八字看婚姻感情是否缘分已尽，这几年会离婚吗，不想离怎么办？
读者私信：老师好！经常阅读您的文章，偶有所得。自身不懂命理八字知识，之前有其他网友帮我分析过，说我与丈夫的八字都属于婚姻不顺的命。（我的是伤官格，他的是偏财多比肩多）我们的婚姻状况确实是在结婚后经常会吵架，闹到现在已经关系很僵了，平日里即便是同一屋中相处一天都不带说一句话的，不知道该怎么办才好？希望您在分析完之后给我一些建议！谢谢您！我是女89年6月生人，他是85年1月生人。我们14年结婚，到现在7年时间了，婚后感情生活一直不好，到了现在他坚持要离婚，但是我放不下，也舍不得，因为我还爱着他，而且我们还有一个很可爱的孩子；真的不想离婚，现在就一直僵持着，天天都活在折磨中。想问问老师，我和我老公的婚姻还能否继续过下去，这几年会离婚吗？不想离婚我应该怎么办？我以后的事业和财运会如何？辛苦老师！！
师傅分析八字
坤造：己巳，辛未，丙子，壬辰。大运：壬申，癸酉，甲戌，乙亥，丙子，丁丑，戊寅，己卯。2017年开始转入现运甲戌大运。五行喜忌：丙火日主生于未土月，未中乙丁同宫，仍对日主有所帮助，只是帮身力量较弱，坐下是正官子水，月令透出财星，时上见壬水七杀，年上是伤官，八字身弱无疑，年上有巳火不能从，只能以木火为用神，土金水为忌神，八字中婚宫子水为正官丈夫星，时干壬水为七杀偏夫星，官杀混杂，感情复杂多变，地支有子未相害，感情容易多烦恼争吵矛盾，子辰半合，坐支合它支，丈夫容易有外情，时柱上食神制杀，可以说你这是典型的婚姻不顺，甚至严重了说易有二婚的危险。在看你性格方面，丙火日主食伤也旺，性格容易喜怒无常，随着时间的迁移，也越来越容易对丈夫产生埋怨、抱怨心理，天天嫌弃这嫌弃那的。大运分析：你现在走的是29岁到39岁区间的甲戌大运，为干喜支忌的大运，甲木与年干甲己合，合化伤官，容易思想偏激，做事缺乏头脑，戌土为食神，泄身不吉，戌未相刑越刑土越旺，戌辰冲，冲开了火库，有好处也有坏处，在事业方面会不错有挣钱工作蒸蒸日上之象。但在婚姻方面就不好了，食伤旺了必定会克官杀丈夫星的，但你这个原局上的官杀星的力量也不算弱，最终的结果必定是两败俱伤，这也是预示着容易夫妻之间矛盾争吵到最后谁也奈何不了谁，只能僵持着。
从前边几年看，16年丙午，子午冲婚宫，感情出现大问题，夫妻矛盾不能及时解开，动荡之象很明显；17年丁酉，比劫坐财，这是容易丈夫有外情的信息，也是感情不顺的一年，18年戊戌，辰戌冲，辰中含癸水正官丈夫星，被冲克，感情问题又会爆发，19年己亥，夫妻之间开始出现沉寂，但感情问题依然没有得到解决。20庚子年，子水与婚宫伏吟，已婚之人婚宫伏吟同样意味着于感情不利。21辛丑年，地支子丑合，天干丙辛合，鸳鸯和，今年你是有好合之机出现的，今年是离不了的。明年22壬寅年，七杀年上你要注意与别的男人保持距离，千万不要被产生误会，否则就会婚姻有变。23年癸卯年，子卯相刑，感情会有些摩擦，但是要注意吵架归吵架千万不要说些太严重的伤感情的话。往后看39岁到49岁为乙亥大运，运势上来说是不错的，原局有伤官生财，比较适合做生意求财，大运乙木透干生身，也有开门店做生意发财的意思，财运大好，地支巳亥相冲，驿马逢冲，求财比较辛苦，不过婚姻上来说，与财运相反并不好，感情容易有矛盾摩擦，一定要注意维护好，互相体谅着，因为一些小事而吵闹真的是没有必要的事情。49岁到59岁就进入丙子大运，丙火比肩透干，容易与日主争合原局辛金，大运见丙火透出，在原局中有巳火根气，一见财星就会劫财，丙火运反而容易破财，财运反而变得不好了，这十年间应当尽量求稳为主。
建议
建议：你这个八字婚姻方面确实有着很多的不好地方，所以你在面对婚姻的时候你得更加需要聪明一点，做为一个妻子，要想维护好夫妻之间的关系感情，你首先脾气方面你得收敛起来，不能再像以前那样吹毛求疵，说话要温柔点，多理解理解自己的丈夫，换位思考下，如果你是你的丈夫你的妻子向你天天倒苦水天天数落你的这不好那不好，你会是什么感觉。
所以你遇到问题首先让自己冷静下来，然后回想一下自己是否有过错，是自己的错一定要勇于承认，你只有承认错误你才能解开夫妻两人的心结，你犯了错误死不承认还来对方，那对方肯定要对你有不满，即便是不敢说出来，但是时间久了积累的多了就会爆发。一定要学会耐心沟通，一味地争吵只会让事情向坏的方向发展，最终导致离婚。而有效的沟通才会让你发现问题的所在，解决问题而不是争吵争论问题。你现在的情况就是一定要敢于先低头，不是自己的错也要为了解决问题，敢于低头，先给对方一个台阶下
