#沈阳中考#沈阳名师点评中考语文作文 彰显命题人“物微情浓”良苦用心

中高考作文题目，历来备受关注。沈阳市2019年语文中考作文，在试题的呈现形式上，既与近几年来全国其他省市作文潮流相契合，又延续了沈阳市中考作文传统，即命题作文和材料作文二选一。和沈阳市历年中考作文比较，今年的题目，稳中有变，凸显灵动。辽宁省骨干教师、沈阳市名师、沈阳市第一二七中学语文教研组组长刘志娟对今年沈阳中考语文作文进行点评。

第一则题目是命题作文“物微情浓”。在提示语部分，命题人巧妙地将初中语文经典课文《一片槐树叶》《风筝》《背影》《钱塘湖春行》的内容进行萃取，进而引领考生的思绪飞回到昔日的语文课堂，在重温经典的过程中顿悟，题目中的“情”是家国之情，是社会之思，是父子深情，是自然之爱。这样的解读，构建了语文阅读教学与写作实践之间的巧妙联系，同时对作文的主题立意进行了灵动的点拨与拓展。考生在考场上调动自己的生活体验和日常素材积累，在与经典的共鸣共情中，完成写作任务，表达对自己、对社会、对生活的认知。

“物微情浓”考生在选材立意中应注意，“物”为线索，突出其细微、常见、易被忽略的特点，而“物”所承载的情感是浓烈的，是撼动心灵的。这样的作文题目，人人会写，写好不易。好的考场作文应是选材独特新颖、结构脉络清晰、主题水到渠成，富有深意。如落入窠臼，素材老套，立意浅薄，自然难以脱颖而出。

第二则题目是材料作文：首先从一组图入手，表现“人”字的文字演变过程。图下有文字解读：人：象形字。《说文》：“人也，天地之性最贵者也。”在材料中对“人”字的象征意义进行解读：“人”字最大的特点就是站着，脊梁挺直、思想站立。“人”两腿走路。“人”两腿分开，才能疾步行走。“人”字像三岔路口，不同的选择有不同的人生。

材料作文的内容，在汉字的演变中，追本溯源，让考生感悟汉字丰富的文化内涵，并结合学生的生活实际和时代主题，进行了创新型的延展解读，富有哲理，引人深思。同时，这则题目也体现了中高考相衔接的思想，颇有高考任务驱动型作文的意味。材料内容要求考生在读懂的基础上，明确写作的内容和主题立意。命题人在设题上无障碍，清晰明了，考生很容易就提取“自立自强 ” “协作共赢 ”“ 抉择担当”的写作主题，在家庭校园生活和社会实践中，调动素材，既可以写自己克服困难，战胜自我的过程，也可以写师长、他人对自己教诲影响，还可以站在历史的高度，追忆古今的英雄人物，时代先锋，彰显立德树人的时代主题。

　 总之，两则作文题目，难度适中，引领考生内化为构建心灵成长，外化为提升认知高度，彰显了命题人“物微情浓”的良苦用心，做到了让考生有话可说，有文可写，有感可发，有情可抒，正面导向。同时也启示语文教师，作文教学要回归根本，要引领学生注意观察生活，有观察，作文才会有细节，才真实，才能彰显“物微”；阅读经典才能为学生打好文学的底色，让他们的思维向深度延伸宽度拓展；倡导在作文中真情实感的表达，这样才能完成人与心灵、人与社会、人与自然的对话，才能凸显“情浓”。

来源：沈阳市教育局 图片：沈阳日报 张文魁摄

交流·探索·前行
——辽宁省电教馆赴辽阳市第二十中学送教培训活动报导

为落实“一师一优课、一课一名师”等教育信息化重点工作，提高我校教师信息技术与课程融合能力，6月13日，辽宁省电化教育馆教育专家们到我校开展了送教培训活动。活动由宏伟区教育局副局长李芳同志主持，宏伟区教师学校的相关领导出席了本次活动，辽化二高中、辽化三小骨干教师及班主任参与了本次培训。

上午的活动中，省电教馆的专家们对我校数学、英语、生物三门学科分别进行了听课和评课，并给予了专业的指导和高度的评价。下午培训前，省电教馆相关领导首先对我校教师信息化教学手段的熟练应用和学校的硬件配套设施给予肯定，并对宏伟区区委、区政府对教育信息化的投入给予了高度评价和赞赏。随后，《“互联网+”时代的教学资源开发》、《STEAM理念引导下的未来课堂》、《信息技术与教学融合优质课大赛解读》、《数字校园网络管理员技术技能》、《摄录编人员培训》五场培训均以专业的角度、通俗易懂的语言，深入浅出的为全体教师诠释了教育信息化时代课堂教学融合创新的理念。全体教师均认真聆听，记录重点，受益匪浅。

此次培训，我校教师学到了很多教学技巧与制作资源的新技术，进一步增强了我校教师对信息化的认知，提高了教师的信息化素养，为推进信息化技术与教育教学的深度融合，起到了积极的促进作用。

【辽宁出台政策：校外培训不得晚于20:30下课！】暑假即将开始，假期补课准备好了吗？在校名师授课、提前教授新课、从早补到晚！告诉你，今年这些通通不可以！6月3日，辽宁省教育厅公布《关于制订校外培训机构设置标准的指导意见》，其中规定：校外培训机构不得雇佣中小学在职教师、培训进度不得超过中小学同期进度、校外培训结束时间不得晚于20时30分、不得留作业…（北斗新闻）