【教育部：支持国家优质高职专科院校升格本科】目前，我国职业本科学校现有32所，在校生数量12.9万人，2021年招生4.1万人，为确保到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的发展目标，教育部相关负责人表示，将多措并举加大本科层次职业教育人才培养力度。
一是指导现有32所职业本科学校加强基本办学条件建设，提升办学质量，每年按照《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》指导设置职业本科专业，推动省级教育行政部门加强专业设置指导和管理，严格把控专业设置所必需的办学条件，推动职业本科专业建设持续改进提升。
二是推动举办职业本科专业的学校及其举办者持续加大投入和办学条件改进力度，进一步优化校内教育教学管理，推进“三教改革”，支持一批国家优质高职专科院校按照《本科层次职业学校设置标准（试行）》升格为职业本科学校，稳步扩大职业本科学校和职业本科教育专业的质量和规模。
三是在2021年3所普通本科学校申请设置职业本科教育专业的基础上，继续鼓励和支持高水平应用型普通本科高校按照《专业设置办法》申请设置职业本科教育专业，按照职业教育办学规律和育人模式开展人才培养。
四是加快推动《职业教育法》出台，为优质高职专科学校开设职业本科教育专业提供法律依据，支持一批优质高职专科学校的骨干专业申请设置职业本科教育专业，培养本科层次技术技能人才。
五是加快研制发布职业本科专业简介和专业教学标准，完善职业本科教学标准体系，加强师资队伍建设，持续开展学校负责人、专业带头人业务培训。（新华日报）
一是指导现有32所职业本科学校加强基本办学条件建设，提升办学质量，每年按照《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》指导设置职业本科专业，推动省级教育行政部门加强专业设置指导和管理，严格把控专业设置所必需的办学条件，推动职业本科专业建设持续改进提升。
二是推动举办职业本科专业的学校及其举办者持续加大投入和办学条件改进力度，进一步优化校内教育教学管理，推进“三教改革”，支持一批国家优质高职专科院校按照《本科层次职业学校设置标准（试行）》升格为职业本科学校，稳步扩大职业本科学校和职业本科教育专业的质量和规模。
三是在2021年3所普通本科学校申请设置职业本科教育专业的基础上，继续鼓励和支持高水平应用型普通本科高校按照《专业设置办法》申请设置职业本科教育专业，按照职业教育办学规律和育人模式开展人才培养。
四是加快推动《职业教育法》出台，为优质高职专科学校开设职业本科教育专业提供法律依据，支持一批优质高职专科学校的骨干专业申请设置职业本科教育专业，培养本科层次技术技能人才。
五是加快研制发布职业本科专业简介和专业教学标准，完善职业本科教学标准体系，加强师资队伍建设，持续开展学校负责人、专业带头人业务培训。（新华日报）
【教育部：支持国家优质高职专科院校升格本科】目前，我国职业本科学校现有32所，在校生数量12.9万人，2021年招生4.1万人，为确保到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的发展目标，教育部相关负责人表示，将多措并举加大本科层次职业教育人才培养力度。
一是指导现有32所职业本科学校加强基本办学条件建设，提升办学质量，每年按照《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》指导设置职业本科专业，推动省级教育行政部门加强专业设置指导和管理，严格把控专业设置所必需的办学条件，推动职业本科专业建设持续改进提升。
二是推动举办职业本科专业的学校及其举办者持续加大投入和办学条件改进力度，进一步优化校内教育教学管理，推进“三教改革”，支持一批国家优质高职专科院校按照《本科层次职业学校设置标准（试行）》升格为职业本科学校，稳步扩大职业本科学校和职业本科教育专业的质量和规模。
三是在2021年3所普通本科学校申请设置职业本科教育专业的基础上，继续鼓励和支持高水平应用型普通本科高校按照《专业设置办法》申请设置职业本科教育专业，按照职业教育办学规律和育人模式开展人才培养。
四是加快推动《职业教育法》出台，为优质高职专科学校开设职业本科教育专业提供法律依据，支持一批优质高职专科学校的骨干专业申请设置职业本科教育专业，培养本科层次技术技能人才。
五是加快研制发布职业本科专业简介和专业教学标准，完善职业本科教学标准体系，加强师资队伍建设，持续开展学校负责人、专业带头人业务培训。
一是指导现有32所职业本科学校加强基本办学条件建设，提升办学质量，每年按照《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》指导设置职业本科专业，推动省级教育行政部门加强专业设置指导和管理，严格把控专业设置所必需的办学条件，推动职业本科专业建设持续改进提升。
二是推动举办职业本科专业的学校及其举办者持续加大投入和办学条件改进力度，进一步优化校内教育教学管理，推进“三教改革”，支持一批国家优质高职专科院校按照《本科层次职业学校设置标准（试行）》升格为职业本科学校，稳步扩大职业本科学校和职业本科教育专业的质量和规模。
三是在2021年3所普通本科学校申请设置职业本科教育专业的基础上，继续鼓励和支持高水平应用型普通本科高校按照《专业设置办法》申请设置职业本科教育专业，按照职业教育办学规律和育人模式开展人才培养。
四是加快推动《职业教育法》出台，为优质高职专科学校开设职业本科教育专业提供法律依据，支持一批优质高职专科学校的骨干专业申请设置职业本科教育专业，培养本科层次技术技能人才。
五是加快研制发布职业本科专业简介和专业教学标准，完善职业本科教学标准体系，加强师资队伍建设，持续开展学校负责人、专业带头人业务培训。
【教育部：#支持国家优质高职专科院校升格本科# 】目前，我国职业本科学校现有32所，在校生数量12.9万人，2021年招生4.1万人，为确保到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的发展目标，教育部相关负责人表示，将多措并举加大本科层次职业教育人才培养力度。指导现有32所职业本科学校每年按照《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》指导设置职业本科专业。推进“三教改革”，支持一批国家优质高职专科院校按照《本科层次职业学校设置标准（试行）》升格为职业本科学校。在2021年3所普通本科学校申请设置职业本科教育专业的基础上，继续鼓励和支持高水平应用型普通本科高校按照《专业设置办法》申请设置职业本科教育专业，按照职业教育办学规律和育人模式开展人才培养。#国家优质高职专科院校可升格本科#
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