理解，一个可能在外务工，但我觉得已经到快要过世的年龄还在外务工回不来似乎可能性不大，而另一种理解则是香港和内地的分隔两地，像电影岁月神偷里的奶奶就是从广东佛山南海区过去香港的，上世纪50年代到80年代，内地很多人从深圳逃亡去香港，之前看的电视剧老表你好嘢!也有过类似情节，爷爷可能是将奶奶和子女送去了香港，而自己却没能过去，只能留在对岸两岸分隔，靠寄信来维持联系。
“我偷走了夹在书房课本里的头发”，这里的头发应该是爷爷的头发，虽然是夹在我的课本里，但可能其实是奶奶放进去的，因为没有其他能用的书本，只能拿我已经不用了的课本来放置爷爷的头发。所以这里用的是偷，而第二段里藏在冰箱柜子里的二十元，是我自己藏起来的，所以是用抠。
我把头发和钱种在后花园里，想等明年长出一个外公和好多纸币，奶奶不用再挂心，小伙伴圆圆也不会再退学。我希望在长大后的明年，有能力让爱我的人不会离我而去，让小伙伴不会退学前往海的那一边去打工，但是长大后我逐渐意识到往事不可追，遗憾无法弥补，小小少年曾经的妄想与自大，最终随着消逝的内心伙伴阿猫一起，随着埋在地里逐渐消失的头发和纸币一起，慢慢消散。
整首歌词里还有一些以儿童视角观察到的独特风景。无人在意的暗沟里只有孩子才会留意想象的美好尘星，还有金鱼的泪水与池水的融合。电影里志明和春娇的爱情作为小孩的我是否真的看明白了呢？写在歌词里，似乎有种小孩故作成熟的孩子心性。这里我又想起岁月神偷里的小孩看电影月光杯喜欢冯宝宝的情节。
歌曲以偷作为中心词贯穿，与电影岁月神偷的理念相似，岁月即是最大的小偷，时光流逝，而人只能永远向前看。

【保研众生相：占比越来越高，学生学校互“鸽”】近两年视频面试普及，一个学生同时获得多家高校录取资格的可能性变大了，这样的人被戏称为“海王”。

为了确保保研名额不被浪费，一些高校开始尝试另一个办法：超发录取资格。

不同于国外高校和学生单纯的双向选择，在中国，至少是三个以上主体之间的博弈，各方关系更加复杂。https://t.cn/A6MlJVIF