所有的光鲜亮丽，背后都有辛苦付出，所有的现世静好，背后都是咬牙坚持。手与手就算握着也隔有空气，嘴与嘴就算吻着也还有气息，心与心就算贴着也隔有距离。自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。只要你飞得足够高，所有来自地面的嘲笑声，辱骂声，奚落声，最后，都会变成仰望。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。

#叶罗丽语C圈[超话]#

‖自戏

将圆而未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，黑暗，没有尽头。

忽然，一排排的路灯瞬间被点亮了，像一颗颗夜明珠似的布满了繁华的大街。夜晚浸泡在光的海洋里，就像把一块黑色的幕布被打扮成了金碧辉煌的世界。

“呵，白光莹”

自信来自于实力，我不用想也会知道是你。只有雷电才可以配得上光。

“庞尊，你怎么知道是我？”

“自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。”

遥远的天际传来一声低沉的闷雷，不一会儿就直射下豆大般的雨点，清凉而有力，砸在行人的脸上，冰凉冰凉的，不多时雨点就变成了雨线，浓密而细长，好似一根透亮的利剑，从半空中直射地面，溅起细密的水花，转眼就消失了，渐渐的水坑一个又一个多了起来。雨点落下来，泛起一圈一圈的涟漪，好像美丽的鲜花不断绽放……

白光莹你只能是我的。

文渣轻喷。

错误的激将法，会让孩子“自疑者不信人”
我们充满爱意的“数落”，成了表达否定，
当他失去正确自我认知，必然“人亦疑之”

我们都曾感受过“不被认可”带来的刺痛，
在那一刻，很难冷静下来去思维对方意图，
内心中只会升起受到伤害，自卑甚或愤怒；
所以，父母要把握正向地对孩子激励方法，
他们的承受力、判断力，还未长成和完善，
也很难听得出家长言语中的“真心和假意”
比如，我们鼓励他靠实力而不要在乎外表，
孩子心中先听到的却是“你是说我不漂亮”
很直接地陷入失落和难过中，反而不自信。
尤其当父母没做好情绪管理时爆发的训导，
“这都不会，就是笨”，即便事后去弥补，
说再多遍“爸妈说你是因为爱你”也无用。

心理学家说：适当正确地故意刺激的方式，
可能激发自尊心和自信心，从压抑中释放，
使潜在的积极性得到表现，迸发成长能量。
教育心理学上“翁格玛丽效应”即是如此：
一个平凡女孩翁格玛丽，在不断地鼓励中，
坚定自己、收获自信，生活变得更“美”；
正应了古人“自信者不疑人，人亦信之”。
我们要透过孩子的错误，看到成长的机会，
先要完全确认他的性格、脾气、情绪特征，
才有机会找到适合的鼓励帮助、教育方法。
父母的激将，要有目的“孩子是要做什么”
并且我们能对他做这件事进行外援“资助”
他才能有机会，对外部力量进行平衡掌控，
如此激将，孩子才能在自信中“自我成长”#一起家庭教育##家庭陪伴计划#