【童真彩绘里的跨国文化交流与关爱】10月10日，以色列艺术家、设计师Sarit Shay说着汉语走进市儿福院启心学校的课堂，和孩子们“以画交友”跨越国界地带来了一堂既是文化交流，又是色彩想象力碰撞的艺术课堂。短短45分钟，莎丽特和孩子们不仅一起创作完成了10余幅老鼠生肖彩绘，还让中国童谣的旋律飘扬在艺术课堂。

第比利斯开放教育大学孔子课堂舞蹈公开课走进64学校[锦鲤]

本次活动以“中国舞蹈”为主题，包括藏族舞蹈教学、共跳广场舞、古筝表演及汉语班学生的中国歌舞表演。现场气氛轻松热闹，师生们对中国乐器和歌舞表现出极大兴趣。

在藏族舞教学环节，学生们在孔院教师的指导下，有模有样地跳起中国民族舞蹈。共跳广场舞环节点燃现场气氛，师生们在动感的旋律中，舞动身姿，感受中国的流行舞蹈。此外，学生们还表演了格鲁吉亚民族舞蹈。

在中格舞蹈的碰撞交流中，格鲁吉亚学生认识和了解了中国舞蹈艺术，感受了中国传统文化的魅力。

[星星]#泰极熊小课堂# [星星] 四声是中古汉语声调的四种分类以表示音节的高低变化，包括平声、上声、去声和入声。

平声、上声、去声统称舒声，入声则为促声。舒声韵尾以元音或者鼻音结尾，促声韵尾以塞音结尾。入声除了是一个声调，还是一系列以塞音收尾的韵母的统称。现代普通话已经失去了入声。唐宋以来，汉语在四声的基础上区分声母清浊对应的阴调和阳调形成八声，也就是四声八调。

南北朝时，梁武帝曾经问周舍什么是“四声”，周舍回答那就是“天（tiān）子（zǐ）圣（shèng）哲（zhé）”；这四字正好代表“平上去入”四个不同的声调。根据日本《悉昙藏》卷五记载：“平声直低、有轻有重。上声直昂、有轻无重。去声稍引、无轻无重。入声径止、无内无外。平中怒声、与重无别。”现代吴语中的绍兴方言和闽南语的潮州方言区分阴阳二类声调，阴调对应清音，阳调对应浊音。

在普通话中，中古全浊音被清音化，因此中古清音平声在普通话里变为阴平（普通话第一声），中古浊音平声变为阳平（普通话第二声），中古全浊上声在普通话里变为去声（普通话第四声）。同时入声在普通话里消失，中古全浊入声变为普通话的阳平（普通话第二声），中古次浊入声变为普通话的去声（普通话第四声）。