平安夜之思（2首）

无法追求的完美

芦苇

月亮不圆了
月亮有了缺陷

地球也不圆了
地球有人为太多的缺陷

太阳太耀眼，不知圆不圆
肉眼虽看不出缺陷
据说黑子时时在捣乱

宇宙，没有一个星球绝对的圆
世界，也没有一个人完美无缺

所有的完美意味着一一
归零，周而复始

清零

芦苇

他把他的爱
凊零了

他把他的恨
也清零了

把思想和烦恼
清零了

把房子和票子
清零了

世界，并没有因为
某个人的清零
而变得干干净净

【请让孩子学会深度阅读的能力】写作的基石——阅读与思考：
深度阅读在形式上会实现一个闭环：阅读—思考—言说—写作。深度阅读只是第一步，深度阅读的四个环节中，思考无疑是最为重要的。法国思想家帕斯卡尔曾经说过一句很有名的话：“人是一个有思想的芦苇，是自然界最脆弱的东西，但她是一个有思想的芦苇。”思考的深度与广度存在孩子脑海里，无法测量，而把思考表达出来，则可以接受其他人的检验。直接一点说，则是接受阅卷老师对你作文的检验，有一个较为令人满意的分数。

因此，表达的环节至关重要。之所以将“表达”分拆为“言说”与“写作”，是因为两者有着不同的表达方式与表达伦理。当我们讨论一本书时，可以无所顾忌，可以攻其一点，可以散乱无章，追求思维火花的碰撞过程。而写作本身就是对阅读及讨论触发的万端思绪，做一次整饬清理，反过来迫使自己的思考更加条理化，表达更加清晰化，甚至有叙事与文采上的追求。孔子曰：“言而无文，行之不远。”写作的好坏决定你的思考能否由近及远地传播，让更多人看到并挑战你的思考。经受得住质疑与分析的思考与结论，才是一次深度阅读的终点。

#读书打卡# 《谈为师之道——答青年准教师问》于漪著。传道授业解惑[good]
1.人是一棵会思想的芦苇，看起来容易折断，但因为你有了思想所以有了内在的韧性，折不断，了不起。
2.我思故我在。因为原来不要思想，只有信仰和权威，怀疑代表思考，声势浩大不等于正确。
3.课堂的堂，是说站在地上从事高尚的事业，教师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。
4.经典能够躲在时间深处，历经几千年还发挥作用，因为它是人类生活的基本组成部分，能够与时俱进，阐释了人类的生命哲理。
5.对学生的关怀是全天候、全方位的，要见缝插针。
6.和学生相交，用私利、金钱、物质都不行，需要精神沟通，要站在精神高地给学生帮助，尊重其人格，平等相待。
7.教选文要放回原书，如果是长文，要看完整篇。
8.想办法打破课文与学生之间的隔膜，联系学生自己的生活经历。