#英语单词全认识却看不懂句子咋办#
直接上图，简单粗暴！！！
背单词：到底怎么背？用单词书（例如俞敏洪系列）背单词无疑是最简单粗暴的方法。随便翻翻，尼玛，都是生单词，那就撸袖子开始干呗。擦擦汗，看一看，好了，背了不少差不多有一百个单词了。第二天看一看估计记得十个就不错了，尼玛，容我擦擦泪。 这其实很正常，咱中文汉字也都记几遍，何况是英文，其次，缺乏应用的语境，学以致用，无所去用当然记不住。 那么，有啥方法解决遗忘这个问题呢？
以这样一个例子开始吧：试着找出fluent、 influence、 fluid、 effluent、superfluous，它们的相同点？腚眼一看都会发现每个单词都会含有flu，那么flu有啥用呢？事实上它是英文中的一个词根，=flow（流），那么这几个单词和流有啥关系呢？fluent其中flu表示流ent-，形容词后缀，表示....的，连在一起就是流（利）的；influence其中flu表示流，in-，表示里面，连在一起可理解为往里面流，往里面流的后果是起到了影响的作用（看似牵强用心体会还是很有其道理的）；fluid其中flu表示流，id为形容词后缀，表示...的，翻译为流动的，液体的；effluent，ef-表示外，出，flu表示流，-ent表示...的，连在一起为朝外流动的，翻译为流出的，发出的；superfluous其中super-表示超过，flu流，-ous表示...的，连在一起表示超过流的，翻译为过剩的，多余的。 想用这几个单词说明： 每个单词不是硬生生的胡编出来，而是有着其内在的逻辑关系，就像汉字建立在数量有限的偏旁部首之上一样，而此词根在逻辑上统领单词词义，而前缀，后缀只是起到补充修饰，以及确定其词性的作用。（想在单词上有所造诣的话，推荐《英语词汇的奥秘》作者蒋争）。 有人说既然词根这么吊，那我就背词根吧!我先不给出答案，先谈自己的体会，我是先背完四六级词汇，接着背完考研词汇的！因为大二就看完了考研词汇，（这里的看完不只是看了几遍而已，至少达到90%以上的单词说英文可以翻译成中文，80%以上的单词可以说中文，想的起来书中对应的英文这个程度）觉得无聊就翻了翻关于词根词缀的书。结果完全被虐成狗，强记词根之后发现由于词汇量的缺乏，根本无从串联起所学英文单词的逻辑规律。
然而，中国的教育为何欠缺一种思想将单词上升到有规可循的境界呢？我的理解有两点，一种是老师本身的水平限制，另一种个主要的是你自身词汇的匮乏。 对，你没看错，就是你匮乏的词汇妨碍了自身的提升。匮乏的词汇，妨碍了你对于词汇的逻辑统一。再次举个栗子，如下单词请问你认识几个？advertise,subvert,diverse。哪怕你知道了vert、vers表示词根时候的意思=turn转，你也无从下手，但是当你知道了advertise的意思为广告，其中ad-表示to向，vert转，-ise动词后缀，中文翻译为广告，你想一想广告是不是有着可以使人的注意力转向的作用（表面牵强，实则合乎逻辑）；subvert中文翻译为推翻，颠覆，其中sub-下，vert转，翻转，推翻，颠覆不就表示一种“由下翻转”吗？再看diverse，中文翻译为多种多样的，其中di-（=dis-）离，分开，分数，verse转，“转离原样”，从而“转为多样”，是不是合乎“多种多样”的内涵？所以说，你连中文意思都没有弄明白，根本就没有机会去尝试理解这些单词内在逻辑的关系。 你懂了吗？正确背单词的方法就是先老老实实背单词，然后再去看词根词缀。词根词缀的存在只是帮助你记忆而不是帮助你定义，不然谁能想到“朝里面流”和“影响”有着某种逻辑关系？
大道至简，背单词最巧妙最快速的方法就是不断地重复，等你每个单词被一百遍，写五十遍，还没有背掉的话，再说你真的不适合背单词。
大学英语（英语专业）老师调查我们班（非英语专业）有谁把四六级词汇认认真真背完的，我们班貌似就我一个。她说她从来不背单词，她只是每天保持几篇英文文章的阅读，如果你做不到这一点，还是回去老老实实背单词吧。
