对志农大哥要出版一本自己书法作品集的消息,我早早就知道,可是昨晚9点左右,当把印制精美的书本拾起在手上时,仍有点深感意外,确实有一种特别神奇的感觉,让人震撼、惊喜和感动。明天10号,新城新站也要正式试产,不得不说,这是喜上加喜,双喜临门啊!
翻阅起这本书,这规格不能说不高,如果了解志农大哥其人其事的,确实能从这本《闲暇雅韵-蓝志农书法作品集》的书中解析出答案。志农大哥与提写书名的龚谷成将军,书写前言的中国书协副主席鄢福初先生和写后记的湖南省文联名誉主席彭见明先生,包括主编著名书法家晏任飞都是相知相识交往多年,他们是长辈,他们亦师亦友,这本用心书写、制作精美的书也正是由于他们的提笔加持而相得溢彰。
文运与国运相连,文脉与国脉相牵。在社会变革发展的的不同时代,书画艺术做为全面的社会生活反映,以其特有的表达形式介入社会,认知世界,引领精神价值导向。这种紧密维系的关联方式,使得艺术家们的创作与文化命脉息息相关,他们自始至终肩负着时代赋予的社会责任和历史使命。关于书法艺术爱好,大哥在企业经营外,读书写字几十年来始终持之以恒,若称之为企业家中的书法挚爱者,这是毋庸置疑的。翰墨飘香,绝非一日之功;万千气象,定非积淀不可。大哥那执着的书法情怀,不仅仅是自身的喜好,其实更是用自己的方式保留着对文化传承、对书法的一份敬重。做为一名企业家,志农大哥他很清楚,比起世俗的成功,有一种追求无疑更具超越人生价值,那就是借助一张张宣纸上,让每一笔至诚的流畅墨痕,成为一个精神尚趣的人。
我们欣赏晋人写的字,总能感受到洒脱、张扬、灵动的趣味,欣赏唐人书法,雄浑、大气、厚重、刚正的书风扑面而来,欣赏宋人书法,则得到优雅、俊逸,书卷气浓郁的感受。而欣赏大哥的书法,正如鄢老在序言中所讲,有果敢之力,有虎虎的生气,字如其人,是吾乡梅山真汉子之性情之书。在我看来,志农大哥笔下的每一幅作品,都蕴涵着大哥当时的文化心理、审美趣味、精神状态、思想境界,乃至自身的事业变化,甚至有着对家国情怀等诸多方面的各种感知。志农大哥用一支笔,界破虚空,留下墨香,字里行间,尽显坚毅和进取,行云流水之中富有生机之感。志农大哥的书法,相信随着时间的推移、沉淀,他的书法作品集也会变成典型的文化符号,供大众鉴赏、阅读而流传下去。
衷心希望志农大哥的下一本作品集早点到来! https://t.cn/Rpzk8G8
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文运与国运相连,文脉与国脉相牵。在社会变革发展的的不同时代,书画艺术做为全面的社会生活反映,以其特有的表达形式介入社会,认知世界,引领精神价值导向。这种紧密维系的关联方式,使得艺术家们的创作与文化命脉息息相关,他们自始至终肩负着时代赋予的社会责任和历史使命。关于书法艺术爱好,大哥在企业经营外,读书写字几十年来始终持之以恒,若称之为企业家中的书法挚爱者,这是毋庸置疑的。翰墨飘香,绝非一日之功;万千气象,定非积淀不可。大哥那执着的书法情怀,不仅仅是自身的喜好,其实更是用自己的方式保留着对文化传承、对书法的一份敬重。做为一名企业家,志农大哥他很清楚,比起世俗的成功,有一种追求无疑更具超越人生价值,那就是借助一张张宣纸上,让每一笔至诚的流畅墨痕,成为一个精神尚趣的人。
我们欣赏晋人写的字,总能感受到洒脱、张扬、灵动的趣味,欣赏唐人书法,雄浑、大气、厚重、刚正的书风扑面而来,欣赏宋人书法,则得到优雅、俊逸,书卷气浓郁的感受。而欣赏大哥的书法,正如鄢老在序言中所讲,有果敢之力,有虎虎的生气,字如其人,是吾乡梅山真汉子之性情之书。在我看来,志农大哥笔下的每一幅作品,都蕴涵着大哥当时的文化心理、审美趣味、精神状态、思想境界,乃至自身的事业变化,甚至有着对家国情怀等诸多方面的各种感知。志农大哥用一支笔,界破虚空,留下墨香,字里行间,尽显坚毅和进取,行云流水之中富有生机之感。志农大哥的书法,相信随着时间的推移、沉淀,他的书法作品集也会变成典型的文化符号,供大众鉴赏、阅读而流传下去。
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#每日一善[超话]##日行一善##每日一善##阳光信用# 书本薄,很快他把全部数学公式背一遍写一遍。隔天凑一起写作业,他仍要像背单词一样背一遍。他难得发烧一次,一只手臂插着针头,另一只手紧握铅笔头把一篇扫雪的小作文又誊写了一遍。冬庆头大,体格健壮,又比我早生五个月,好处多了去了。到了放学打扫卫生他就组织分村子打仗,不肯受降的都要死在他的王八拳下。
