【天津近7万名教职工变身“三筛”工作人员 “我们是来请战的”】“上岗,三筛。”1月15日清晨,天津吹响第三轮全员核酸筛查(简称“三筛”)的集结号。凌晨4点,路上汽车渐多。“大家都在奔赴一线!”静海区独流镇的教师说。
记者从天津市教委获悉,据不完全统计,仅前两轮全市核酸筛查,天津大中小学和幼儿园共设置900余个核酸检测采样点,服务校园周边社区居民。其中,各中小学校核酸检测点占了绝大多数,近7万名教职员工秒变核酸检测现场工作人员,承担起各项工作。
“继前两轮核酸筛查派出5710名志愿服务人员后,本次又派出2010名精兵强将助力全区第三轮筛查。”蓟州区教育局相关负责人表示,区教育局机关干部分9组深入25个服务点位,巡视服务保障工作。
“大家排好队,保持间隔,先做登记,到那就做。”“请您摘下口罩,张嘴抬头向后仰。”在南开区广开街级升里采样点,记者看到,崇化中学、南开十三幼和六幼的12位教师从凌晨4点半到达点位开始,分成4组两拨进行扫码,辅助医生工作,维持现场秩序。
“为了提高效率,南开教育系统参加志愿服务的3000多名干部教师24小时待命。”南开区教育局有关负责人说。
万全小学响应和平区教育局党委部署,需集结22名教师赶赴大都会社区。当时正值晚餐时分,接到通知后,教师们第一时间赶赴集结点待命。近4小时,8栋楼、38层的高度、1232户居民,教师们迅速而顺利地完成了任务。
“我们是来请战的!”寒假的第一天,宝坻一中一位教师带着自己在景苑小学读六年级的儿子一同来到居委会报到。母子两人合作,上门摸清需检测人员底数,一个宣传解释政策,一个询问登记。同样的话不知重复了多少遍,嗓子说哑了,手套湿透了,但他们仍然坚持……
“三次筛查,等待的时间越来越短、速度越来越快、效率越来越高,这是多少人在默默坚守付出,又是多少居民的信任与配合啊!”宝坻区一位党员教师表示。
再出发,使命必达;再提速,“到那就做”;再回首,战疫必胜。志愿者教师们乐观地说:“三筛,sunshine!”(本报记者 徐德明)
记者从天津市教委获悉,据不完全统计,仅前两轮全市核酸筛查,天津大中小学和幼儿园共设置900余个核酸检测采样点,服务校园周边社区居民。其中,各中小学校核酸检测点占了绝大多数,近7万名教职员工秒变核酸检测现场工作人员,承担起各项工作。
“继前两轮核酸筛查派出5710名志愿服务人员后,本次又派出2010名精兵强将助力全区第三轮筛查。”蓟州区教育局相关负责人表示,区教育局机关干部分9组深入25个服务点位,巡视服务保障工作。
“大家排好队,保持间隔,先做登记,到那就做。”“请您摘下口罩,张嘴抬头向后仰。”在南开区广开街级升里采样点,记者看到,崇化中学、南开十三幼和六幼的12位教师从凌晨4点半到达点位开始,分成4组两拨进行扫码,辅助医生工作,维持现场秩序。
“为了提高效率,南开教育系统参加志愿服务的3000多名干部教师24小时待命。”南开区教育局有关负责人说。
万全小学响应和平区教育局党委部署,需集结22名教师赶赴大都会社区。当时正值晚餐时分,接到通知后,教师们第一时间赶赴集结点待命。近4小时,8栋楼、38层的高度、1232户居民,教师们迅速而顺利地完成了任务。
“我们是来请战的!”寒假的第一天,宝坻一中一位教师带着自己在景苑小学读六年级的儿子一同来到居委会报到。母子两人合作,上门摸清需检测人员底数,一个宣传解释政策,一个询问登记。同样的话不知重复了多少遍,嗓子说哑了,手套湿透了,但他们仍然坚持……