等你背完了单词，再去看文章，同样与会出现新的问题。举个栗子。试着翻译考研真题，yet when one looks at the photographs of the gardens created by the homeless, it strikes one that, for all their diversity of styles, these gardens speak of various other fundamental urges, beyond that of decoration and creative expression.（然而，当看到那些人所创建的花园的照片时，我们不禁会发现这一系列花园即使风格各异，揭示的却是几种其他的根本需求，不限于美饰与表达的范畴。）
It strikes sb that…意为“某人突然感到(觉得)……”。本着文章翻译追求信达雅的原则，我们将其翻译为“不禁会发现”， speak of 谈到,说起 例如，翻译为“揭示”。 语言的魅力大抵于此，如果一切按图索骥，那将是多索然无味的一件事。
直接上图，简单粗暴！！！
背单词：到底怎么背？用单词书（例如俞敏洪系列）背单词无疑是最简单粗暴的方法。随便翻翻，尼玛，都是生单词，那就撸袖子开始干呗。擦擦汗，看一看，好了，背了不少差不多有一百个单词了。第二天看一看估计记得十个就不错了，尼玛，容我擦擦泪。 这其实很正常，咱中文汉字也都记几遍，何况是英文，其次，缺乏应用的语境，学以致用，无所去用当然记不住。 那么，有啥方法解决遗忘这个问题呢？
以这样一个例子开始吧：试着找出fluent、 influence、 fluid、 effluent、superfluous，它们的相同点？腚眼一看都会发现每个单词都会含有flu，那么flu有啥用呢？事实上它是英文中的一个词根，=flow（流），那么这几个单词和流有啥关系呢？fluent其中flu表示流ent-，形容词后缀，表示....的，连在一起就是流（利）的；influence其中flu表示流，in-，表示里面，连在一起可理解为往里面流，往里面流的后果是起到了影响的作用（看似牵强用心体会还是很有其道理的）；fluid其中flu表示流，id为形容词后缀，表示...的，翻译为流动的，液体的；effluent，ef-表示外，出，flu表示流，-ent表示...的，连在一起为朝外流动的，翻译为流出的，发出的；superfluous其中super-表示超过，flu流，-ous表示...的，连在一起表示超过流的，翻译为过剩的，多余的。 想用这几个单词说明： 每个单词不是硬生生的胡编出来，而是有着其内在的逻辑关系，就像汉字建立在数量有限的偏旁部首之上一样，而此词根在逻辑上统领单词词义，而前缀，后缀只是起到补充修饰，以及确定其词性的作用。（想在单词上有所造诣的话，推荐《英语词汇的奥秘》作者蒋争）。 有人说既然词根这么吊，那我就背词根吧!我先不给出答案，先谈自己的体会，我是先背完四六级词汇，接着背完考研词汇的！因为大二就看完了考研词汇，（这里的看完不只是看了几遍而已，至少达到90%以上的单词说英文可以翻译成中文，80%以上的单词可以说中文，想的起来书中对应的英文这个程度）觉得无聊就翻了翻关于词根词缀的书。结果完全被虐成狗，强记词根之后发现由于词汇量的缺乏，根本无从串联起所学英文单词的逻辑规律。
