双语（多语言）环境对孩子的语言能力有利还是不利，至今还有争论。目前多数观点认为，主要是看孩子是否存在先天的语言能力缺陷。

如果孩子自身完全没有语言方面潜在的不足，实际上双语环境是有利因素，孩子可能会在某一时段出现语言迟缓，但最终孩子的语言能力反而会高过单语儿童；另一方面，如果孩子早期存在有潜在的语言基础能力缺陷，比如注意力不足、模仿能力较差、轮流互动能力不足等，那么复杂的语言环境，反而会造成孩子出现较为明显的语言发育问题。

一般情况下，还是建议对0-2岁的孩子，家里尽量统一使用一种语言（方言），如果难以做到，那么和孩子交谈的时候，尽量保证每一个人只使用单一语言（方言），比如爷爷奶奶只说家乡话，爸爸妈妈只说普通话，避免出现和孩子说话的时候，一会儿说普通话，一会儿说方言的情况。

#育儿专家说# #新手爸妈互助圈# #语言发育迟缓#

#新书上架# #学而优选# [德]特奥多·阿多尔诺《本真性的黑话：评德意志意识形态》，夏凡译，@浙江大学出版社 @启真馆图书

阿多尔诺在本书里从语言方面入手，重点批判了海德格尔哲学的本质。从语言面相学的角度揭示，风靡一时的海德格尔哲学不过是虚假的“词句革命”，所谓“本真的存在”不过是江湖黑帮的切口。本书是《否定的辩证法》的“前传”，这是本书首次翻译出版。

人真的是矛盾存在体…
特别是面对小孩的时候尤为明显
发火的时候语言犀利、情绪失控
发完火就觉得刚刚太不冷静、不理智、不客观
停下来又开始反思自己的冲动
每个人都是单个且唯一的生命体
不能用主观的意愿和思维来束缚
多点换位，多点耐心，多点理性
少点控制，少点责怪，少点情绪
跟小孩子一起彼此共同成长[心]