读者私信：老师好！经常阅读您的文章，偶有所得。自身不懂命理八字知识，之前有其他网友帮我分析过，说我与丈夫的八字都属于婚姻不顺的命。（我的是伤官格，他的是偏财多比肩多）我们的婚姻状况确实是在结婚后经常会吵架，闹到现在已经关系很僵了，平日里即便是同一屋中相处一天都不带说一句话的，不知道该怎么办才好？希望您在分析完之后给我一些建议！谢谢您！我是女89年6月生人，他是85年1月生人。我们14年结婚，到现在7年时间了，婚后感情生活一直不好，到了现在他坚持要离婚，但是我放不下，也舍不得，因为我还爱着他，而且我们还有一个很可爱的孩子；真的不想离婚，现在就一直僵持着，天天都活在折磨中。想问问老师，我和我老公的婚姻还能否继续过下去，这几年会离婚吗？不想离婚我应该怎么办？我以后的事业和财运会如何？辛苦老师！！
师傅分析八字
坤造：己巳，辛未，丙子，壬辰。大运：壬申，癸酉，甲戌，乙亥，丙子，丁丑，戊寅，己卯。2017年开始转入现运甲戌大运。五行喜忌：丙火日主生于未土月，未中乙丁同宫，仍对日主有所帮助，只是帮身力量较弱，坐下是正官子水，月令透出财星，时上见壬水七杀，年上是伤官，八字身弱无疑，年上有巳火不能从，只能以木火为用神，土金水为忌神，八字中婚宫子水为正官丈夫星，时干壬水为七杀偏夫星，官杀混杂，感情复杂多变，地支有子未相害，感情容易多烦恼争吵矛盾，子辰半合，坐支合它支，丈夫容易有外情，时柱上食神制杀，可以说你这是典型的婚姻不顺，甚至严重了说易有二婚的危险。在看你性格方面，丙火日主食伤也旺，性格容易喜怒无常，随着时间的迁移，也越来越容易对丈夫产生埋怨、抱怨心理，天天嫌弃这嫌弃那的。大运分析：你现在走的是29岁到39岁区间的甲戌大运，为干喜支忌的大运，甲木与年干甲己合，合化伤官，容易思想偏激，做事缺乏头脑，戌土为食神，泄身不吉，戌未相刑越刑土越旺，戌辰冲，冲开了火库，有好处也有坏处，在事业方面会不错有挣钱工作蒸蒸日上之象。但在婚姻方面就不好了，食伤旺了必定会克官杀丈夫星的，但你这个原局上的官杀星的力量也不算弱，最终的结果必定是两败俱伤，这也是预示着容易夫妻之间矛盾争吵到最后谁也奈何不了谁，只能僵持着。
从前边几年看，16年丙午，子午冲婚宫，感情出现大问题，夫妻矛盾不能及时解开，动荡之象很明显；17年丁酉，比劫坐财，这是容易丈夫有外情的信息，也是感情不顺的一年，18年戊戌，辰戌冲，辰中含癸水正官丈夫星，被冲克，感情问题又会爆发，19年己亥，夫妻之间开始出现沉寂，但感情问题依然没有得到解决。20庚子年，子水与婚宫伏吟，已婚之人婚宫伏吟同样意味着于感情不利。21辛丑年，地支子丑合，天干丙辛合，鸳鸯和，今年你是有好合之机出现的，今年是离不了的。明年22壬寅年，七杀年上你要注意与别的男人保持距离，千万不要被产生误会，否则就会婚姻有变。23年癸卯年，子卯相刑，感情会有些摩擦，但是要注意吵架归吵架千万不要说些太严重的伤感情的话。往后看39岁到49岁为乙亥大运，运势上来说是不错的，原局有伤官生财，比较适合做生意求财，大运乙木透干生身，也有开门店做生意发财的意思，财运大好，地支巳亥相冲，驿马逢冲，求财比较辛苦，不过婚姻上来说，与财运相反并不好，感情容易有矛盾摩擦，一定要注意维护好，互相体谅着，因为一些小事而吵闹真的是没有必要的事情。49岁到59岁就进入丙子大运，丙火比肩透干，容易与日主争合原局辛金，大运见丙火透出，在原局中有巳火根气，一见财星就会劫财，丙火运反而容易破财，财运反而变得不好了，这十年间应当尽量求稳为主。
建议
建议：你这个八字婚姻方面确实有着很多的不好地方，所以你在面对婚姻的时候你得更加需要聪明一点，做为一个妻子，要想维护好夫妻之间的关系感情，你首先脾气方面你得收敛起来，不能再像以前那样吹毛求疵，说话要温柔点，多理解理解自己的丈夫，换位思考下，如果你是你的丈夫你的妻子向你天天倒苦水天天数落你的这不好那不好，你会是什么感觉。
所以你遇到问题首先让自己冷静下来，然后回想一下自己是否有过错，是自己的错一定要勇于承认，你只有承认错误你才能解开夫妻两人的心结，你犯了错误死不承认还来对方，那对方肯定要对你有不满，即便是不敢说出来，但是时间久了积累的多了就会爆发。一定要学会耐心沟通，一味地争吵只会让事情向坏的方向发展，最终导致离婚。而有效的沟通才会让你发现问题的所在，解决问题而不是争吵争论问题。你现在的情况就是一定要敢于先低头，不是自己的错也要为了解决问题，敢于低头，先给对方一个台阶下