“三次筛查,等待的时间越来越短、速度越来越快、效率越来越高,这是多少人在默默坚守付出,又是多少居民的信任与配合啊!”宝坻区一位党员教师表示。
再出发,使命必达;再提速,“到那就做”;再回首,战疫必胜。志愿者教师们乐观地说:“三筛,sunshine!”(本报记者 徐德明)
#天津迎战奥密克戎##防控疫情 天津在行动#【行动是最好的“思政教科书” 津南教育系统党员干部教师奋战抗疫一线】从三尺讲台的人民教师到奋战一线的抗疫卫士,津南教育系统党员干部教师用行动诠释了新时代教育人的使命担当。疫情发生后,区教育局闻令而动,迅速吹响“集结号”,全区各类学校积极响应,3650名教师组建了100多个志愿服务队,第一时间奔赴全区各街镇核酸采集点位,协助做好疫情防控各项工作。https://t.cn/A6JNJbX9
#2022贵州省两会##多彩妹看两会# 【提案议案里的民生观 | 贵州省人大代表余霞:增加一线教师培训机会】贵州省十三届人大五次会议将于1月20日上午开幕。1月18日中午12点,毕节市代表团的省人大代表们陆续赶到酒店报到。
“我今年比较关注的民生问题是教育问题,教师培训工作变得尤为重要。”贵州省人大代表、织金县第二中学教师余霞介绍,通过对一线学校和教师培训的走访,她发现目前的教师培训工作尚存在一些问题。
2017年学校组织的一次外出培训让余霞记忆犹新。那一次,她去山东省昌乐第一中学参加培训一周,受益匪浅。
走进学校大课堂,她发现学生们都很活跃。余霞在学校旁听了一堂英语课,主要内容是“阅读理解”,老师让学生自由组队讨论,讨论完了之后小组选出一名代表在课堂上讲解自己这一组的观点,各小组代表发言完毕之后,老师再点评各组表现。
“学生的参与度、调动度都特别高。”余霞解释道,“我们老师需要走出去,与优秀的同行交流。”
回到学校后,她把在山东学到的经验运用到课堂上。她发现,学生上课的积极性、参与度高了。
“以前都是我讲,学生听。这次我让学生先讲,我再听。学生活跃了起来,课堂上的笑声都多了。”余霞说。
“平日里,我跟其他老师交流,她们希望得到更多的外出培训机会,提高学科教育素养。”余霞对记者说,“给一线老师提供更多的培训机会,是我们教育工作者的心声。”https://t.cn/A6J9xzp3
“我今年比较关注的民生问题是教育问题,教师培训工作变得尤为重要。”贵州省人大代表、织金县第二中学教师余霞介绍,通过对一线学校和教师培训的走访,她发现目前的教师培训工作尚存在一些问题。
2017年学校组织的一次外出培训让余霞记忆犹新。那一次,她去山东省昌乐第一中学参加培训一周,受益匪浅。
走进学校大课堂,她发现学生们都很活跃。余霞在学校旁听了一堂英语课,主要内容是“阅读理解”,老师让学生自由组队讨论,讨论完了之后小组选出一名代表在课堂上讲解自己这一组的观点,各小组代表发言完毕之后,老师再点评各组表现。
“学生的参与度、调动度都特别高。”余霞解释道,“我们老师需要走出去,与优秀的同行交流。”
回到学校后,她把在山东学到的经验运用到课堂上。她发现,学生上课的积极性、参与度高了。
“以前都是我讲,学生听。这次我让学生先讲,我再听。学生活跃了起来,课堂上的笑声都多了。”余霞说。
“平日里,我跟其他老师交流,她们希望得到更多的外出培训机会,提高学科教育素养。”余霞对记者说,“给一线老师提供更多的培训机会,是我们教育工作者的心声。”https://t.cn/A6J9xzp3
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