恰是春耕好时节 延小萌娃爱劳动
——彭州市延秀小学开展“红领巾耘耕园”春耕实践活动
三月春风送暖阳，到处都充满着春天的气息。
为落实“五育并举”，弘扬中华传统的春耕文化，懂得劳动之义，明晓劳动之贵，体会劳动之趣；提升学生劳动素养，促进学生全面发展。延秀小学开展了“春耕”劳动教育主题活动。
踏着春天的泥土，闻着春的芬芳。
春耕活动开始，延秀萌娃在班主任的带领下，拿着铁锹、沃土、铲子、幼苗，排着队走向自己期待已久的种植园。孩子们迫切的想要知道：经过一个寒假，泥土里是不是长了很多草？没有我们的照顾小虫会不会吃蔬菜啊？……无不体验出孩子们对耘耕园的关心与热爱。
春耕正当时
来到耘耕园，欢呼声鹊起。一个个化身为种植小能手，对沉睡了一个冬天的园地进行翻地松土和锄草工作。一群小伙伴为泥土施肥、浇水……忙的不亦乐乎。孩子们额头上沁出的是幸福的汗珠，手缝里是希望的泥土，眼里是快乐的光芒！
播种爱的希望
不一会儿，耘耕园焕然一新。孩子们小心翼翼的拿出嫩绿的幼苗，双手捧着幼苗放入“爱”的小坑中，再用泥土填平。“哇！我种好了！”“希望它能快快长大！”……小小秧苗，承载心中所爱；滴滴汗水，诠释劳动意义。此刻，播下的不仅是幼苗，更是希望。
瞧，在种植园里，有番茄、辣椒、莴笋、小葱……它们仿佛能感受到孩子们的期望，挺拔的矗立在泥土里，在阳光的照耀下，绽放生命的光芒！
期待收获
“春种一粒粟，秋收万颗子”，教育与农耕一样，在春天播下种子，等待秋天的收获。耘耕园是行走的“课堂”，孩子们通过“春耕”活动与万物生长对话，在劳作种懂得珍惜，理解生命的意义。
愿延秀萌娃们能通过自己的双手播种更多的希望，收获更美好的未来。

#夏雨萱[超话]# 诗词##推文##诗词歌赋##文学##樱雨墨韵[超话]##章若楠#
时光无情的带走你们的青春，而换来了我的茁壮成长。在无助的人生路上，你们是我持久的动力；在寂寞的情感路上，你们是我真诚的陪伴；在迷茫的十字路口，你们是我最清晰的指路标。这么多年来，伦们用诺大的双手为我撑起了一片爱的天空，注视着羽翼渐丰满的我飞翔属于自己的天空。

三月以塞弗尔特开篇，捷克写作者除卡夫卡赫拉巴尔（或许还要加上昆德拉？）外我最喜欢的一位。他的诗和散文都有平静流动的音乐特质，充满质朴的同情，在灾难岁月里，写爱仍比写恨多。他晚年写下的回忆录是我经常重读的书，因为我很难忘怀这样一种坚固的对美的信念感和决心，它们在向你昭示：这是一个内心自由的人写出来的。他写他的童年风景、写去世的亲友、写他生命中爱过的女人、写战争中城市和人民遭受的苦难…这些闪烁着温情和悲伤的回忆串联起他漫长、不屈的一生。“生活中毕竟有一些我们所爱的事物能够用我们的双手和心灵保存下来。因而爱是有可能始终不渝的。” 读世界美如斯就像是，上帝的仁慈宛若电流般涌动，它让我看见人性的慷慨及高贵。