然而，中国的教育为何欠缺一种思想将单词上升到有规可循的境界呢？我的理解有两点，一种是老师本身的水平限制，另一种个主要的是你自身词汇的匮乏。 对，你没看错，就是你匮乏的词汇妨碍了自身的提升。匮乏的词汇，妨碍了你对于词汇的逻辑统一。再次举个栗子，如下单词请问你认识几个？advertise,subvert,diverse。哪怕你知道了vert、vers表示词根时候的意思=turn转，你也无从下手，但是当你知道了advertise的意思为广告，其中ad-表示to向，vert转，-ise动词后缀，中文翻译为广告，你想一想广告是不是有着可以使人的注意力转向的作用（表面牵强，实则合乎逻辑）；subvert中文翻译为推翻，颠覆，其中sub-下，vert转，翻转，推翻，颠覆不就表示一种“由下翻转”吗？再看diverse，中文翻译为多种多样的，其中di-（=dis-）离，分开，分数，verse转，“转离原样”，从而“转为多样”，是不是合乎“多种多样”的内涵？所以说，你连中文意思都没有弄明白，根本就没有机会去尝试理解这些单词内在逻辑的关系。 你懂了吗？正确背单词的方法就是先老老实实背单词，然后再去看词根词缀。词根词缀的存在只是帮助你记忆而不是帮助你定义，不然谁能想到“朝里面流”和“影响”有着某种逻辑关系？
大道至简，背单词最巧妙最快速的方法就是不断地重复，等你每个单词被一百遍，写五十遍，还没有背掉的话，再说你真的不适合背单词。
大学英语（英语专业）老师调查我们班（非英语专业）有谁把四六级词汇认认真真背完的，我们班貌似就我一个。她说她从来不背单词，她只是每天保持几篇英文文章的阅读，如果你做不到这一点，还是回去老老实实背单词吧。
等你背完了单词，再去看文章，同样与会出现新的问题。举个栗子。试着翻译考研真题，yet when one looks at the photographs of the gardens created by the homeless, it strikes one that, for all their diversity of styles, these gardens speak of various other fundamental urges, beyond that of decoration and creative expression.（然而，当看到那些人所创建的花园的照片时，我们不禁会发现这一系列花园即使风格各异，揭示的却是几种其他的根本需求，不限于美饰与表达的范畴。）
It strikes sb that…意为“某人突然感到(觉得)……”。本着文章翻译追求信达雅的原则，我们将其翻译为“不禁会发现”， speak of 谈到,说起 例如，翻译为“揭示”。 语言的魅力大抵于此，如果一切按图索骥，那将是多索然无味的一件事。
#红楼梦##漫读经典##旧时光美人#
转自漫读经典
林家是清贵人家，其吃穿用度远不如贾府的三等仆妇，
却舍得花大价钱请进士出身的贾雨村当家教，
可见林家不是没钱，而是钱要花在刀刃上。
听到这种论调时，确实会相信林家尊师重教。
细读之下才发现，这个论点根本站不住脚。
因为，请贾雨村当家教并不需要花大价钱，甚至，他极有可能比普通的家教更便宜。

换句话说，林家请贾雨村当家教，并不是正常的市场行为，而是双方各取所需：
林如海看中贾雨村的性价比高，而贾雨村想在林家暂且安身，以寻找机会。
证据就在一个“谋”字里：“
（贾雨村）因闻得鹾政（林如海）欲聘一西宾，雨村便相托友力，谋了进去，且作安身之计。”
我们来还原一下当时的场景：
林家因幼子夭折，把对儿子的爱和期望移情到女儿黛玉身上，
想要用培养儿子的方式培养女儿，于是放出风去，准备为女儿聘请一位家教。
按照市场规律，通常以教书为业的都是秀才，因为只要能考上举人，就拥有了做官的资格。
而这些教书的秀才，基本上已经放弃了科考，准备一辈子教书。
境界低的，只把教书当成养家符口的事业，境界高的，在养家符口之余，发现和培养人才，也是人生之乐，不算埋没了自己的才华。
所以，真正以教书为业的人，去应聘之时，首先考虑的就是待遇，因为要养家。
贾雨村也听到了这个消息，我们都知道，他从来没打算以教书为业。
