#方老视点[超话]#！严查！教育部最新发布
教育部清查中职学校办学资质
日前，教育部印发通知，要求严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理。
通知要求，清查办学资质，建立中等职业学校办学资质年检制度。对年检不合格且拒不整改的学校，缩减其招生计划，暂停新生学籍注册，直至停止招生；对不具备中等职业学历教育办学资质的学校和未经办学地教育行政部门审批设立的中职异地分校、办学点，要坚决取缔招生资格。
严格中等职业学校学籍管理，严禁注册“双重学籍”。对招生过程中的违规违法行为、注册“双重学籍”、不及时维护中职学籍和资助系统数据等行为，对套取义务教育“两免一补”或中职资助资金的组织和个人，要以零容忍态度严惩，做到“发现一起、查处一起、曝光一起”。教育部将联合有关部门对各地各校招生、学籍与资助管理工作进行核查，对核查发现的问题进行严肃处理，有关问题线索将按规定移交纪律检查机关处理。
教育部严查
“一对一”“住家教师”等
隐性违规行为！
9月23日上午，教育部举行新闻通气会，介绍中小学落实“双减”工作和规范校外培训机构管理制度建设有关情况。
教育部将严查众筹私教等隐形违规行为
会上透露，要强化监督检查。加强与有关部门联络协调，统筹运用好各种方式方法，加大对“一对一”“高端家政”“众筹私教”“住家教师”等隐形变异违规行为的查处力度。继续跟踪各地进展，压实地方责任，适时开展“双减”大督查，对工作进展缓慢的省份加强针对性指导帮扶，对履职尽责不到位的地方和人员严肃问责。此外，还要研究修订竞赛管理办法，治理打着“国际”旗号的各类竞赛。
超500万名教师参与课后服务工作
基础教育“双减”工作监测平台数据显示，截至9月22日，全国有10.8万所义务教育学校（不含寄宿制学校和村小学）已填报课后服务信息，其中96.3%的学校提供了课后服务；有7743.1万名学生参加了课后服务，学生参加率85%，其中71.2%的学生每周5天全程参加；534.5万名教师参与课后服务工作，占这些学校教师数的86.2%，另聘请了20.6万名校外专业人员参与课后服务工作。
超九成家长称本学期老师未给家长布置作业
通气会介绍，根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，截至9月22日，有16万所义务教育学校填报了有关信息，其中92.1%的学校建立了校内作业公示制度，64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。监测平台以二维码形式邀请家长无记名通过网络直接填写调查问卷，共收到5737.7万份家长问卷，99.6%的学生家长反映，本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。基础教育“双减工作”监测平台显示，97.5%的家长对学校新学期减负提质的各项措施和成效表示满意，其中六成以上家长表示非常满意。
七成以上家长表示：教育焦虑有所缓解
9月23日，教育部通气会介绍，总体上，今年暑期校外培训遇冷、学校托管走红，社会普遍反映这才是暑假应该有的模样。根据共青团中央和中国青年报对511043名家长的调查，“双减”政策实施后，72.7%的受访家长表示教育焦虑有所缓解，中等收入群体缓解比例更高。
来源：教育部官网 微言教育 中国新闻网 #带着微博走天下#
教育部清查中职学校办学资质
日前，教育部印发通知，要求严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理。
通知要求，清查办学资质，建立中等职业学校办学资质年检制度。对年检不合格且拒不整改的学校，缩减其招生计划，暂停新生学籍注册，直至停止招生；对不具备中等职业学历教育办学资质的学校和未经办学地教育行政部门审批设立的中职异地分校、办学点，要坚决取缔招生资格。
严格中等职业学校学籍管理，严禁注册“双重学籍”。对招生过程中的违规违法行为、注册“双重学籍”、不及时维护中职学籍和资助系统数据等行为，对套取义务教育“两免一补”或中职资助资金的组织和个人，要以零容忍态度严惩，做到“发现一起、查处一起、曝光一起”。教育部将联合有关部门对各地各校招生、学籍与资助管理工作进行核查，对核查发现的问题进行严肃处理，有关问题线索将按规定移交纪律检查机关处理。
教育部严查
“一对一”“住家教师”等
隐性违规行为！
9月23日上午，教育部举行新闻通气会，介绍中小学落实“双减”工作和规范校外培训机构管理制度建设有关情况。
教育部将严查众筹私教等隐形违规行为
会上透露，要强化监督检查。加强与有关部门联络协调，统筹运用好各种方式方法，加大对“一对一”“高端家政”“众筹私教”“住家教师”等隐形变异违规行为的查处力度。继续跟踪各地进展，压实地方责任，适时开展“双减”大督查，对工作进展缓慢的省份加强针对性指导帮扶，对履职尽责不到位的地方和人员严肃问责。此外，还要研究修订竞赛管理办法，治理打着“国际”旗号的各类竞赛。