(1)患者正常坐姿,屈光矫正状态下,佩戴红绿眼镜,不遮盖。
(2)将红绿阅读单位放置在阅读物上,竖放。
(3)配戴红绿眼镜,透过红色镜片可以看到红色条和透明条后面的文字;
透过绿色镜片可以看到绿色条和透明条后面的文字。
(4)患者在阅读时,需要从左到右,反复经过红绿透明条才能阅读完整,
使左眼,右眼,双眼分别都要使用,诱发弱视眼的视知觉。
(5)如果有抑制,会出现印刷体若隐若现,或消失的现象,患者可以通
过瞬目、移动书本来打破抑制,提升弱视患者在双眼视的状态下弱视眼
的视觉感知力,提升视力。
如果患者可以接受,最好直接选用小字母视标。
(1)患者佩戴屈光矫正眼镜。
(2)远Hart表置于远处墙上,近Hart表手持,远Hart表位置保持在尽量远但是能看清的距离(5m)。
(3)近用表保持在眼前一臂距离,开始读出视标并慢慢移近。
(4)将近点卡慢慢移近直到字母变得模糊且无法辨认。
(5)在此模糊点暂停2-3秒,以确认是否仍能看清视标。
(6)如果仍能看清视标,再将视标慢慢移近眼睛。
(7)当视标离眼睛足够近而无法看清时,迅速抬眼看远处的视标卡,在1-2秒内以最快的速度看清远处视标卡上的字母,保证调节的快速放松。
(8)当能看清远处视标时,迅速将注视点移到近点卡(视标置于一臂距离),重复以上步骤。
(9)尽量每次将近点卡移的更近一些,看清远处视标的速度更快一些。
(10)当在距离眼睛7㎝左右的位置仍能看清近点卡视标时,更换更小的视标。
注意事项:
(1)单眼调节灵敏度低下患者,先进行单眼训练再进行双眼训练;
(2)以最快速度看清远处视标是最重要的,最终要达到1-2秒看清视标;
(3)当在距离眼睛5㎝左右的位置仍能看清近点卡视标时,更换更小的视标。
(1)屈光矫正状态,阅读距离为40cm。
(2)选用±2.00D--±2.50D翻转拍进行训练,如果患者无法看清则从能看清的低光度开始翻转训练
(3)患者先通过翻转拍的正镜片进行阅读,在看清后迅速转动翻转拍,使得负镜片对着眼睛。
(4)负镜片可能导致阅读模糊,待患者报告能看清后,再迅速翻转,如此反复,至双面等清晰。
(2)将红绿阅读单位放置在阅读物上,竖放。
(3)配戴红绿眼镜,透过红色镜片可以看到红色条和透明条后面的文字;
透过绿色镜片可以看到绿色条和透明条后面的文字。
(4)患者在阅读时,需要从左到右,反复经过红绿透明条才能阅读完整,
使左眼,右眼,双眼分别都要使用,诱发弱视眼的视知觉。
(5)如果有抑制,会出现印刷体若隐若现,或消失的现象,患者可以通
过瞬目、移动书本来打破抑制,提升弱视患者在双眼视的状态下弱视眼
的视觉感知力,提升视力。
如果患者可以接受,最好直接选用小字母视标。
(1)患者佩戴屈光矫正眼镜。
(2)远Hart表置于远处墙上,近Hart表手持,远Hart表位置保持在尽量远但是能看清的距离(5m)。
(3)近用表保持在眼前一臂距离,开始读出视标并慢慢移近。
(4)将近点卡慢慢移近直到字母变得模糊且无法辨认。
(5)在此模糊点暂停2-3秒,以确认是否仍能看清视标。
(6)如果仍能看清视标,再将视标慢慢移近眼睛。
(7)当视标离眼睛足够近而无法看清时,迅速抬眼看远处的视标卡,在1-2秒内以最快的速度看清远处视标卡上的字母,保证调节的快速放松。
(8)当能看清远处视标时,迅速将注视点移到近点卡(视标置于一臂距离),重复以上步骤。
(9)尽量每次将近点卡移的更近一些,看清远处视标的速度更快一些。
(10)当在距离眼睛7㎝左右的位置仍能看清近点卡视标时,更换更小的视标。
注意事项:
(1)单眼调节灵敏度低下患者,先进行单眼训练再进行双眼训练;
(2)以最快速度看清远处视标是最重要的,最终要达到1-2秒看清视标;
(3)当在距离眼睛5㎝左右的位置仍能看清近点卡视标时,更换更小的视标。
(1)屈光矫正状态,阅读距离为40cm。
(2)选用±2.00D--±2.50D翻转拍进行训练,如果患者无法看清则从能看清的低光度开始翻转训练
(3)患者先通过翻转拍的正镜片进行阅读,在看清后迅速转动翻转拍,使得负镜片对着眼睛。
(4)负镜片可能导致阅读模糊,待患者报告能看清后,再迅速翻转,如此反复,至双面等清晰。
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