自从他第一次从政失败之后，他就吸取了教训，长了记性，以“担风袖月，游览天下胜迹”为由，寻找复出的机会。
此时，他“偶感风寒，病在旅店，将一月光景方渐愈”。
贾雨村是个不拘小节善于变通的人，离家之时，就没想过再从家里拿银子当旅费。
病了一个月，“一因身体劳倦，二因盘费不继，也正欲寻个合式之处，暂且歇下”。

注意这句话，病愈后的雨村需要养身体，加上旅费不够了，所以想要找个既能解决吃住又能轻松养病的地方暂时安身。
林家想要聘请家教，真是老天送来的机遇：
林家“只一个女学生，并两个伴读丫鬟，这女学生年又小，身体又极怯弱，功课不限多寡”，
这份工作真是太轻松了，“十分省力”，特别适合雨村养身体。
对于这个老天送来的机遇，雨村当然志在必得，所以“相托友力谋了进去”，拜托朋友，经过一番谋划，成功得到了这份工作。

一份家教工作而已，为什么要“谋”？以贾雨村的心机，背地里一定做了很多功课，目的就是为了骗取林如海的信任。
怎么才能骗取到林如海的信任？当然是投其所好。
说到投其所好，我们就需要转换视角，从林如海的角度来分析这件事。
请家教本是件平常事，但对于书香世家来说，首要考察的当然是人品，何况自己家的孩子是女孩，不能把狼招进来。
有理由相信，为了获取林如海的信任，贾雨村一定对自己的履历进行了一番包装，
包括他那被免官的黑历史，他也会包装成“自己清正廉洁，被不法的同僚所不容，遭到打击报复”。
这一点，非常对林如海的胃口。林如海本身很清正，自然视同样清正的贾雨村为知己。
这可从一年后林如海对贾雨村所说的话可来证明：
“二内兄名政，字存周，现任工部员外郎，其为人谦恭厚道，大有祖父遗风，非膏粱轻薄仕宦之流，故弟方致书烦托。
否则，不但有污尊兄之清操，即弟亦不屑为矣。”
相处一年，林如海依然认为贾雨村是有清操之人，不屑于名利，说明贾雨村隐藏得非常好。
为了打造自己清正廉洁一心只想为国效力为民请命的人设，
贾雨村当然不会对林如海开出高价，甚至有可能只谈理想不计酬劳。
这当然更会让林如海高看一眼，也正中下怀：
能请到进士给女儿当家教，当然求之不得，如果不计酬劳，那性价比就大大超出预期了。

也正是因为如此，林如海总觉得欠了贾雨村一份情，所以才会极力把贾雨村举荐到贾府，并为贾雨村安排好一切。
如此分析下来，结论很明显：林如海和贾雨村的这场交易，与钱无关，只与情谊有关。
在这场交易里，作者赋予了深刻的讽刺：
身为负有监察之职的御史，林如海读书读成了书呆子，被清正的名声所累，失去了察人的能力，
被狡猾奸诈的贾雨村当成猎物，成为了贾雨村谋取私利、伤天害理的帮凶。
我不杀伯仁，伯仁却为我而死，林如海从来不愿意作恶，但他对贾雨村的作恶负有不可推卸的责任。
而起因，就是因为想要请到一位性价比高的家教，实属可悲！
#红楼梦##漫读经典##我心中的金球奖#
转自漫读经典
林家是清贵人家，其吃穿用度远不如贾府的三等仆妇，
却舍得花大价钱请进士出身的贾雨村当家教，
可见林家不是没钱，而是钱要花在刀刃上。
听到这种论调时，确实会相信林家尊师重教。
细读之下才发现，这个论点根本站不住脚。
因为，请贾雨村当家教并不需要花大价钱，甚至，他极有可能比普通的家教更便宜。

换句话说，林家请贾雨村当家教，并不是正常的市场行为，而是双方各取所需：
林如海看中贾雨村的性价比高，而贾雨村想在林家暂且安身，以寻找机会。
证据就在一个“谋”字里：“
（贾雨村）因闻得鹾政（林如海）欲聘一西宾，雨村便相托友力，谋了进去，且作安身之计。”
我们来还原一下当时的场景：
林家因幼子夭折，把对儿子的爱和期望移情到女儿黛玉身上，
想要用培养儿子的方式培养女儿，于是放出风去，准备为女儿聘请一位家教。
按照市场规律，通常以教书为业的都是秀才，因为只要能考上举人，就拥有了做官的资格。
而这些教书的秀才，基本上已经放弃了科考，准备一辈子教书。
境界低的，只把教书当成养家符口的事业，境界高的，在养家符口之余，发现和培养人才，也是人生之乐，不算埋没了自己的才华。
