成功之道
三纲领三纲领是指朱熹在他所著的《大学章句》中,《大学》提出的“明明德”、“亲民”、“止于至善”三者。三纲领讲了人与自然(明明德)、人与人(亲民)、人与自己(止于至善)的关系。
八条目指的是“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”八项。
六要素——“止”、“定”、“静”、“安”、“虑”、“得”。这六个要素环环相扣,有步骤、有顺序,所以文末说,“物有本末,事有始终。知所先后,则近道矣。”
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
其本乱,而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。
三纲领三纲领是指朱熹在他所著的《大学章句》中,《大学》提出的“明明德”、“亲民”、“止于至善”三者。三纲领讲了人与自然(明明德)、人与人(亲民)、人与自己(止于至善)的关系。
八条目指的是“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”八项。
六要素——“止”、“定”、“静”、“安”、“虑”、“得”。这六个要素环环相扣,有步骤、有顺序,所以文末说,“物有本末,事有始终。知所先后,则近道矣。”
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
其本乱,而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。
#每日一善#
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。――《大学》
修身践言,谓之善行。――《礼记》
母氏圣善。――《诗经》
报怨以德,安能够为善?――《老子》
善者得之王者厚其德,积众善,而凤皇圣人皆来至矣。――《吕氏春秋》
乐莫乐于好善,苦莫苦于多贪;长莫长于博识,短莫短于自恃。――清金兰生《格言联璧》
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。――《大学》
修身践言,谓之善行。――《礼记》
母氏圣善。――《诗经》
报怨以德,安能够为善?――《老子》
善者得之王者厚其德,积众善,而凤皇圣人皆来至矣。――《吕氏春秋》
乐莫乐于好善,苦莫苦于多贪;长莫长于博识,短莫短于自恃。――清金兰生《格言联璧》
#小站故事##贵阳环线铁路一站一景民族特色浓# 【花溪大学城站,主题:大学在道毓黔灵】站房简介:位于贵阳市花溪区大学城,车站为线侧平式站房,客运站房建筑面积为959.14平方米。车场规模为2站台面2线,预计开通高峰小时上下客人数410人。
设计灵感:大学城站站点装饰设计以中国讨论教育理论的经典古籍《大学》第一段总纲“取大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定”为创作基础,采用宋体、楷书、隶书等传统书体和印刷铅字字丁为表现形式,装饰壁画高低起伏,错落有致的表现手法和厚重的浮雕质感,表达了中华文化的传统精华和历史积淀在黔中大地上的传承与传播,彰显出贵州学子充分的文化自信。(图:张贵忠)via成都铁路12306
设计灵感:大学城站站点装饰设计以中国讨论教育理论的经典古籍《大学》第一段总纲“取大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定”为创作基础,采用宋体、楷书、隶书等传统书体和印刷铅字字丁为表现形式,装饰壁画高低起伏,错落有致的表现手法和厚重的浮雕质感,表达了中华文化的传统精华和历史积淀在黔中大地上的传承与传播,彰显出贵州学子充分的文化自信。(图:张贵忠)via成都铁路12306
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