我想起了还放在广州家里的那束花，15块，好像开了一个月了。它不是蓝玫瑰，而是粉色菊花，花瓣多，骨朵大，饱满丰腴，放在房间一角，就是放了十万分之一的春天。
我知道它迟早会枯萎，如人白发苍苍褪去华丽，一点点枯黄，细胞全部干枯，枝干长出长毛。那是自然轮转，生命的过程。我对于它是生命中的过客，也是它生命中的全部，还会是它生命中唯一忠诚的爱慕者。而它对于我，只是一朵花，但也是残败荒芜的世界里少数的色彩。我们无法互相等同重要，但我们各自都难以割舍。
这远去的路，会记得蓝玫瑰，也会记得你。尚有的余香，也会陪伴我从天涯到海角，我在等待风，那是归途。
如果还能撒野，我要带着花的种子，在废墟里种满太阳。
这世界不停开花，我想放进你心里一朵。哪怕是行将枯萎的花，也想为你盛放。
我知道它迟早会枯萎，如人白发苍苍褪去华丽，一点点枯黄，细胞全部干枯，枝干长出长毛。那是自然轮转，生命的过程。我对于它是生命中的过客，也是它生命中的全部，还会是它生命中唯一忠诚的爱慕者。而它对于我，只是一朵花，但也是残败荒芜的世界里少数的色彩。我们无法互相等同重要，但我们各自都难以割舍。
这远去的路，会记得蓝玫瑰，也会记得你。尚有的余香，也会陪伴我从天涯到海角，我在等待风，那是归途。
如果还能撒野，我要带着花的种子，在废墟里种满太阳。
这世界不停开花，我想放进你心里一朵。哪怕是行将枯萎的花，也想为你盛放。
古代诗歌阅读八 • 芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
[注释]选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（fúyǐ）：车前（草名），可食。薄、言：都是语助词，无实意。有：得到。掇（duō）：摘取、拾取。捋（luō）：成把地握取。袺（jié）：手持衣角盛物。襭（xié）：把衣襟掖在腰带间装物。
[景语·情语]《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。诗歌用重章叠唱的形式，描述采集野菜的劳动过程，用欢快的节奏，表达着愉悦的心情。
“采采芣苢”，贯穿全诗。“芣苢”是采摘的对象，“采采”的反复，既描述了妇女们敏捷的身手，也传达着她们欢快的情绪。
“薄言”是语助词，尽管没有实在意义，但是强调了重复的效果，增强了抒情的意味，还为诗句中主要动词的出场酝酿蓄势。
诗歌共六节，每节都只有一个字变化——采、有、掇、捋、袺、襭。而正是这六个动词，恰切有序地描绘出了采集野菜的过程。
采——采摘，开始前对采摘劳动总体介绍；有——得到，发现的呼唤包含获取的愿望；
掇——摘拾，一颗一颗摘拾中获得的喜悦；捋——成把握取，加快速度感觉酣畅淋漓；
袺——衣角盛物，把收获的果实盛放衣角；襭——掖在腰带，一个劳动单元行将结束。
这篇上古时代的诗歌内容充实、语言简朴、节奏鲜明，具有很高的历史价值和文学价值。
[古诗今译] 芣苢
车前子儿采呀采，采呀快快采些来。
车前子儿采呀采，采呀快快取过来。
车前子儿采呀采，一颗一颗摘下来。
车前子儿采呀采，一把一把捋下来。
车前子儿采呀采，手提衣襟兜起来。
车前子儿采呀采，掖起衣襟兜回来。
[题目解答]
1.《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是什么？
参考答案：赋。
解说：关于“赋 、比、兴”。
郑玄：“赋之言铺，直铺陈今之政教善恶。”郑玄：“比，见今之失，不敢斥言，取比类以言之。”郑玄引郑司农语：“兴者，托事于物。”——《周礼·注》
2.这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
备考答案：妇女们采集野菜的劳作过程是在重章叠唱的旋律里，通过动词的变换表现出来的。“采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，有着音乐美感，也体现着妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调。“有”唱出了获取的愿望，也似乎传递着发现野菜的信息。接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程。“掇”，一片片、一颗颗地摘取、拾取；“捋”，由少而多，进而成把地握取；“袺”，将成把握取的野菜（或果实）放到手持的衣角里；“襭”，再把装满野菜（或果实）的衣襟掖在腰带间。整个劳动过程描绘得自然流畅，完整有序。
3.前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。
备考答案：我反复吟咏这首诗，眼前出现了这样的劳动景象：一群妇女在田野上采摘野菜，她们一边采摘，一边唱歌。她们的动作是如此熟练敏捷，她们的歌声那般悠扬欢快。她们就在唱着自己的劳动，有个唱，还有和声；她们的心里也在歌唱吧，歌唱劳动，歌唱自由。
[备考点拨]诗歌朴实，阅读切忌抽象。要体会诗歌重复部分的音乐节奏和美感，也要理解诗歌变化部分——采、有、掇、捋、袺、襭——的内容和感情。 https://t.cn/Ryb2kGH
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
