#每日读点小书# 2/2022
《自卑与超越》——[奥]阿尔弗雷德·阿德勒⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

一本心理学类书籍，本书作者阿德勒是个体心理学的创始人，佛洛伊德的学生之一。而且这本还是，佛洛姆点评版。

起初读到的章节是有关生命的意义、家庭、学校等等，初印象好像是一本关于青少年成长类别的心理学读物，其实往后看它是涉及到犯罪及预防、个体与伙伴、爱情与婚姻等，这是给所有读者了解自我、解答困惑、过健康人生的一本好书。

书中将倾向自卑之人大致分为了三类：有先天生理缺陷的人、被家庭过于溺爱的人和被家庭过于打压的人，从这个角度来讲给家庭教育、学校教育提供了很好的教育思路。虽说学校教育是家庭教育的延伸，但学校教育对整个大环境而言依然是最能见成效的，有好老师的引导太重要了，教育依然是重中之重。

当然这不仅仅是关于青少年成长的一本书，问题少年固然值得及时挽救，但成年人的问题根源可能更加扎根、危害性更大。每一个有心理问题的成年人，他的成长足迹里一定有过自卑情结，所谓万物有迹可循。好在成人有一定的觉醒能力，自驱力驱使他们去管理自己，自我成长驱使他们一点点完善自我，化自卑为力量，不断超越自我，所以知识就显得格外重要了。当然也有一些自救能力有限的人，有些犯罪案例就自然而然无可避免了。

人口老龄化严重的当下，三孩儿政策应运而生，这究竟会带来多大的负影响？读的时候我一直在想，一个家庭到底生育几个孩子是最合适的？一孩儿极易产生家庭溺爱，二孩貌似还好、你追我赶里齐手前进，三孩儿又会产生极大的心理困境、最大最小最容易产生过分溺爱和打压、老二最容易被忽略，总而言之在这种比较里体会到身为人父人母可太为难了，啊哈哈哈我也太瞎操心了。

总体而言，避免一个人出现心理问题，重要的是在儿童期就做出正确、合适的引导，培养孩童的社会参与感，增强他们与社会成员的合作意识，适当地把小我弱化，融入到一个大的环境里。当一个人心境大了，他的世界就大了，烦恼也就小了，将有更多的精力投入到对人生有意义的事情上，这大概就是生命的意义吧。而且，放之各种关系里都是同等适用。

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孙云晓生活感悟1207：家校社如何协同育人？自然是三种力量相辅相成，即生活教育、知识教育和体验教育的协调一致。如果三种教育变为一种教育，这种失衡的状态可能变为可怕的力量，而如今恰恰存在这样的危险。实际上，家校社三种教育各有其独特的价值，对青少年儿童健康成长均具有不可或缺的支撑性作用。理想的家校社协同育人，建立在三种教育自我完善的基础上，进而平等合作相互促进，共同完成立德树人的根本目标。 https://t.cn/z8AVLNV