相约周三｜共生原是一个生态学领域的词语，本意是指不同种属的生物以合作者的形式共同生存在同一环境中的一种状态。将共生用于教学领域，则赋予了教师和学生两种角色在教学环境中和谐共处、互相合作发展的新含义。“互动共生”课堂就是将课堂视为一个生态系统，它由学生、教师、课程、环境、技术等因子组成，这些因子形成“生态”，互相促进、互相影响，使课堂最终完成多元互动、共生共长的目标。在新课改大背景与“双减”政策形势下，初中《道德与法治》课堂教学中构建“互动共生”课堂，有助于学生成长、产生无限可能性，有利于教师专业成长，从而营造师生和谐共进的“共生圈”。本周“相约周三”，就让我们一起聊聊在新形势下，如何构建“互动共生”课堂，形成良好的师生共识、共学、共生、共享的“共生圈”吧！
主题：新形势下，如何构建“互动共生”课堂，打造良好的教育“共生圈”？
时间：2021年11月10日(周三)19：30-21：30
地点：闽李华名师工作室QQ群（433476331）
主持：清华大学附属中学福州学校黄晓东老师
（感谢黄晓东老师拟题并主持[作揖][鲜花][可乐]）

#安全教育# 2021年11月9日上午，中龙山小学召开了全体教师防疫专题会议。会上，李校长传达了彰武学区中心学校关于疫情防控会议精神，全面布置学校疫情防控工作，要求全体教师认清“新疫情形势”防疫工作的严峻考验，全方位开展好师生、家长、外来人员日常防护教育与监管工作，做好班级日常消杀、晨检、通风工作，关注学生日常健康状况和请假跟踪，做好校外家长日常排查备案。同时，要求各班认真组织学生疫苗接种前期准备工作，全力打好防疫攻坚战！

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