【爱国三问 时代回响（图）】
3年来，1000余名学生登上思政公开课大赛的讲台，讲述自己“铸爱国魂 立鸿鹄志 做奋斗者”的决心；16所高校2150余名学生奔赴新疆和田地区策勒、于田、民丰三县开展支教；7586名大学生报名参军入伍，守护祖国和人民的平安……
16所高校2300余名学生奔赴新疆和田地区策勒、于田、民丰三县开展支教。
“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。
“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”2019年1月17日，习近平总书记在南开大学视察时说。
爱国，是一个人最朴素的情感。
曾经的“爱国三问”，激励起一代代青年学子的爱国斗志。走进新时代，天津始终把爱国主义教育融入教育教学全过程，着力厚植青少年学生的爱国主义情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。深沉的爱国主义、浓厚的家国情怀，融入津门学子的民族心，铸就他们的民族魂。
用心用情讲好爱国主义这堂“思政大课”
学校是爱国主义教育主阵地。在天津校园内，是一抹抹激发学生爱国主义巨大热情的中国红。
这红色，在“人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士、天津中医药大学名誉校长张伯礼的“抗疫第一课”上；在全市教授团“弘扬爱国奋斗精神 建功立业新时代”的数百场主题宣讲中；在各级领导干部走进校园主讲的思政课上。
这红色，在天津大学马克思主义学院青年教师程斯宇手绘的红军四渡赤水示意图的黑板板书中；在南开中学物理教师郭丽梅课上引入的我国航天事业的新成就中；在全市16000名思政教师引经据典、感情浓烈的课堂上；在22万名教师与自身专业相结合的课程思政中。
这红色，在市教育两委指导天津美术学院创作的“四史”动漫系列丛书──《“红色记忆”系列漫画故事》中；在全市推出的10节思政品牌课、100节思政示范课、1000节思政优质课上；在全市大中小学生开展的演讲比赛、思政辩论赛、读书分享会等一系列联动性主题活动中。
理直气壮地将爱国主义教育全方位地融入课堂教学，用心用情讲好爱国主义这堂“思政大课”，开展丰富多彩的主题活动，让爱国主义教育真正入脑入心，凝聚起奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。天津校园内，“红色热潮”涌动。
立志听党话跟党走 扎根人民奉献国家
一百年前，一叶红船从嘉兴南湖驶出，引领一个民族书写救亡图存的壮丽史诗；一百年后，一群少年在南湖的红船上，开启了爱国主义教育的研学之旅。
随后，在嘉兴，在井冈山，在延安，在遵义……津门学子沿着革命先辈的足迹，在党史学习教育中，进行着一场场跨越百年的青春对话。
就在1000支学生团队开展红色筑梦之旅的同时，南开大学爱国奋斗精神宣讲团走出校园，面向全社会讲述南开故事、南开精神，在全社会弘扬爱国精神，奏响“爱国三问”的时代强音。
现如今，越来越多的津门学子走出校园，走进乡村、走进社区、走进生态屏障……通过聚焦新农村建设、京津冀协同发展、生态文明建设等，对祖国、对天津有了更多更深的认识。在西青区辛口镇第六埠村农业劳动基地、天津海鸥手表集团等校外爱国主义教育基地，学生们在劳动中理解工匠精神。
阻击奥密克戎，全城大筛，许多青年学子冒着严寒，站在志愿者的行列中。
一项项主题鲜明、构思巧妙的校外红色活动，在润物无声中强化着青少年学子的民族心、民族魂。在爱国主义教育春风化雨下，他们立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。
融媒体联动矩阵提升爱国主义教育感染力
“我特别喜欢这样的电视节目，作为少先队员我们有义务和责任，将红色基因代代相传，永远跟党走。”在线收看完《红色少年团》主题节目后，河西区平山道小学学生张玲慧说。
进入新时代，当“爱国三问”遇上“00后”，如何激发“互联网一代”更加浓厚的爱国之情、报国之志？
2021年暑假，由市教育两委和天津电视台共同制作的红色主题教育电视节目《红色少年团》刚一开播，就吸引了众多津门少年的关注。节目参赛队伍覆盖了全市各区46所学校、千余名师生参与。通过演唱经典红歌、“四史”知识抢答、限时游戏挑战等环节，让学生了解历史，感受榜样的力量，累计播放次数近100万次。
