把准办学方向，强化质量管理，奋力推动崇明教育高质量发展——崇明区教育局召开2021年中小幼教学工作会议
11月12日上午，2021年崇明区中小幼教学工作会议在区会议中心召开。崇明区教育党工委副书记、教育局局长龚耀飞，副局长黄乃华、吴美华，区教育学院院长吕波出席会议，各中小幼校园长、分管校园长，教育学院分管院长、中小幼部室主任以及局科室负责人参加会议。龚耀飞同志首先对受到表彰的单位和教师表示祝贺和衷心地感谢。他强调，在深化新时代教育评价改革、“双减”、“五项管理”等一系列的改革中，各校园长要把准办学方向，强化质量管理，奋力推动崇明教育高质量发展。一是要提高政治站位，深刻认识质量提升的紧迫性。龚耀飞同志指出，深化教育体制机制改革，着力解决好基础教育发展不平衡不充分的问题，满足人民群众日益增长的优质教育需求，已经成为基础教育发展的时代主题。全面提高质量是落实“双减”的根本之策，要强化学校教育主阵地作用，解决学生和家长的需求问题。二是要紧扣关键核心，切实增强质量提升的实效性。龚耀飞同志指出，要牢牢把准社会主义办学方向，坚持基础教育的普惠性和公益性原则，坚持“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”的教育观念；要系统推进关键环节，加强课程建设，优化课堂教学，强化教学管理，优化实践育人，改革教育评价；要统筹三支队伍建设，解决好校长配置、师资结构、教师能力、教师动力、教研支撑等问题。三是要内外协同推进，积极营造质量提升的良好环境。龚耀飞同志强调，民办学校要加强党的建设，关注学生的全面发展；各校贯彻落实“双减”要做好提优补差、课后辅导，提供丰富的活动；要用好课后服务的补贴，激励老师在课后服务方面做出成绩。
黄乃华同志提出要从宏观的课程，中观的课堂，微观的作业这三个维度追求崇明教育的高质量发展。一是要突出课程的领导地位。发挥好学校课程计划对学校发展的引领地位。重点关注好国家课程的有效落实、跨学科课程变革、学生生涯规划课程开发、课后服务课程编制和增强教师的课程意识等环节。二是要突破课堂教学的瓶颈问题。要把“主动·有效”课堂理念真正落地；要真正关注学生个性差异，充分激发学生的主动性；要提高课堂教学效率，寻求和高校的科研力量合作，实现理想中的“主动·有效”课堂。三是突击攻克作业减负提质这一难关。作业辅导是课后服务的基础内容，而做好作业辅导的前提就是作业设计的质量问题。教育学院要做好整体的顶层设计，做好具体的组织工作，发动各校骨干教师积极参与，通过集体的智慧实现作业设计质量大面积的提升。
吴美华同志指出2020学年学前教育工作有效落实，一是教研途径多样化，培训研究有针对性；二是优质园创建有成效，办园水平不断提升；三是《学前教育三年行动计划》的各项指标基本达成。在下阶段的工作中，她强调：一是要落实科学保教，实现幼有善育。要落实幼儿园的工作规程以及政策性文件的有关规定；要加强保教队伍的培训，积极构建集中培训与分散培训，现场教育与网络教育齐头并进的格局；要有效落实教养医结合工作机制，确保卫生保健工作的实效性；要发展规范多元的托育服务，利用好乡镇和社会资源。二是要强化优质园创建工作，力争幼儿园高位发展。要树立目标导向机制，激发幼儿园创建驱动力；要健全争优培育机制，推动优质园创建实施；要建立指导扶持机制，保障优质园创建成功。三是要尊重儿童，实现基于儿童立场的教育支持。要认识儿童，坚持儿童立场；要发展教师，夯实教育专业基础；要落实行动，提供教育支持。
区教育局小教科副科长李启华代表中教科、小教科、托幼科作“教学月”工作布置，提出各校要围绕目标，聚焦主题，广泛深入开展各个层面的教研活动，主动承办综合展示活动，积极参与校园长论坛和专家主题报告。
区教育学院副院长方一燕作题为《以变革谋发展，让反思促成长》的发言，回顾梳理2020学年主要工作，并对2021学年的工作做了布置。
会上，局领导为获得崇明区第十八届“新蕾奖”的教师，和获得“课程与教学管理优秀奖”的单位颁奖表彰，并宣布成立上海市崇明中学紧密型教育集团和上海市崇明区城桥中学紧密型教育集团。
崇明中学金睿老师作为“新蕾奖”获奖代表，作《以青春之我，筑教育之梦》的获奖感言，讲述了作为青年教师的责任与担当。
教育学院唐忠燕老师作题为《“双新”勇实践，使命谱新篇》的交流发言，阐述了崇明区高中思政学科“双新”工作的实践探索。
金珠幼儿园季卫宇园长以《守护儿童立场，守望幸福童年》为题，从环境、课程、评价三个方面分享了幼儿园的思与行。
实验小学张秀丽校长作题为《用心塑造，精心培育，不断提升办学品质》的交流发言，围绕教师研修、教学常规管理、主题综合活动分享了学校的经验。
