#重新认识十八岁的宋亚轩#[心]#宋亚轩十八踔厉风禾尽起#
"十七岁的小宋做到了接纳自己，比如不再把开灯睡觉归类为错误，就把这理解为灯光和星星一样重要而闪耀吧！"
"物理距离延长想念，但不擅表达的关心与爱终究还是会送达的。"
"宋亚轩是由什么组成的？笑，努力，还有很多爱，我想这也许就是十七岁的答案吧。18，想要成为一棵遮挡风雨笔直挺立的树，也能像无限符号一样没有边界不被限定"
十八岁的宋亚轩好像真的不一样啦 内心柔软细腻
十八岁的宋亚轩可以专注帅气啦
哦对了 十八岁的宋亚轩还有一个冰墩墩啦[打call]@时代少年团-宋亚轩
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#宋亚轩[超话]##宋亚轩##宋亚轩十八踔厉风禾尽起##宋亚轩0304生日快乐#
“比如不再把开灯睡觉归类为错误，就把这理解为灯光和星星一样重要而闪耀吧！”
“物理距离延长想念，但不擅表达的关心与爱终究还是会送达的。”
“宋亚轩是由什么组成的？笑，努力，还有很多爱，我想这也许就是十七岁的答案吧。18，想要成为一棵遮挡风雨笔直挺立的树，也能像无限符号一样没有边界不被限定♾️”
读了几遍小宋的小作文 真的被他的文采深深折服 我想他写出这些文字并没有技巧 因为他本身就是一个热爱生活、喜欢探索世界、拥有奇思妙想的纯净少年他只是把对未来的期望 对生活的热爱全用文字精准地呈现出来了[鼓掌]
“比如不再把开灯睡觉归类为错误，就把这理解为灯光和星星一样重要而闪耀吧！”
“物理距离延长想念，但不擅表达的关心与爱终究还是会送达的。”
“宋亚轩是由什么组成的？笑，努力，还有很多爱，我想这也许就是十七岁的答案吧。18，想要成为一棵遮挡风雨笔直挺立的树，也能像无限符号一样没有边界不被限定♾️”
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[#教师资格证备考#] 中小学教师资格证 实用口诀
哈喽大家好！我是你们的羊儿老师今天给大家总结下中小学教师资格基础知识中有哪些实用口诀，方便大家去记忆1.教师职业素养a.道德素养；b.知识素养；c.能力素养；d.心理素养；e.身体素养。
【记忆口诀】身心能知道，爱不爱职业2. 现代学制的发展趋势a. 加强学前教育及其与小学教育的衔接；b. 提早入学年龄，延长义务教育年限；c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；d. 高等教育的类型日益多样化；e. 终身教育受到普遍重视。
【记忆口诀】第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。
3. 布鲁纳认知结构学xi理论、发现学xi【记忆口诀】纳米结构（认知结构）是科学家发现（发现学xi）的4. 我国教育目的的基本精神a. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b. 要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c. 适应时代要求，强调学生个性的发展。
【记忆口诀】全面建设个性接班人5. 外铄论代表人物：荀子、洛克、华生【记忆口诀】寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）6. 教师职业道德规范的要求爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学xi【记忆口诀】三爱两人一终身7. 教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）【记忆口诀】最近股市很猛（孟子），不断跌，很多人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克）， 所以在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）8. 德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法【记忆口诀】淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子9. 新课改教师角色的转变a.教师是学生学xi的促进者；b.教师应该是教育教学的研究者；d.教师应是社区型的开放教师；e.教师应该是终身学xi的践行者。
10.政治经济制度对教育有制约作用政治经济制度决定教育的领导权政治经济制度决定着受教育的权利政治经济制度决定着教育目的的性质和教育内容【记忆口诀】一圈（权）一目的，一圈（权）一内容11.学xi理论巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁纳：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。
”建构主义者：“你和我建构的不一样！”12.认知学xi理论格式塔顿悟完形说，托尔曼认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。
现代认知布鲁纳，有意义学xi奥苏泊。
13.学xi迁移理论学xi迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德， 关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。
14.学xi动机理论需要层次马斯洛，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。
15.疏导原则的贯彻要求（1）讲明道理，疏导思想。
（2）因势利导，循循善诱。
（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
【记忆口诀】手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。
16.长善救失原则的贯彻要求（1）要“一分为二”地看待学生。
（2）发扬积极因素，克服消极因素。
（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
【记忆口诀】一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。
17.20世纪后教育特点（1）教育的个性化（2）教育的国际化（3）教育的全民化（4）教育的民主化（5）教育的多样化（6）教育技术的现代化（7）教育的终身化【记忆口诀】全民多现身18.夸美纽斯的教育思想（1）首次对班级授课制进行了系统的概括和总结（2）提出了“泛智”教育思想（3）《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端。