为了提升爱国主义教育的亲和力和感染力，我市推出“易彩津生”融媒体联动矩阵，由同名微信公众平台、微博、抖音组成，结合全市各类线下活动精彩内容，通过短视频、原创网络新媒体作品等形式，面向全市大中小学师生开展爱国主义教育。该平台累计推送新媒体作品近500条（次），单话题最高浏览量10万人次，累计阅读量超过150万人次。
线下，全社会爱国主义教育气氛浓烈；线上，融媒体矩阵精彩纷呈。线上线下，有效互动，完美融合。
“目前，我市已实现课上课下、校内校外、线上线下，面向大中小幼学生全口径、全贯通、全覆盖的爱国主义教育。”市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳说。
3年来，1000余名学生登上思政公开课大赛的讲台，讲述自己“铸爱国魂 立鸿鹄志 做奋斗者”的决心；16所高校2150余名学生奔赴新疆和田地区策勒、于田、民丰三县开展支教；7586名大学生报名参军入伍，守护祖国和人民的平安……津门学子把爱国之心、报国之志，化为具体、鲜活的生动实践。
“我是中国人！”
“我爱中国！”
“我愿意中国好！”
“爱国三问”的回答声，响彻津沽大地。
同学同研同讲同行 上好“思政大课”
在南开大学马克思主义学院，讲师孙海东的思政课没有“枯燥”，语言鲜活，表情丰富，一直是“热门”，动辄上百人的课堂不仅座无虚席、抬头率高，而且还常有学生遗憾“抢不上”。
2019年1月17日，习近平总书记视察南开大学时指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。“南开大学具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂。3年来，我们牢记总书记的殷切嘱托，充分发挥思政课铸魂育人主渠道作用，把爱国主义教育融入人才培养全过程。”孙海东说，这也是他运用鲜活元素创新思政课教学模式的动力，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，需要反映时代的声音，也必须回应学生的关切。现在的大学生爱党爱国爱社会主义，要让他们信服，空讲理论行不通，得用他们喜欢的语言表达方式去沟通、深化教学内容，才会引起共鸣。”
为把理论变得易于让学生消化吸收，孙海东认为，既要“接天线”又要“接地气”。为此，他除了每天浏览新闻，还常到田间地头收集大量素材，不断更新课件内容，讲课方法与时俱进，传播给学生满满正能量同时，提升课堂生动性。
“我听过孙老师的课后，积极争取做他的助教，就是要和他学习如何讲好思政课，带动影响更多人。”南开大学马克思主义学院2019级硕士研究生梁琬婉说，孙老师的思政课把时事热点渗透到所讲的课程和书本知识中，用启发式的引导取代灌输性的说理，在学思践悟中坚定理想信念，同学们反响很好。
思政课不仅在课堂上讲，也在社会生活中讲。
“习近平总书记视察南开大学时说，要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。这为我们思政课进一步改革创新指明了方向。”南开大学马克思主义学院党委书记付洪说，这些年，南开大学思政课教育教学在不断探索和创新中，逐渐形成了同学、同研、同讲、同行的“师生四同”育人模式，每到暑期便会组织数十名思政课教师和数百名专业课教师参与大学生社会实践活动，师生共建思政课程、共同接受国情教育，厚植师生爱党爱国爱社会主义情怀。
外国语学院2018级本科生孔雪宁是南开大学赴江西兴国暑期社会实践队的一员。在老师带领下，她和同学们跟随基层干部一道入户调研，切身感受脱贫攻坚成果。“通过社会实践，我对‘中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴’有了进一步认识。”孔雪宁说，丰富的实践考察和宣讲经历也让她对思政课产生了浓厚的兴趣。
“3年来，习近平总书记的嘱托一直在耳边回响，激励我们前行。”付洪说，“我们把习近平总书记的殷切嘱托转化为不断推进思政课改革创新的源源动力，让爱国主义教育贯穿思政课始终，让思政课程与课程思政衔接协同，让课堂教学、社会实践、校园文化形成合力，让思政课在师生同学、同研、同讲、同行中延伸拓展至广袤的中华大地。”
一位南开大学教授的爱国情怀
