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水星写那首歌的来源也是P3 Richard Dadd(只看汉字也能看得出来，弑父后被送到精神病院)的同名作品，P1是对P2画这只猫的画家路易斯·韦恩(Louis Wain)的描述 。路易斯·韦恩其人及作品似乎在各大营销号上都挺热门的，再此不赘述了

【西方美术】亨利·纳尔逊·奥尼尔（Henry Nelson O’Neil，1817 -1880），英国历史画家和小维多利亚时代作家，皇家艺术学院院士。出生于俄罗斯圣彼得堡，卒于伦敦。他的作品主要涉及历史和文学题材，但他最著名的画作都与印度叛乱有关：第一幅是1857年作的描绘英国军队进发印度的《Eastward, Ho! 向东，嗬！》（图①②）；第二幅是描绘英国军队从印度凯旋而归的1859年作品《Home Again 重返家园》（图③）。他还以描绘莫扎特和拉斐尔之死的浪漫场景而大获成功，这些场景被描绘得仿佛被他们自己的宗教艺术带到了天堂。在莫扎特弥留之际（图④），作曲家聆听歌手演奏他的一段安魂曲。拉斐尔的最后时刻展示了他在变身时对看不见的基督的沉思。奥尼尔是“小圈子”（The Clique）的一员。“小圈子”是一群十九世纪四十年代艺术家的沙龙，他们像后来前拉斐尔派画家（preraphaelite）一样，定期聚会，讨论和批评彼此的作品。这个小圈子成员还包括：奥古斯都·艾格（Augustus Egg）阿尔弗雷德·爱尔摩（Alfred Elmore）理查德·戴德（Richard Dadd）威廉·鲍威尔·弗里斯（William Powell Frith）约翰·菲利普（John Phillip）爱德华·马修·沃德（Edward Matthew Ward）等。该小圈子的大多数成员都反对前拉斐尔派，但奥尼尔对该运动的谴责是最恶毒的，他在绘画和文字中都对他们进行了抨击。其中包括其畅想未来的1867年作品《Two Thousand Years Hence 两千年后》，他把3867年的英国描绘成被一位新西兰考古学家挖掘出来的冰冻荒原。这位考古学家发现了十九世纪英国文化衰落的证据，使奥尼尔得以发泄他自己鲜明的反动政治观点，并预言了1867年《改革法案》的可怕后果。图⑤为其1855年作品《A Mother Depositing her Child at the Foundling Hospital in Paris 一位母亲将她的孩子寄养在巴黎的育婴堂》；图⑥为其名作《Before Waterloo 滑铁卢战役前夕》，这大概是想描写里士满公爵夫人在滑铁卢战役前夕举行的著名舞会，是一张“反摄政”的作品。

【孩子说脏话，如何纠正】子玲被经常重复咨询的问题就是孩子说脏话，怎么办？
家长们几乎是带着羞愧的告诉子玲：“我也不知道孩子是从哪里学来的，一发脾气就骂人，而且很恶毒，比如把人杀了。“或者就是“我们大人批评他，他就朝大人吐口水，会骂很不文明的话。”
首先子玲想强调的是，对于我们学龄前和小学低龄阶段的孩子来说，无须把孩子说脏话、恶毒性语言上升到道德问题的层面。我们先来了解孩子的心理发展过程然后再去聊如何进行教育。
当孩子说出这些话的时候，他们发现了语言的力量，因为我们家长是很怕孩子说脏话的，一听到孩子说这些话就会有很强烈的反应，这就给孩子一个信号：原来这句话会让爸爸妈妈关注我。他更不愿意放弃讲脏话了，反而特别喜欢说。
应对脏话其中一种方法是：DADD四步法。
第一步D-disapprove，否定，很坚定且明确的告诉孩子，你不赞同他的不文明行为。比如你可以说“我们家不允许说这样说话。”
第二步A-affirm，肯定，当我们否定了孩子的不文明行为时，我们不要把批评个人化，要肯定他做的对的地方，比如“你从来不会这样说话的。”
第三步D-discover，探究，当我们走到这一步时就需要探究孩子的内心，我们可以直接问孩子“怎么了？”或者“发生什么事，你需要妈妈的帮助吗？”如果我们在平时和孩子建立了良好的链接，他一般会坦诚相告。
第四步D-do over，指示，我们可以告诉孩子，这些不文明语言和行为的坏处，给出你认为最佳的解决办法。
俗话说“功夫在日常，何须临时抱佛脚”，这话放在咱们教养孩子方面也是这个道理，如果我们在日常生活中、在孩子平和状态下跟孩子建立了良好的规则感、界限意识，我们在面对孩子说脏话等不文明行为时，就不会手忙脚乱只会用制止、威胁和惩罚这三招了。