“立规矩”要及早，成长需要“设规而知圆”
亲子陪伴中，父母才能做到“不放任不袒护”
不仅是在帮助孩子终止正在发生的错误行为，
更是在“安全状态”下，学会“规避”风险。

我们常说“三岁看大”，这来自规矩的影响，
人生修炼的起点，从此时就已经开始了深入。
从出生到三岁时，父母的期望以及行为标准，
都被婴幼儿内化，是家长的期望和规则系统。
就像我们从七个月开始爬，再到一岁学走路，
孩子的大运动协调、精细动作，越来越成熟，
也伴随着孩子的好奇、关注，试探周边世界。
同时也会伴随着一定的“破坏性”或“危险”
比如：阳台上爬栏杆，这足以吓的父母胆寒；
摔打玩具，只是他想“好奇”于内部的结构。
当我们客观看待孩子这种“好坏未知”行为，
就该学会用“规矩”来约束他对外界的探索。
低龄儿童，要用“暂停阻隔”来树立起规矩，
听得懂道理的孩子，要用“认知限定”管理。

爱尔兰的哲学家及作家，伯克曾经这样说过：
“良好的规则，是一切美好事物成长的基础” 
最好的亲子陪伴，就是给予安全成长的规矩，
环境的安全、社交的安全、言谈之中的安全，
都是家长要在第一时间，及时地传达给孩子。
看似简单的“暂停阻隔”，过程并不会简单，
首先，终止的是未发生的危险，但孩子不知，
阻隔管理之后的“情绪转移”就要提前设定；
比如：阻止爬窗台栏杆，但会带着孩子外出，
不让你在墙上图画，但是会用新的画板创作。
即是我们要懂得“悬衡而知平，设规而知圆”
帮孩子树立起规矩的意识，懂得规矩的力量。

你着去
也让孩子能知道遵守规矩。
这个过程看似简单，但父母也要注意：
孩子在情绪中时，第一不要强硬“阻隔”，
其次要想办法帮他消解情绪、再做管教；
要注意不能以“威胁”去暂停孩子行为，
最后，就是我们不能带着情绪训斥孩子，
更不能变成话痨，让“规矩”没有分量。

亦如古人常说的“悬衡而知平，设规而知圆”，
适合于语言能力表达比较弱的婴幼儿期。
如此反复多次他就能够记住“不可以”。
这时候千万不可以“吓唬”和“打”，
否则孩子忌惮的人，而不是“规矩”。

--------《古语典籍》----------
悬衡而知平，
设规而知圆。
——《韩非子》#一起家庭教育##家庭陪伴计划# 每天五分钟一起陪伴成长 https://t.cn/RJPrJz6

我的大宝贝9岁了，生日快乐！

虽然这一年我们之间闹了好多不愉快，但我们依旧相依相偎。

宝贝，谢谢你，来到我们的身边，你就像个天使，时常伴随我们左右，提醒我们规正自己。9年来，我们在彼此的关系中互相成长，也许这就是亲子关系的意义。

爱你，我的孩子！你那颗无比柔软而善良的心牵动着我们的一生。[爱你]

妈妈会好好努力，活到110，让你做个80岁还能有糖吃的老宝贝！[嘻嘻]

没有记录就没有发生
[ ] 首先明确记录的意义
[ ] 记录可以让孩子看到自己的成长规迹，增强自信心
[ ] 记录可以训练对完成一件事所需时间的预估
[ ] 记录加强亲子沟通，促成更多约定达成一致
[ ] 让孩子偿到时间管理的甜头，孩子会更愿意去记录时间

随想
1. 做一件有挑战的事，事先要与孩子充分沟通，达成共识，并培养想尝识的兴趣
2. 先将挑战设的低一些，让孩子愿意去做
3. 让挑战给孩子带来更多的自由时间和意外的快乐，才更有动力
4. 固定的时间做固定的事，先疆化，再强化，最后固化
5. 训练是一个漫长的过程，需要父母耐心的陪伴整个训练期 https://t.cn/R2dbbh7