晚上拿快递
我：取一下快递 尾号5485
驿站工作人员：叫什么名字啊？数学一百五是啊？
我：对
[喵喵]与此同时后面一些高中生：
哇（多重声音环绕
好厉害～
数学一百五～
数学满分多少的
晚上回去我也改名字
还有语文…
马上就改马上就改
[笑cry][笑cry][笑cry][笑cry][笑cry][笑cry]
我原本想解释什么
想想算了
当一回高中生不好吗[doge]

如图，头一句话让我琢磨了半天，我想，这里面的逻辑可能是这样的：人原本不知道自己到底有知还是无知，于是，在权衡了“假装无知”与“冒充有知”的利弊，进而觉得前者更安全的情况下，于是选择了“假装无知”。

而神奇的是，通过“假装无知”，人不但不会陷入妄想自己无所不知的境地（“假装无知”不是一种让别人觉得你“其实有知”的低级策略），反而会让自己认识到无所不知是根本不可能的（通过苏格拉底式的追问），当这种认知生效时，作为一种修辞的反讽就成立了。

一般来说，“假装无知”是针对人而言的，也就是说它是装给别人看的，是人与人之间的游戏，而从根本上认识到自己的无知，则是向神（上帝）作出的终极交代，而无神论者的无所不知，不是一种智力上的自信，而是一种道德上的缺陷。

（图文见斯维特兰娜·博伊姆著《怀旧的未来》第399页）

#元宵节快乐# 呀，哈哈哈，又晚了几天。现在真是偶尔想起来上来记录一下。前两天跟她们爸吐槽说：真是老了，以前来亲戚的时候都没感觉，现在腰酸犯困没力气。
过了一会儿，发现原本在开开心心看电视的老大脸色不悦。刚一开口询问，立马号啕大哭了。“你刚才说你老了，我不想让你老”
[泪][泪][泪][泪]感动得我呀。
你们健康快乐地长大，我优雅幸福地老去，家人幸福平安，这就是我余生的期盼[心][心][心]