（4）标志着教育学开始成为一门独立的学科，夸美纽斯也因此被称为“教育学之父”。
【记忆口诀】级智夸大独立19.简述教学过程应遵循的基本规律（1）直接经验与间接经验相统一的规律（2）教师主导与学生主体相统一的规律（3）掌握知识与发展智力相统一的规律（4）传授知识与思想教育相统一的规律【记忆口诀】教师直接掌握传授20.简述学xi动机的激发（1）创设问题情境，实施启发式教学（上课）（2）根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业）（3）利用学xi结果的反馈作用(学xi反馈）（4）妥善进行奖惩，维护内部学xi动机（奖惩）（5）正确指导结果归因，促使学生继续努力学xi（归因）【记忆口诀】上课 布置作业 学xi反馈 奖惩 归因
哈喽大家好！我是你们的羊儿老师今天给大家总结下中小学教师资格基础知识中有哪些实用口诀，方便大家去记忆1.教师职业素养a.道德素养；b.知识素养；c.能力素养；d.心理素养；e.身体素养。
【记忆口诀】身心能知道，爱不爱职业2. 现代学制的发展趋势a. 加强学前教育及其与小学教育的衔接；b. 提早入学年龄，延长义务教育年限；c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；d. 高等教育的类型日益多样化；e. 终身教育受到普遍重视。
【记忆口诀】第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。
3. 布鲁纳认知结构学xi理论、发现学xi【记忆口诀】纳米结构（认知结构）是科学家发现（发现学xi）的4. 我国教育目的的基本精神a. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b. 要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c. 适应时代要求，强调学生个性的发展。
【记忆口诀】全面建设个性接班人5. 外铄论代表人物：荀子、洛克、华生【记忆口诀】寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）6. 教师职业道德规范的要求爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学xi【记忆口诀】三爱两人一终身7. 教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）【记忆口诀】最近股市很猛（孟子），不断跌，很多人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克）， 所以在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）8. 德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法【记忆口诀】淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子9. 新课改教师角色的转变a.教师是学生学xi的促进者；b.教师应该是教育教学的研究者；d.教师应是社区型的开放教师；e.教师应该是终身学xi的践行者。
10.政治经济制度对教育有制约作用政治经济制度决定教育的领导权政治经济制度决定着受教育的权利政治经济制度决定着教育目的的性质和教育内容【记忆口诀】一圈（权）一目的，一圈（权）一内容11.学xi理论巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁纳：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。
”建构主义者：“你和我建构的不一样！”12.认知学xi理论格式塔顿悟完形说，托尔曼认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。
现代认知布鲁纳，有意义学xi奥苏泊。
13.学xi迁移理论学xi迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德， 关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。
14.学xi动机理论需要层次马斯洛，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。
15.疏导原则的贯彻要求（1）讲明道理，疏导思想。
（2）因势利导，循循善诱。
（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
【记忆口诀】手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。
16.长善救失原则的贯彻要求（1）要“一分为二”地看待学生。
（2）发扬积极因素，克服消极因素。
（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
【记忆口诀】一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。
17.20世纪后教育特点（1）教育的个性化（2）教育的国际化（3）教育的全民化（4）教育的民主化（5）教育的多样化（6）教育技术的现代化（7）教育的终身化【记忆口诀】全民多现身18.夸美纽斯的教育思想（1）首次对班级授课制进行了系统的概括和总结（2）提出了“泛智”教育思想（3）《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端。
（4）标志着教育学开始成为一门独立的学科，夸美纽斯也因此被称为“教育学之父”。
【记忆口诀】级智夸大独立19.简述教学过程应遵循的基本规律（1）直接经验与间接经验相统一的规律（2）教师主导与学生主体相统一的规律（3）掌握知识与发展智力相统一的规律（4）传授知识与思想教育相统一的规律【记忆口诀】教师直接掌握传授20.简述学xi动机的激发（1）创设问题情境，实施启发式教学（上课）（2）根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业）（3）利用学xi结果的反馈作用(学xi反馈）（4）妥善进行奖惩，维护内部学xi动机（奖惩）（5）正确指导结果归因，促使学生继续努力学xi（归因）【记忆口诀】上课 布置作业 学xi反馈 奖惩 归因
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