时值寒假，位于南开园内石先楼的元素有机化学国家重点实验室内，时有专注于研究的师生，穿梭于实验仪器与电脑之间，认真做着各种数据分析。
“2019年1月17日上午，习近平总书记视察南开大学时专程来到这里，我当时汇报了化学学科的历史发展和基本概况……”回想起当时的情景，中国科学院院士、南开大学副校长陈军记忆犹新，话语间难掩激动，“习近平总书记强调，要加快一流大学和一流学科建设，加强基础研究，力争在原始创新和自主创新上出更多成果，勇攀世界科技高峰。3年来，全院师生牢记总书记的殷切嘱托，厚植爱国主义情怀，把育人与科研、‘双一流’建设紧密结合，努力开创南开各项改革和事业发展的新局面。”
自2002年回国加入南开大学化学学院，20年来，陈军始终未忘自己教书育人和科研创新的初心。
“‘从0到1’的原始创新过程往往漫长艰辛，但陈老师的科研实践中总有一种勤奋坚持、不畏困难的精气神。”南开大学化学学院讲师严振华说，陈军常叮嘱团队要紧盯国家重大战略需求、掌握多学科知识和技能，寻找电池研究这一多学科交叉领域的突破。
陈军表示，2019年7月出任主管科研工作的副校长后，身上责任更重了：“要在科研一线继续作贡献，培养更多优秀团队和年轻人。”
带领团队刷新锂离子电池有机正极材料容量的世界纪录、构建高性能钠离子电池和锌空气电池、研获-100℃不冻结的超低温水系锌电池……陈军和团队在新能源电池的前沿科学领域一步一个脚印不断钻研创新。获国家自然科学基金委员会创新研究群体及第二届全国创新争先奖，获教育部科学技术奖自然科学类一等奖……一项项荣誉背后，见证着陈军和团队为国争光的初心担当。
“陈老师还一直承担从本科生到博士生的教学工作。”南开大学化学学院研究员赵庆说，尽管事务繁忙，但陈军仍坚持每周六下午与研究生开3小时组会，一有空就到实验室了解科研进展。2021年，陈军组织编著了“新能源科学与工程教学丛书”，填补了国内高校新能源（储能）专业没有统一本科规划教材的空白。目前他与严振华编著的《新能源科学与工程导论》作为丛书首本即将出版。
“习近平总书记勉励师生把小我融入大我，立志作出我们这一代人的历史贡献，这激励我们在科研报国路上奋力前行。”陈军说，去年物质绿色创造与制造海河实验室成立，自己担任常务副主任、首席科学家职务，今后将借助新平台推动新型光伏电池、动力电池和储能电池生产和应用，“我们将把习近平总书记的嘱托转化为南开新百年发展的强大动力，坚持‘四个面向’，加快科技创新，实现高水平科技自立自强，不断为国家科技事业和经济社会发展贡献力量。”（天津日报）
3年来，1000余名学生登上思政公开课大赛的讲台，讲述自己“铸爱国魂 立鸿鹄志 做奋斗者”的决心；16所高校2150余名学生奔赴新疆和田地区策勒、于田、民丰三县开展支教；7586名大学生报名参军入伍，守护祖国和人民的平安……
16所高校2300余名学生奔赴新疆和田地区策勒、于田、民丰三县开展支教。
“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。
“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”2019年1月17日，习近平总书记在南开大学视察时说。
爱国，是一个人最朴素的情感。
曾经的“爱国三问”，激励起一代代青年学子的爱国斗志。走进新时代，天津始终把爱国主义教育融入教育教学全过程，着力厚植青少年学生的爱国主义情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。深沉的爱国主义、浓厚的家国情怀，融入津门学子的民族心，铸就他们的民族魂。
用心用情讲好爱国主义这堂“思政大课”
学校是爱国主义教育主阵地。在天津校园内，是一抹抹激发学生爱国主义巨大热情的中国红。
这红色，在“人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士、天津中医药大学名誉校长张伯礼的“抗疫第一课”上；在全市教授团“弘扬爱国奋斗精神 建功立业新时代”的数百场主题宣讲中；在各级领导干部走进校园主讲的思政课上。
这红色，在天津大学马克思主义学院青年教师程斯宇手绘的红军四渡赤水示意图的黑板板书中；在南开中学物理教师郭丽梅课上引入的我国航天事业的新成就中；在全市16000名思政教师引经据典、感情浓烈的课堂上；在22万名教师与自身专业相结合的课程思政中。
