再次补货到：Taking a Line for a Walk Assignments in Design Education《与线散步: 平面设计教育的实践案例》
本书收录了各设计系和工作室为学生编写的224份作业案例，由策展人Nina Paim编辑。作为一本供教育者、研究者和学生参考的书，它不仅包括当下正在实践着的课程案例，还包括了许多经典的案例，为不同方向的设计教育学提供了一个交汇融合的空间。书中由Corinne Gisel撰写的随笔则更深入地探讨了作业Assigments的各种形式及其存在的教育语境。
平面设计系学生和老师们可多关注下这本专业好书。香蕉鱼网店与古北总店可翻阅购买。
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苏州大公园 《苏州市志》记载：苏州公园“是苏州第一座现代公园，俗称大公 园。”考证公园渊源，可以推至春秋，原为春秋吴子城遗址，汉为太守署。唐宋又有增葺，该园已“春日民众可入游乐”。元末为张士诚王府，后焚毁，遂沦为荒地，称皇废基。翻阅光绪三十四年（1908）的苏州地图，在梗子巷南有池沼，地较疏旷。时值西风东渐，遂有人建议在此建“市民公园”。一块日后在苏州市民生活中不可或缺的“闲地”开始引起了开明士绅的关注。“五四”运动后，各界人士倡议造一座包含图书馆、文物陈列室、会堂、音乐亭等科学文化娱乐设施俱全的公园。1920年，江阴旅沪巨商奚萼铭慨捐5万银元开始了筹建。先由苏州工专土木科学生测绘平面图，再交上海公董局法 国园艺家若索姆规划设计。是年7月末，先在园中部荷池南建成一座城堡式两层、四面钟楼的图书馆（原吴县图书馆）。馆东侧临池为“东斋”茶室，西南角建西亭，园东南辟池名“月亮”，池边修廊，紫藤纷披，又植树4000余株。20年代城内外古典园林极少开放，公园被民众誉为城内唯一清静地。#中国旅游# https://t.cn/A6iHHxVS
One flower per day_Day 657_1/2
「每日一花」记
双刃剑
我常常在想一个问题：画画是需要教的吗？
在教过的学生里发现一种现象，入学时绘画基础越好的学生往往做出来的作品越容易没有创造力，相反，一些自认为或从常规的定义上来讲也确实是不会画画的同学却往往能做出更有意思的作品，这个差是什么？如果说人人都有才能，那么造成这个现象的原因可能就是教育的问题，如果把所谓的绘画能力作为艺术教育的目标，那么就有可能毁掉更多人的艺术创造力。还有一种情况，有的学生自身非常有天赋，但由于没有足够的对艺术的理解能力，往往认识不到自身才华的宝贵，这种情况往往是我们认为学生画的真好，甚至常常是带着一种羡慕的心情去看学生的作品，可学生自己并不觉得，这就是自身没有认识的一种体现，所以轻易就放弃了，很遗憾。这种自我认识能力只能通过两种方式获得，1、教育，2、天生的热爱。
所以，首先，画画也许不需要教，但艺术教育是必须的，说到教育就存在“教”与“学”的两方，“教“的一方要尽可能不让知识、技能，甚至是“审美观”成为“学”的一方的枷锁，说到底真正做到“因材施教”和“具有高度的眼界”（说实话这个很难），而“学”的一方要尽可能在学的过程中正视自己的才能，
既学到对自己有用的东西又不被套上枷锁。
当然，还有一个问题，就是社会的大环境问题，我们的社会是不是一个具有接受这些有艺术才能的人的社会，这个说起来问题太大，我认为大体上不是，但话说回来，虽有差异但任何一个时代好像都不是，不然，这个世界上就会有大把的艺术家了，可是并没有。
艺术教育就好像一柄双刃剑，它即给了你表现的手段和审美的眼，同时也给你套上了枷锁。
而能熔断这把剑的唯有天生对艺术的真正挚爱和不懈追求。
「每日一花」。
愉悦他人，快乐自己。
何乐而不为之呢。
大连民族大学 设计学院
视觉传达工作室
周思昊
2022.2.7
#艺术##插画##大连民族大学[超话]##儿童绘本[超话]##新冠病毒##大学##花朵##手工##平面设计[超话]##每日一画##活动#
This is an online art display activity that was initiated by Mr. Shiraki and organized by the Design College of Dalian Minzu University, the Graphic Design Studio. The content of this activity is to draw a flower every day. We hope to express our gratitude to the medical workers and related staff all over the world who have been fighting against the COVID-19. At the same time, we hope to bring some comfort to the people who are suffering from the epidemic.
One flower one world, Life is equal. A simple action will bring warmth to others and make ourselves feel happy
「每日一花」记
双刃剑
我常常在想一个问题：画画是需要教的吗？
在教过的学生里发现一种现象，入学时绘画基础越好的学生往往做出来的作品越容易没有创造力，相反，一些自认为或从常规的定义上来讲也确实是不会画画的同学却往往能做出更有意思的作品，这个差是什么？如果说人人都有才能，那么造成这个现象的原因可能就是教育的问题，如果把所谓的绘画能力作为艺术教育的目标，那么就有可能毁掉更多人的艺术创造力。还有一种情况，有的学生自身非常有天赋，但由于没有足够的对艺术的理解能力，往往认识不到自身才华的宝贵，这种情况往往是我们认为学生画的真好，甚至常常是带着一种羡慕的心情去看学生的作品，可学生自己并不觉得，这就是自身没有认识的一种体现，所以轻易就放弃了，很遗憾。这种自我认识能力只能通过两种方式获得，1、教育，2、天生的热爱。
所以，首先，画画也许不需要教，但艺术教育是必须的，说到教育就存在“教”与“学”的两方，“教“的一方要尽可能不让知识、技能，甚至是“审美观”成为“学”的一方的枷锁，说到底真正做到“因材施教”和“具有高度的眼界”（说实话这个很难），而“学”的一方要尽可能在学的过程中正视自己的才能，
既学到对自己有用的东西又不被套上枷锁。
当然，还有一个问题，就是社会的大环境问题，我们的社会是不是一个具有接受这些有艺术才能的人的社会，这个说起来问题太大，我认为大体上不是，但话说回来，虽有差异但任何一个时代好像都不是，不然，这个世界上就会有大把的艺术家了，可是并没有。
艺术教育就好像一柄双刃剑，它即给了你表现的手段和审美的眼，同时也给你套上了枷锁。
而能熔断这把剑的唯有天生对艺术的真正挚爱和不懈追求。
「每日一花」。
愉悦他人，快乐自己。
何乐而不为之呢。
大连民族大学 设计学院
视觉传达工作室
周思昊
2022.2.7
#艺术##插画##大连民族大学[超话]##儿童绘本[超话]##新冠病毒##大学##花朵##手工##平面设计[超话]##每日一画##活动#
This is an online art display activity that was initiated by Mr. Shiraki and organized by the Design College of Dalian Minzu University, the Graphic Design Studio. The content of this activity is to draw a flower every day. We hope to express our gratitude to the medical workers and related staff all over the world who have been fighting against the COVID-19. At the same time, we hope to bring some comfort to the people who are suffering from the epidemic.
One flower one world, Life is equal. A simple action will bring warmth to others and make ourselves feel happy
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