用我朋友的视角来讲述他同学的故事
易君和我是湖北某高中理科实验班同学，他是从农村中学升上来的。在我眼里，易君是一个较为佛系的聪明人。他很喜欢化学生物，对于他感兴趣的事物，从入门到精通会非常之快，对于他不喜欢的语文英语，即便不喜欢，也能努力达到中上水平。
高二期间，我与易君坐过半学期同桌，他上课不听讲，化学课学英语，英语课还学英语。我也学他，上课自学自己的。结果期末，他考年纪第二，我考班级二十二。那时候我明白了，和他不能比。
高考时，易君不负众望考取了只比清北录取线低十分的成绩，理科综合290，当时除了清北以及华五非常顶尖的专业之外，他是可以任意挑选专业的。最后他选择了当时华科的机械，后来他告诉我，他打开官网看到华科的第一个重点实验室就是机械专业的，就这么填了志愿。可惜的是，易君对机械实在难以产生兴趣，机械专业的本科课程味同嚼蜡。四年匆匆，易君最后囫囵毕业了，高考时他为了离家近，选了省内高校，结果毕业他去了厦门某外企，拿着和他天赋远不成正比的薪水。
我会叹息他浪费了自己的天赋，但我没对他说过，因为他一如既往的佛系。去年在厦门出差与他约了饭，工作了一段时间他倒是褪去了学生时代的稚气，不变的是他标准的理科生眼神。我对易君的描写实在是脸谱，因为他既闪烁着半个天才的光芒，也有着普通人的无力感。用现在的话，易君大概会被描绘成“小镇做题家”吧，但多少人又真正找到自己喜欢的了呢?再次见到他，我似曾相识，那种感觉，与《海上钢琴师》中1900给我的感觉那么的像。

#黑死馆杀人事件#
看了三分之一，我蚌埠住了[哆啦A梦害怕][哆啦A梦害怕]
啥玩意啊，作者仿佛懂得世界上所有的知识，语数外政史地理化生样样精通，可是我看得很痛苦，无数次想说：尼玛能不能说人话？诺贝尔应该设一个全科奖并颁给作者，告诉他：炫得很好，不许再炫了。
今天看到封面上写着“日本四大推理奇书”，恍然大悟，这个“奇书”是讽刺的意思吧？此书前1/3花活无数，我数次打开数次睡着。
昨晚跟朋友吐槽，朋友说我只看得懂这句，我一看说出了我的心声：“啊！简直是疯言疯语嘛！”

#沉默的真相#
长夜难明。

明明是精通司法，检察，公安系统的四个人，为了一个骇人的真相，牵扯出一桩又一桩冤案。十几年里一次又一次翻案销案，证人被杀，证据被销，漏洞百出的马脚一次又一次草草被权力粉饰太平，真相在黑暗中被明目张胆的封口。最终使真相昭明的机会，竟然是用生命加以赌注换来的，是以他们曾经最鄙夷的“艺术”反抗体制，是四个人在绝望中舍弃一切的最后一搏，在漫漫黑夜中以一己之躯妄图射出一束微弱的光，以生命为索引。

真的太难过了。当一个人付出生命的代价去证明真相时，究竟是哪里出了问题，时代还是社会。而这就是真相的代价吗。得知真相竟然也需要代价吗。

这一次是书里，代价惨重，幸于真相最终披露了。可是现实呢，这个时代呢。
他们只是想追寻光明。甚至都不是为了自己的追寻。可是结局呢。

迟到的正义早已不是正义了。
错的不是他们，是这个时代。

这个时代没有鲁迅，没有辛亥革命与思想解放，只有无风而灭的残烛枯灯，只有歌舞升平的和乐假象。

这个时代怎么才可以改变。
怎么才可以不变的麻木而冷漠，不再举着人血馒头，秉持精神胜利法，高喊之乎者也。

说不出话了，看完这本书，只有心酸和难过。
致敬。致敬那些黑夜里的长明灯。