这红色，在市教育两委指导天津美术学院创作的“四史”动漫系列丛书──《“红色记忆”系列漫画故事》中；在全市推出的10节思政品牌课、100节思政示范课、1000节思政优质课上；在全市大中小学生开展的演讲比赛、思政辩论赛、读书分享会等一系列联动性主题活动中。
理直气壮地将爱国主义教育全方位地融入课堂教学，用心用情讲好爱国主义这堂“思政大课”，开展丰富多彩的主题活动，让爱国主义教育真正入脑入心，凝聚起奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。天津校园内，“红色热潮”涌动。
立志听党话跟党走 扎根人民奉献国家
一百年前，一叶红船从嘉兴南湖驶出，引领一个民族书写救亡图存的壮丽史诗；一百年后，一群少年在南湖的红船上，开启了爱国主义教育的研学之旅。
随后，在嘉兴，在井冈山，在延安，在遵义……津门学子沿着革命先辈的足迹，在党史学习教育中，进行着一场场跨越百年的青春对话。
就在1000支学生团队开展红色筑梦之旅的同时，南开大学爱国奋斗精神宣讲团走出校园，面向全社会讲述南开故事、南开精神，在全社会弘扬爱国精神，奏响“爱国三问”的时代强音。
现如今，越来越多的津门学子走出校园，走进乡村、走进社区、走进生态屏障……通过聚焦新农村建设、京津冀协同发展、生态文明建设等，对祖国、对天津有了更多更深的认识。在西青区辛口镇第六埠村农业劳动基地、天津海鸥手表集团等校外爱国主义教育基地，学生们在劳动中理解工匠精神。
阻击奥密克戎，全城大筛，许多青年学子冒着严寒，站在志愿者的行列中。
一项项主题鲜明、构思巧妙的校外红色活动，在润物无声中强化着青少年学子的民族心、民族魂。在爱国主义教育春风化雨下，他们立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。
融媒体联动矩阵提升爱国主义教育感染力
“我特别喜欢这样的电视节目，作为少先队员我们有义务和责任，将红色基因代代相传，永远跟党走。”在线收看完《红色少年团》主题节目后，河西区平山道小学学生张玲慧说。
进入新时代，当“爱国三问”遇上“00后”，如何激发“互联网一代”更加浓厚的爱国之情、报国之志？
2021年暑假，由市教育两委和天津电视台共同制作的红色主题教育电视节目《红色少年团》刚一开播，就吸引了众多津门少年的关注。节目参赛队伍覆盖了全市各区46所学校、千余名师生参与。通过演唱经典红歌、“四史”知识抢答、限时游戏挑战等环节，让学生了解历史，感受榜样的力量，累计播放次数近100万次。
为了提升爱国主义教育的亲和力和感染力，我市推出“易彩津生”融媒体联动矩阵，由同名微信公众平台、微博、抖音组成，结合全市各类线下活动精彩内容，通过短视频、原创网络新媒体作品等形式，面向全市大中小学师生开展爱国主义教育。该平台累计推送新媒体作品近500条（次），单话题最高浏览量10万人次，累计阅读量超过150万人次。
线下，全社会爱国主义教育气氛浓烈；线上，融媒体矩阵精彩纷呈。线上线下，有效互动，完美融合。
“目前，我市已实现课上课下、校内校外、线上线下，面向大中小幼学生全口径、全贯通、全覆盖的爱国主义教育。”市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳说。
3年来，1000余名学生登上思政公开课大赛的讲台，讲述自己“铸爱国魂 立鸿鹄志 做奋斗者”的决心；16所高校2150余名学生奔赴新疆和田地区策勒、于田、民丰三县开展支教；7586名大学生报名参军入伍，守护祖国和人民的平安……津门学子把爱国之心、报国之志，化为具体、鲜活的生动实践。
“我是中国人！”
“我爱中国！”
“我愿意中国好！”
“爱国三问”的回答声，响彻津沽大地。
同学同研同讲同行 上好“思政大课”
在南开大学马克思主义学院，讲师孙海东的思政课没有“枯燥”，语言鲜活，表情丰富，一直是“热门”，动辄上百人的课堂不仅座无虚席、抬头率高，而且还常有学生遗憾“抢不上”。
2019年1月17日，习近平总书记视察南开大学时指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。“南开大学具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂。3年来，我们牢记总书记的殷切嘱托，充分发挥思政课铸魂育人主渠道作用，把爱国主义教育融入人才培养全过程。”孙海东说，这也是他运用鲜活元素创新思政课教学模式的动力，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，需要反映时代的声音，也必须回应学生的关切。现在的大学生爱党爱国爱社会主义，要让他们信服，空讲理论行不通，得用他们喜欢的语言表达方式去沟通、深化教学内容，才会引起共鸣。”