11月12日上午，2021年崇明区中小幼教学工作会议在区会议中心召开。崇明区教育党工委副书记、教育局局长龚耀飞，副局长黄乃华、吴美华，区教育学院院长吕波出席会议，各中小幼校园长、分管校园长，教育学院分管院长、中小幼部室主任以及局科室负责人参加会议。龚耀飞同志首先对受到表彰的单位和教师表示祝贺和衷心地感谢。他强调，在深化新时代教育评价改革、“双减”、“五项管理”等一系列的改革中，各校园长要把准办学方向，强化质量管理，奋力推动崇明教育高质量发展。一是要提高政治站位，深刻认识质量提升的紧迫性。龚耀飞同志指出，深化教育体制机制改革，着力解决好基础教育发展不平衡不充分的问题，满足人民群众日益增长的优质教育需求，已经成为基础教育发展的时代主题。全面提高质量是落实“双减”的根本之策，要强化学校教育主阵地作用，解决学生和家长的需求问题。二是要紧扣关键核心，切实增强质量提升的实效性。龚耀飞同志指出，要牢牢把准社会主义办学方向，坚持基础教育的普惠性和公益性原则，坚持“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”的教育观念；要系统推进关键环节，加强课程建设，优化课堂教学，强化教学管理，优化实践育人，改革教育评价；要统筹三支队伍建设，解决好校长配置、师资结构、教师能力、教师动力、教研支撑等问题。三是要内外协同推进，积极营造质量提升的良好环境。龚耀飞同志强调，民办学校要加强党的建设，关注学生的全面发展；各校贯彻落实“双减”要做好提优补差、课后辅导，提供丰富的活动；要用好课后服务的补贴，激励老师在课后服务方面做出成绩。
黄乃华同志提出要从宏观的课程，中观的课堂，微观的作业这三个维度追求崇明教育的高质量发展。一是要突出课程的领导地位。发挥好学校课程计划对学校发展的引领地位。重点关注好国家课程的有效落实、跨学科课程变革、学生生涯规划课程开发、课后服务课程编制和增强教师的课程意识等环节。二是要突破课堂教学的瓶颈问题。要把“主动·有效”课堂理念真正落地；要真正关注学生个性差异，充分激发学生的主动性；要提高课堂教学效率，寻求和高校的科研力量合作，实现理想中的“主动·有效”课堂。三是突击攻克作业减负提质这一难关。作业辅导是课后服务的基础内容，而做好作业辅导的前提就是作业设计的质量问题。教育学院要做好整体的顶层设计，做好具体的组织工作，发动各校骨干教师积极参与，通过集体的智慧实现作业设计质量大面积的提升。
吴美华同志指出2020学年学前教育工作有效落实，一是教研途径多样化，培训研究有针对性；二是优质园创建有成效，办园水平不断提升；三是《学前教育三年行动计划》的各项指标基本达成。在下阶段的工作中，她强调：一是要落实科学保教，实现幼有善育。要落实幼儿园的工作规程以及政策性文件的有关规定；要加强保教队伍的培训，积极构建集中培训与分散培训，现场教育与网络教育齐头并进的格局；要有效落实教养医结合工作机制，确保卫生保健工作的实效性；要发展规范多元的托育服务，利用好乡镇和社会资源。二是要强化优质园创建工作，力争幼儿园高位发展。要树立目标导向机制，激发幼儿园创建驱动力；要健全争优培育机制，推动优质园创建实施；要建立指导扶持机制，保障优质园创建成功。三是要尊重儿童，实现基于儿童立场的教育支持。要认识儿童，坚持儿童立场；要发展教师，夯实教育专业基础；要落实行动，提供教育支持。
区教育局小教科副科长李启华代表中教科、小教科、托幼科作“教学月”工作布置，提出各校要围绕目标，聚焦主题，广泛深入开展各个层面的教研活动，主动承办综合展示活动，积极参与校园长论坛和专家主题报告。
区教育学院副院长方一燕作题为《以变革谋发展，让反思促成长》的发言，回顾梳理2020学年主要工作，并对2021学年的工作做了布置。
会上，局领导为获得崇明区第十八届“新蕾奖”的教师，和获得“课程与教学管理优秀奖”的单位颁奖表彰，并宣布成立上海市崇明中学紧密型教育集团和上海市崇明区城桥中学紧密型教育集团。
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#临沂# 【答疑！2022年度临沂市各级机关招录公务员报考指南】一、关于报考条件
1．非普通高等学历教育的其他教育形式的毕业生是否可以报考？
国内非普通高等学历教育的其他教育形式（自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等）毕业生取得毕业证（学位证）后，符合职位要求的资格条件的，均可以报考。https://t.cn/A6xtaHhR
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#远程教育##网络教育##专升本#
东北师范大学2022春季招生开始啦。
211高校，免试入学，面向广大成人在职从业人员。
【专升本】
专业：公共事业管理、小学教育、学前教育、行政管理、思想政治教育、法学、计算机科学与技术、会计学、汉语言文学
【高升本】
专业：学前教育、汉语言文学、计算机科学与技术、法学、会计学、行政管理
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