所以，真正以教书为业的人，去应聘之时，首先考虑的就是待遇，因为要养家。
贾雨村也听到了这个消息，我们都知道，他从来没打算以教书为业。
自从他第一次从政失败之后，他就吸取了教训，长了记性，以“担风袖月，游览天下胜迹”为由，寻找复出的机会。
此时，他“偶感风寒，病在旅店，将一月光景方渐愈”。
贾雨村是个不拘小节善于变通的人，离家之时，就没想过再从家里拿银子当旅费。
病了一个月，“一因身体劳倦，二因盘费不继，也正欲寻个合式之处，暂且歇下”。

注意这句话，病愈后的雨村需要养身体，加上旅费不够了，所以想要找个既能解决吃住又能轻松养病的地方暂时安身。
林家想要聘请家教，真是老天送来的机遇：
林家“只一个女学生，并两个伴读丫鬟，这女学生年又小，身体又极怯弱，功课不限多寡”，
这份工作真是太轻松了，“十分省力”，特别适合雨村养身体。
对于这个老天送来的机遇，雨村当然志在必得，所以“相托友力谋了进去”，拜托朋友，经过一番谋划，成功得到了这份工作。

一份家教工作而已，为什么要“谋”？以贾雨村的心机，背地里一定做了很多功课，目的就是为了骗取林如海的信任。
怎么才能骗取到林如海的信任？当然是投其所好。
说到投其所好，我们就需要转换视角，从林如海的角度来分析这件事。
请家教本是件平常事，但对于书香世家来说，首要考察的当然是人品，何况自己家的孩子是女孩，不能把狼招进来。
有理由相信，为了获取林如海的信任，贾雨村一定对自己的履历进行了一番包装，
包括他那被免官的黑历史，他也会包装成“自己清正廉洁，被不法的同僚所不容，遭到打击报复”。
这一点，非常对林如海的胃口。林如海本身很清正，自然视同样清正的贾雨村为知己。
这可从一年后林如海对贾雨村所说的话可来证明：
“二内兄名政，字存周，现任工部员外郎，其为人谦恭厚道，大有祖父遗风，非膏粱轻薄仕宦之流，故弟方致书烦托。
否则，不但有污尊兄之清操，即弟亦不屑为矣。”
相处一年，林如海依然认为贾雨村是有清操之人，不屑于名利，说明贾雨村隐藏得非常好。
为了打造自己清正廉洁一心只想为国效力为民请命的人设，
贾雨村当然不会对林如海开出高价，甚至有可能只谈理想不计酬劳。
这当然更会让林如海高看一眼，也正中下怀：
能请到进士给女儿当家教，当然求之不得，如果不计酬劳，那性价比就大大超出预期了。

也正是因为如此，林如海总觉得欠了贾雨村一份情，所以才会极力把贾雨村举荐到贾府，并为贾雨村安排好一切。
如此分析下来，结论很明显：林如海和贾雨村的这场交易，与钱无关，只与情谊有关。
在这场交易里，作者赋予了深刻的讽刺：
身为负有监察之职的御史，林如海读书读成了书呆子，被清正的名声所累，失去了察人的能力，
被狡猾奸诈的贾雨村当成猎物，成为了贾雨村谋取私利、伤天害理的帮凶。
我不杀伯仁，伯仁却为我而死，林如海从来不愿意作恶，但他对贾雨村的作恶负有不可推卸的责任。
而起因，就是因为想要请到一位性价比高的家教，实属可悲！
#红楼梦##漫读经典##我心中的金球奖#
都说女人脆弱，事实上，在爱情中，失恋的男人同样脆弱。正所谓，男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。让男人伤心的事情，失恋一定位列其中。男人失恋了有多痛？
晏殊曾经写过一首凄美绝伦的诗，很好地诠释了这痛的领悟。不过，晏殊的痛并非个例，他的凄美诗学的是李商隐，可见李商隐也一定痛过。晏殊学的是李商隐那一首呢？正是那首千古名作《无题》：
无题·相见时难别亦难
作者：李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
这首诗，以一个女子口吻，写思念之苦。首句便是千古名句，“相见时难别亦难”，说的是相爱的人本来就聚少离多，见面难，分别也难，让人情何以堪。在分别的时候，“百花残”，连花似乎也感受到了别离的痛哭。