超500万名教师参与课后服务工作
基础教育“双减”工作监测平台数据显示，截至9月22日，全国有10.8万所义务教育学校（不含寄宿制学校和村小学）已填报课后服务信息，其中96.3%的学校提供了课后服务；有7743.1万名学生参加了课后服务，学生参加率85%，其中71.2%的学生每周5天全程参加；534.5万名教师参与课后服务工作，占这些学校教师数的86.2%，另聘请了20.6万名校外专业人员参与课后服务工作。
超九成家长称本学期老师未给家长布置作业
通气会介绍，根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，截至9月22日，有16万所义务教育学校填报了有关信息，其中92.1%的学校建立了校内作业公示制度，64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。监测平台以二维码形式邀请家长无记名通过网络直接填写调查问卷，共收到5737.7万份家长问卷，99.6%的学生家长反映，本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。基础教育“双减工作”监测平台显示，97.5%的家长对学校新学期减负提质的各项措施和成效表示满意，其中六成以上家长表示非常满意。
七成以上家长表示：教育焦虑有所缓解
9月23日，教育部通气会介绍，总体上，今年暑期校外培训遇冷、学校托管走红，社会普遍反映这才是暑假应该有的模样。根据共青团中央和中国青年报对511043名家长的调查，“双减”政策实施后，72.7%的受访家长表示教育焦虑有所缓解，中等收入群体缓解比例更高。
来源：教育部官网 微言教育 中国新闻网 #带着微博走天下#
#大石微言#第82期：先生能为天下知
汪为新先生说过: “我在绘画语言不能表达清晰的时候需用文字来补充，文字里面某些地方知识量不够的时候可以通过阅读来补充，所以不停地在阅读，通过自己身体力行写一些文字，来补充绘画的所缺。在思考问题当中、在绘画过程当中，或者书斋、或者远游、或者交友，让一切立体起来，每一个都是我生活的一部分。”
“历史下来的每一个时代里面最优秀的画家，越是大家越是全才，全才体现在他感知一件事情的时候快速进人的状态，也是他成为大家的一个理由之一。你不能成为大家，就像我们现在可能是个平庸的人，我们看到某一件事物的时候不能马上进入角色，不能马上捕捉这里面最优秀的地方。真正的大家可能一本书里面一句话，感知外面一件事情里面一个部分、一个细节可能对他一生有影响。而很多每天从早到晚挥毫在做功课的人未必能成大家。”
先生能为天下知，良有以也。
汪为新先生说过: “我在绘画语言不能表达清晰的时候需用文字来补充，文字里面某些地方知识量不够的时候可以通过阅读来补充，所以不停地在阅读，通过自己身体力行写一些文字，来补充绘画的所缺。在思考问题当中、在绘画过程当中，或者书斋、或者远游、或者交友，让一切立体起来，每一个都是我生活的一部分。”
“历史下来的每一个时代里面最优秀的画家，越是大家越是全才，全才体现在他感知一件事情的时候快速进人的状态，也是他成为大家的一个理由之一。你不能成为大家，就像我们现在可能是个平庸的人，我们看到某一件事物的时候不能马上进入角色，不能马上捕捉这里面最优秀的地方。真正的大家可能一本书里面一句话，感知外面一件事情里面一个部分、一个细节可能对他一生有影响。而很多每天从早到晚挥毫在做功课的人未必能成大家。”
先生能为天下知，良有以也。
古人说："人间莫若修行好，世上无如吃饭难。"又说："美人卖笑千金易，壮士穷途一饭难。"......"食"和"货"，确是人类基本需求，不可或少的东西。但从人类文化的人生哲学角度来讲，"名、利、财、货""富贵功名""权位金钱"，都只是在生存生活上，一时一地的应用条件而已。它的本身，只能作为临时临事时所需要支配的机制，根本上，它都非你之所有，只是一时一处归于你之所属，偶尔拥有支配它的权利而已，并非究竟是归于你的所有。因为你的生命也和"功名富贵"那些现象一样，只是暂时偶然的存在，并非永恒不变的永生。可惜那些大如开国的帝王们，小如一个平民老百姓，大都不明白"货悖而入者，亦悖而出"的因果法则，都以为那是我所取得的，而且千秋万代都应统属于我的所有，谁知恰恰相反。反而变成后世说故事的话柄，惹得人们的悲欢感叹而已。如果能够在这个利害关头，看得破，想得开，拿得稳，放得下的，就必须先要有"知止而后有定"，乃至于"虑而后能得"的平素涵养功夫。尤其对于"物格"、"知至"的道理，是关于"内明"、"外用"的锁钥，更须明白。然后才能起用在"亲民"的大用上，完成"诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下"的功德。
--南怀瑾先生《原本大学微言》
--南怀瑾先生《原本大学微言》
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