为把理论变得易于让学生消化吸收，孙海东认为，既要“接天线”又要“接地气”。为此，他除了每天浏览新闻，还常到田间地头收集大量素材，不断更新课件内容，讲课方法与时俱进，传播给学生满满正能量同时，提升课堂生动性。
“我听过孙老师的课后，积极争取做他的助教，就是要和他学习如何讲好思政课，带动影响更多人。”南开大学马克思主义学院2019级硕士研究生梁琬婉说，孙老师的思政课把时事热点渗透到所讲的课程和书本知识中，用启发式的引导取代灌输性的说理，在学思践悟中坚定理想信念，同学们反响很好。
思政课不仅在课堂上讲，也在社会生活中讲。
“习近平总书记视察南开大学时说，要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。这为我们思政课进一步改革创新指明了方向。”南开大学马克思主义学院党委书记付洪说，这些年，南开大学思政课教育教学在不断探索和创新中，逐渐形成了同学、同研、同讲、同行的“师生四同”育人模式，每到暑期便会组织数十名思政课教师和数百名专业课教师参与大学生社会实践活动，师生共建思政课程、共同接受国情教育，厚植师生爱党爱国爱社会主义情怀。
外国语学院2018级本科生孔雪宁是南开大学赴江西兴国暑期社会实践队的一员。在老师带领下，她和同学们跟随基层干部一道入户调研，切身感受脱贫攻坚成果。“通过社会实践，我对‘中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴’有了进一步认识。”孔雪宁说，丰富的实践考察和宣讲经历也让她对思政课产生了浓厚的兴趣。
“3年来，习近平总书记的嘱托一直在耳边回响，激励我们前行。”付洪说，“我们把习近平总书记的殷切嘱托转化为不断推进思政课改革创新的源源动力，让爱国主义教育贯穿思政课始终，让思政课程与课程思政衔接协同，让课堂教学、社会实践、校园文化形成合力，让思政课在师生同学、同研、同讲、同行中延伸拓展至广袤的中华大地。”
一位南开大学教授的爱国情怀
时值寒假，位于南开园内石先楼的元素有机化学国家重点实验室内，时有专注于研究的师生，穿梭于实验仪器与电脑之间，认真做着各种数据分析。
“2019年1月17日上午，习近平总书记视察南开大学时专程来到这里，我当时汇报了化学学科的历史发展和基本概况……”回想起当时的情景，中国科学院院士、南开大学副校长陈军记忆犹新，话语间难掩激动，“习近平总书记强调，要加快一流大学和一流学科建设，加强基础研究，力争在原始创新和自主创新上出更多成果，勇攀世界科技高峰。3年来，全院师生牢记总书记的殷切嘱托，厚植爱国主义情怀，把育人与科研、‘双一流’建设紧密结合，努力开创南开各项改革和事业发展的新局面。”
自2002年回国加入南开大学化学学院，20年来，陈军始终未忘自己教书育人和科研创新的初心。
“‘从0到1’的原始创新过程往往漫长艰辛，但陈老师的科研实践中总有一种勤奋坚持、不畏困难的精气神。”南开大学化学学院讲师严振华说，陈军常叮嘱团队要紧盯国家重大战略需求、掌握多学科知识和技能，寻找电池研究这一多学科交叉领域的突破。
陈军表示，2019年7月出任主管科研工作的副校长后，身上责任更重了：“要在科研一线继续作贡献，培养更多优秀团队和年轻人。”
带领团队刷新锂离子电池有机正极材料容量的世界纪录、构建高性能钠离子电池和锌空气电池、研获-100℃不冻结的超低温水系锌电池……陈军和团队在新能源电池的前沿科学领域一步一个脚印不断钻研创新。获国家自然科学基金委员会创新研究群体及第二届全国创新争先奖，获教育部科学技术奖自然科学类一等奖……一项项荣誉背后，见证着陈军和团队为国争光的初心担当。
“陈老师还一直承担从本科生到博士生的教学工作。”南开大学化学学院研究员赵庆说，尽管事务繁忙，但陈军仍坚持每周六下午与研究生开3小时组会，一有空就到实验室了解科研进展。2021年，陈军组织编著了“新能源科学与工程教学丛书”，填补了国内高校新能源（储能）专业没有统一本科规划教材的空白。目前他与严振华编著的《新能源科学与工程导论》作为丛书首本即将出版。