春蚕比喻思念至死之人，蜡炬比喻泪流到干之人，这恐怕是思念的最高境界，也是思念的最凄苦状态了。每天早起，都担心镜子里的自己容颜老去；每天晚上，都低声念着离人能否同感月光的寒凉。虽然蓬山无多路，但自己却身不能至，只能拜托青鸟去代为探望。
李商隐写《无题》，可谓出神入化，一生十数首无题诗，七律最为精湛，且大都以诉说痛苦相思为主题。都是缠绵悱恻，动人心魄之佳作。佳句更多数数不胜数，
如：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”等。无怪乎后人说，李商隐之后，再无无题诗，言下之意，谁也不可能学得了李商隐的无题诗。
然而，晏殊偏偏就学了，他学写的那首诗一开始也取名《无题》，后来大约还是有点不自信，就用诗的前四个字为名字，成就了一篇凄美的失恋情诗。晏殊不愧也是大家，这首诗虽然是学李商隐，但却具有自己鲜明的风神气韵，读之满口生香，不觉黯然神伤。
《寓意•油壁香车不再逢》
宋代：晏殊
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。
鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。
首联“油壁香车不再逢，峡云无迹任西东”，一开篇就把人深深地拉进了一个凄美的场景之中。我再也遇不到你的油壁香车了吧，这一声叹息，诠释了多少红尘中地邂逅与错过。而更令人遗憾的是，还没开始，就已经结束。这也许便是无缘，像那巫峡的云彩，一时间相遇，一时间又随风各自东西。
次联可谓美不胜收，“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”，这简直就是爱的人间仙境。你可曾记得，在梨花深院，月下池塘，柳絮纷飞，风轻云淡，我们相逢了。
颈联“几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中”，突然情势陡转，美好的都成为过往，如今你我别离。我只有寂寥伤酒，伤怀寂寞；眼前凄凉更让我思念你的芳踪。马上就是寒食节，我的萧索枯槁的形容，你是如何也想不到的吧。
尾联“鱼书欲寄何由达，水远山长处处同”，是深情告白：我多想给你寄去书信。然而我的心，岂是文字书信所能表达？更何况，层层山，道道水，书信又如何到得了你的手中。就像我的心，不能为你知晓；我的衷肠，不能对你诉说。
这样的闷怀，这样的痴情，真是令人心醉。这首诗不仅内容令人心碎，艺术上也达到了极高的水平，可谓纸短情长。全诗语言素朴而深情，字字句句，都堪称珠玉。
晏殊是不是真的经历过如此刻骨铭心的相思呢？关于这一点，还真不好考据。不过晏殊在写情诗方面，绝对堪称一代大家。
刚开始恋爱的时候，他会写“红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”
思念的时候，他会写“重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷”，这是触景生情；
爱而不得的时候，他会写“绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟”。
可以说，晏殊一生，写遍了爱情的种种，因此写出一首水平相当于李商隐的情诗，并不足奇。饶有趣味的是，晏殊的情诗基因，传给了儿子晏几道。
这对父子后来也成为了北宋婉约词的扛把子，大家若是有兴趣可以把两人的诗词作品找来对比一下，会发现很多相同之处。
晏殊曾经写过一首凄美绝伦的诗，很好地诠释了这痛的领悟。不过，晏殊的痛并非个例，他的凄美诗学的是李商隐，可见李商隐也一定痛过。晏殊学的是李商隐那一首呢？正是那首千古名作《无题》：
无题·相见时难别亦难
作者：李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
