#蓝色精灵天门中学宣讲活动#
3月6日下午，蓝色精灵志愿服务团队于华农大学生活动中心“耕读学堂”开展线上宣讲活动。本次宣讲面向天门中学的部分高中生，以长江江豚科普为主要内容，旨在呼吁青年学生保护长江，保护自然生灵。
此次科普宣讲的主讲人是团队宣教组的王韩磊和科研组的冯诚睿，他们介绍了长江江豚的生理特点和生存现状，让大家直观感受长江江豚面临的险境。此外，也通过分析长江江豚濒危的原因，从中找到保护长江江豚的方法。还介绍了近年大家保护江豚的措施和成效，让大家看得到希望和保护行动的成效性。
最后，队长罗腾达用他的丰富的鱼类科普经验，更加深入地给我们介绍当今濒危鱼类的现状。
科普结束后，我们收到了天门中学的老师和学生满意的反馈。

本次宣讲圆满结束！
文案：通讯组/唐雨蝶
摄影：罗腾达 通讯组/唐雨蝶 https://t.cn/R2WxQOQ

拯救濒危鱼类避难所，这几个角度可以参与

文章来源：让鱼儿游

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昨天我们发出了一个濒危鱼类保护征集令：一起“会诊”濒危鱼类的避难所：水产种质资源保护区。很多人表示，这个问题很值得关注，因为比起自然保护区，这个种质资源保护区因为缺少法律支持，受到的威胁也更多。
很多人也表示，该如何参与？从哪些角度参与？今天我们简单梳理下这个问题。

根据《国家水产种质资源保护区管理办法》中对水产种质资源保护区的定义，水产种质资源保护区，是指为保护水产种质资源及其生存环境，在具有较高经济价值和遗传育种价值的水产种质资源的主要生长繁育区域，依法划定并予以特殊保护和管理的水域、滩涂及其毗邻的岛礁、陆域。

昨天的文章中已经说过了，水产种质资源保护区基数大，客观上成为某些濒危珍稀鱼类的避难所。

但因为目前水产种质资源保护的管理可依据的法律只有这个条例，管理面临较大挑战。

比如2018年，绿盾2018年专项行动发现，湖南沅水特有鱼类国家级水产种质资源保护区内有19个采砂点，其中核心区就有10个，触目惊心。

关注水产种质资源保护区的保护问题，迫在眉睫。

那么作为一个普通人，我们该从哪些角度去关注水产种质资源保护区的问题呢？

我们从简单到复杂大概给大家罗列下。

首先，最重要的是确定保护区的范围，具体办法为寻找界标和公示牌，便可大致确定范围。如果界标难以确定范围和位置，可以登录当地农业部门的网站或者打电话确认。

其次，我们应该知道哪些活动在保护区是禁止的：禁止在水产种质资源保护区内从事围湖造田、围海造地或围填海工程；禁止在水产种质资源保护区内新建排污口；特别保护期内不得从事捕捞、爆破作业以及其他可能对保护区内生物资源和生态环境造成损害的活动；在水产种质资源保护区内从事修建水利工程、疏浚航道、建闸筑坝、勘探和开采矿产资源、港口建设等工程建设的，或者在水产种质资源保护区外从事可能损害保护区功能的工程建设活动的，应当按照国家有关规定编制建设项目对水产种质资源保护区的影响专题论证报告，并将其纳入环境影响评价报告书。

第三，我们应该知道保护区的行政管理权限：县级以上地方人民政府渔业行政主管部门负责辖区内水产种质资源保护区工作；省级人民政府渔业行政主管部门应当根据全国水产种质资源保护区总体规划，科学制定本行政区域内水产种质资源保护区具体实施计划，并组织落实。

第四，我们应该知道遇到问题该向哪些部门举报：破坏、侵占水产种质资源保护区的行为，任何单位和个人都有权向渔业行政主管部门或者其所属的渔政监督管理机构、水产种质资源保护区管理机构举报。接到举报的渔业行政主管部门或机构应当依法调查处理，并将处理结果告知举报人。

以上是我们快速梳理的关于国家水产种质资源保护区行动的几个关键问题，我们相信随着实践的增多，更多的问题和参与办法，参与路径，参与策略乃至政策漏洞都会被我们挖掘出来，我们推动国家职能部门加强水产种质资源保护管理的目标也将慢慢靠近。
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【#黄河宁夏段4月至7月全流域禁渔# 】按照农业农村部统一部署，从今年4月1号开始，黄河流域宁夏段进入为期4个月的全域禁渔期。
据了解，宁夏是沿黄9省（区）中最先实施黄河禁渔期制度的省区。自2003年起，每年5月1号到7月31号，对黄河宁夏段397公里全段实行休渔，禁止一切捕捞作业。
禁渔期间，渔业部门将开展黄河休渔期专项执法行动，清理取缔涉渔“三无”船舶及违规网具，严厉打击电鱼、炸鱼等违法违规渔业行为。据跟踪调查显示，连续10多年的黄河禁渔，让黄河宁夏段鱼类生物量显著提高，大鼻吻鮈等濒危鱼类种群数量显著增加。（记者：董鹏）