“习近平总书记勉励师生把小我融入大我，立志作出我们这一代人的历史贡献，这激励我们在科研报国路上奋力前行。”陈军说，去年物质绿色创造与制造海河实验室成立，自己担任常务副主任、首席科学家职务，今后将借助新平台推动新型光伏电池、动力电池和储能电池生产和应用，“我们将把习近平总书记的嘱托转化为南开新百年发展的强大动力，坚持‘四个面向’，加快科技创新，实现高水平科技自立自强，不断为国家科技事业和经济社会发展贡献力量。”（天津日报）
#明朝历史# 明太祖嘗自敘朱氏世德之碑，其文曰：「本宗朱氏，出自金陵之句容，地名朱巷，在通德鄉。上世以來，服勤農業。五世祖仲八公，娶陳氏，生男三人，長六二公，次十二公，其季伯六公，是為高祖考，娶胡氏，生二子，長四五公，次即曾祖考四九公，娶侯氏，生子曰初一公，初二公，初五公，初十公，凡四人。初一公配王氏，是為祖考妣，有子二人，長五一公，次即先考，諱世珍。元初籍淘金戶，金非土產，市於他方以充。先祖初一公，困於役，遂棄田廬，攜二子遷泗州盱眙縣，先伯考五一公十有二歲，先考纔八歲。先祖營家泗上，置田治產。及卒，家田消乏，由是五一公遷濠州鍾離鄉居。先伯考性淳良， 務本積德，于人無疾言忤意，鄉里稱為善人。先伯娶劉氏，生子四人，重一公、重二公、重三公生盱眙，重五公生鍾離。先考君娶陳氏，泗州人，長重四公，生盱眙，次重六公、重七公，生五河，某其季也，生遷鍾離後戊辰年。先伯考有孫六人，兵興以來，相繼寢沒。兄重四公，有子曰文正，今為大都督。重六、重七俱絕嗣。
曩者父母因某自幼多疾，捨身皇覺寺中。甲申歲，父母長兄俱喪，次兄守業，又次兄出贅劉氏，某托跡緇流。至正二十四年，天下大亂，諸兄皆亡，淮兵蠭起，掠入行伍，乃招集義旅，兵力漸眾，因取滁和。
龍鳳三年，帥師渡江，駐兵太平，為念先考君嘗言世為朱巷人，宗族俱存，平日每有鄉土之念，即訪求故鄉宗族之所，遂調兵取句容。明年，克金陵，而朱巷距城四十里，舉族父兄昆弟四十餘人至，始得與之敘長幼之禮，行親睦之道。但朱氏世次自仲八公之上，不復可攷，今自仲八公高曾而下，皆起家江左，歷世墓在朱巷，惟先祖葬泗州，先考葬鍾離，此我朱氏之源流也。
爰自金陵、太平駐師開府，為根本之地，實鄉郡焉。屢歲征伐，拓境開疆，吳楚甌越，方數千里，由是累膺顯爵。龍鳳九年三月十四日內降制書：曾祖考為資德大夫，江南等處行中書省右丞，上護軍，司空，吳國公。曾祖妣吳氏，吳國夫人。先考府君開府儀同三司，錄軍國重事，平西右丞相，吳國公。先妣陳氏，吳國夫人。謹以閏月三日，祇謁先壟，焚香告祭，遵舊典也。 重念報本行禮宜厚， 今勉建事功，匪由己能，實荷先世靈長之澤，垂衍後昆，宜得報恩，三代並為上公，以遂為子孫者之至願。書曰：『作善降之以百祥。』易曰：『積善之家，必有餘慶。』先祖父積功累善，天之報使茂於厥後，凡我子孫，皆當體祖宗之心，蹈德存仁，以永厥緒於無窮，是吾之所望也。於是備書于後，以傳信將來，有所攷焉。」
曩者父母因某自幼多疾，捨身皇覺寺中。甲申歲，父母長兄俱喪，次兄守業，又次兄出贅劉氏，某托跡緇流。至正二十四年，天下大亂，諸兄皆亡，淮兵蠭起，掠入行伍，乃招集義旅，兵力漸眾，因取滁和。
龍鳳三年，帥師渡江，駐兵太平，為念先考君嘗言世為朱巷人，宗族俱存，平日每有鄉土之念，即訪求故鄉宗族之所，遂調兵取句容。明年，克金陵，而朱巷距城四十里，舉族父兄昆弟四十餘人至，始得與之敘長幼之禮，行親睦之道。但朱氏世次自仲八公之上，不復可攷，今自仲八公高曾而下，皆起家江左，歷世墓在朱巷，惟先祖葬泗州，先考葬鍾離，此我朱氏之源流也。
爰自金陵、太平駐師開府，為根本之地，實鄉郡焉。屢歲征伐，拓境開疆，吳楚甌越，方數千里，由是累膺顯爵。龍鳳九年三月十四日內降制書：曾祖考為資德大夫，江南等處行中書省右丞，上護軍，司空，吳國公。曾祖妣吳氏，吳國夫人。先考府君開府儀同三司，錄軍國重事，平西右丞相，吳國公。先妣陳氏，吳國夫人。謹以閏月三日，祇謁先壟，焚香告祭，遵舊典也。 重念報本行禮宜厚， 今勉建事功，匪由己能，實荷先世靈長之澤，垂衍後昆，宜得報恩，三代並為上公，以遂為子孫者之至願。書曰：『作善降之以百祥。』易曰：『積善之家，必有餘慶。』先祖父積功累善，天之報使茂於厥後，凡我子孫，皆當體祖宗之心，蹈德存仁，以永厥緒於無窮，是吾之所望也。於是備書于後，以傳信將來，有所攷焉。」
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