这首诗，以一个女子口吻，写思念之苦。首句便是千古名句，“相见时难别亦难”，说的是相爱的人本来就聚少离多，见面难，分别也难，让人情何以堪。在分别的时候，“百花残”，连花似乎也感受到了别离的痛哭。
春蚕比喻思念至死之人，蜡炬比喻泪流到干之人，这恐怕是思念的最高境界，也是思念的最凄苦状态了。每天早起，都担心镜子里的自己容颜老去；每天晚上，都低声念着离人能否同感月光的寒凉。虽然蓬山无多路，但自己却身不能至，只能拜托青鸟去代为探望。
李商隐写《无题》，可谓出神入化，一生十数首无题诗，七律最为精湛，且大都以诉说痛苦相思为主题。都是缠绵悱恻，动人心魄之佳作。佳句更多数数不胜数，
如：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”等。无怪乎后人说，李商隐之后，再无无题诗，言下之意，谁也不可能学得了李商隐的无题诗。
然而，晏殊偏偏就学了，他学写的那首诗一开始也取名《无题》，后来大约还是有点不自信，就用诗的前四个字为名字，成就了一篇凄美的失恋情诗。晏殊不愧也是大家，这首诗虽然是学李商隐，但却具有自己鲜明的风神气韵，读之满口生香，不觉黯然神伤。
《寓意•油壁香车不再逢》
宋代：晏殊
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。
鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。
首联“油壁香车不再逢，峡云无迹任西东”，一开篇就把人深深地拉进了一个凄美的场景之中。我再也遇不到你的油壁香车了吧，这一声叹息，诠释了多少红尘中地邂逅与错过。而更令人遗憾的是，还没开始，就已经结束。这也许便是无缘，像那巫峡的云彩，一时间相遇，一时间又随风各自东西。
次联可谓美不胜收，“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”，这简直就是爱的人间仙境。你可曾记得，在梨花深院，月下池塘，柳絮纷飞，风轻云淡，我们相逢了。
颈联“几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中”，突然情势陡转，美好的都成为过往，如今你我别离。我只有寂寥伤酒，伤怀寂寞；眼前凄凉更让我思念你的芳踪。马上就是寒食节，我的萧索枯槁的形容，你是如何也想不到的吧。
尾联“鱼书欲寄何由达，水远山长处处同”，是深情告白：我多想给你寄去书信。然而我的心，岂是文字书信所能表达？更何况，层层山，道道水，书信又如何到得了你的手中。就像我的心，不能为你知晓；我的衷肠，不能对你诉说。
这样的闷怀，这样的痴情，真是令人心醉。这首诗不仅内容令人心碎，艺术上也达到了极高的水平，可谓纸短情长。全诗语言素朴而深情，字字句句，都堪称珠玉。
晏殊是不是真的经历过如此刻骨铭心的相思呢？关于这一点，还真不好考据。不过晏殊在写情诗方面，绝对堪称一代大家。
刚开始恋爱的时候，他会写“红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”
思念的时候，他会写“重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷”，这是触景生情；
爱而不得的时候，他会写“绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟”。
可以说，晏殊一生，写遍了爱情的种种，因此写出一首水平相当于李商隐的情诗，并不足奇。饶有趣味的是，晏殊的情诗基因，传给了儿子晏几道。
这对父子后来也成为了北宋婉约词的扛把子，大家若是有兴趣可以把两人的诗词作品找来对比一下，会发现很多相同之处。
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