[注释]选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（fúyǐ）：车前（草名），可食。薄、言：都是语助词，无实意。有：得到。掇（duō）：摘取、拾取。捋（luō）：成把地握取。袺（jié）：手持衣角盛物。襭（xié）：把衣襟掖在腰带间装物。
[景语·情语]《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。诗歌用重章叠唱的形式，描述采集野菜的劳动过程，用欢快的节奏，表达着愉悦的心情。
“采采芣苢”，贯穿全诗。“芣苢”是采摘的对象，“采采”的反复，既描述了妇女们敏捷的身手，也传达着她们欢快的情绪。
“薄言”是语助词，尽管没有实在意义，但是强调了重复的效果，增强了抒情的意味，还为诗句中主要动词的出场酝酿蓄势。
诗歌共六节，每节都只有一个字变化——采、有、掇、捋、袺、襭。而正是这六个动词，恰切有序地描绘出了采集野菜的过程。
采——采摘，开始前对采摘劳动总体介绍；有——得到，发现的呼唤包含获取的愿望；
掇——摘拾，一颗一颗摘拾中获得的喜悦；捋——成把握取，加快速度感觉酣畅淋漓；
袺——衣角盛物，把收获的果实盛放衣角；襭——掖在腰带，一个劳动单元行将结束。
这篇上古时代的诗歌内容充实、语言简朴、节奏鲜明，具有很高的历史价值和文学价值。
[古诗今译] 芣苢
车前子儿采呀采，采呀快快采些来。
车前子儿采呀采，采呀快快取过来。
车前子儿采呀采，一颗一颗摘下来。
车前子儿采呀采，一把一把捋下来。
车前子儿采呀采，手提衣襟兜起来。
车前子儿采呀采，掖起衣襟兜回来。
[题目解答]
1.《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是什么？
参考答案：赋。
解说：关于“赋 、比、兴”。
郑玄：“赋之言铺，直铺陈今之政教善恶。”郑玄：“比，见今之失，不敢斥言，取比类以言之。”郑玄引郑司农语：“兴者，托事于物。”——《周礼·注》
2.这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
备考答案：妇女们采集野菜的劳作过程是在重章叠唱的旋律里，通过动词的变换表现出来的。“采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，有着音乐美感，也体现着妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调。“有”唱出了获取的愿望，也似乎传递着发现野菜的信息。接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程。“掇”，一片片、一颗颗地摘取、拾取；“捋”，由少而多，进而成把地握取；“袺”，将成把握取的野菜（或果实）放到手持的衣角里；“襭”，再把装满野菜（或果实）的衣襟掖在腰带间。整个劳动过程描绘得自然流畅，完整有序。
3.前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。
备考答案：我反复吟咏这首诗，眼前出现了这样的劳动景象：一群妇女在田野上采摘野菜，她们一边采摘，一边唱歌。她们的动作是如此熟练敏捷，她们的歌声那般悠扬欢快。她们就在唱着自己的劳动，有个唱，还有和声；她们的心里也在歌唱吧，歌唱劳动，歌唱自由。
[备考点拨]诗歌朴实，阅读切忌抽象。要体会诗歌重复部分的音乐节奏和美感，也要理解诗歌变化部分——采、有、掇、捋、袺、襭——的内容和感情。 https://t.cn/Ryb2kGH
念想的残影（上）
南门街，县城里残存的一片老街区，几经折腾，究竟难逃被征拆的命运。那承载着多少人记忆的老屋小巷，被蚕食般，渐渐地消逝了。
今年四月，杜鹃花盛放的一天，踯躅在这片街区，用相机留存行将消失的亲切：
幽静的长巷，傲立的门台，小小的院落，清澈的井水，欧式的老窗，回廊下的竹椅，还有晾在院子里的衣物，房子里隐隐而来的话语，灶间飘出的菜香……
这里曾有老同学的家，至今记得儿时他房间里的脚臭；这里曾有回生堂，高高的柜台、数不清的药屉、沁入鼻喉的药香；这里曾有牛肉老店，踩上去咯吱咯吱作响的二楼，初涉世间的小伙们，笑骂逗趣，划拳赌酒；这里曾有炎夏凉茶，好心的阿婆摆在家门口供人免费取饮……
那天，默默彳亍，静静体味，记忆如水倒流，猛然间，忽觉鼻腔发酸，两眼发涩——唉，这是怎么了？
“要留得住乡愁”，这话儿，似乎是当权者说的。但是，我们的这片乡愁，能留得住么？
南门街，县城里残存的一片老街区，几经折腾，究竟难逃被征拆的命运。那承载着多少人记忆的老屋小巷，被蚕食般，渐渐地消逝了。
今年四月，杜鹃花盛放的一天，踯躅在这片街区，用相机留存行将消失的亲切：
幽静的长巷，傲立的门台，小小的院落，清澈的井水，欧式的老窗，回廊下的竹椅，还有晾在院子里的衣物，房子里隐隐而来的话语，灶间飘出的菜香……
这里曾有老同学的家，至今记得儿时他房间里的脚臭；这里曾有回生堂，高高的柜台、数不清的药屉、沁入鼻喉的药香；这里曾有牛肉老店，踩上去咯吱咯吱作响的二楼，初涉世间的小伙们，笑骂逗趣，划拳赌酒；这里曾有炎夏凉茶，好心的阿婆摆在家门口供人免费取饮……
那天，默默彳亍，静静体味，记忆如水倒流，猛然间，忽觉鼻腔发酸，两眼发涩——唉，这是怎么了？
“要留得住乡愁”，这话儿，似乎是当权者说的。但是，我们的这片乡愁，能留得住么？
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