34所自划线院校陆续出复试线(持续更新中)
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⭐北京大学:https://t.cn/A66tMFdg
⭐清华大学:https://t.cn/A665pSFk
⭐中山大学:https://t.cn/A665BxMu
⭐浙江大学:https://t.cn/A66tf1sZ
⭐哈尔滨工业大学:https://t.cn/A66tJ3fu
⭐南开大学:https://t.cn/A66t1Nlb
⭐东南大学:https://t.cn/A6wJsSgX
⭐中国农业大学大学:https://t.cn/A6wI9aqw
⭐中国人民大学:https://t.cn/A66vcZ9D
⭐北京理工大学:https://t.cn/A6wJc3aK
⭐电子科技大学:https://t.cn/A6wJx1D0
⭐天津大学:https://t.cn/A6wJRktn
⭐重庆大学:https://t.cn/A6wJ1R6Q
⭐兰州大学:https://t.cn/A66tj4er
⭐西安交通大学:https://t.cn/A66cf9cT
⭐同济大学:https://t.cn/A66cf0Gi
⭐大连理工大学:https://t.cn/A66ciDQg
⭐东北大学:https://t.cn/A66coBjv
⭐厦门大学:https://t.cn/A66cTn2u
⭐上海交通大学:https://t.cn/A66VGyxF
⭐山东大学:https://t.cn/A66Vccjr
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#读书笔记#
新tag的第一篇贡献给最近比较火的《我的二本学生》,我读完之后的第一感觉是非常不爽,详细分析之后更是开始感到恶心。一本书能带给我如此丰富的负面感受也是少见,所以我决定新开一个tag记录。此书特征有四:
其一,作者为中山大学文学博士,但是并没有表现出多么强的文字功底。她写一个句子时喜欢用很多逗号,一个短语一个短语地往出蹦,严重影响了阅读的连贯性,显得上气不接下气,跟肺活量不达标似的(P1,句子中的逗号可以删掉一半)。
其二,除了一之外,作者喜欢用一些华而不实的词汇描述简单的概念,从而营造所谓的“文学性”。比如“在自我瓦解、自我提问式的写作过程中”、“急剧分化的现实语境”之类的句子,其实却给阅读增加了不必要的障碍(P2,有话直说不好吗,还“不知所措的茫然”,笑死)。我读中文系的妹妹有次无意中吐槽过这种写法(P3),我立刻联想到了这本书。不过我妹妹读大三,而这位老师拿了文学博士并已执教数年。
其三,本书记录了若干名二本学生的大学经历以及之后的人生走向,并且作者在序言中以“避免做结论”、“倾向于让学生直接出场”为理由,写下的几乎是流水账一般的记录(指叙事无重点,只是故事的堆砌,也几无由此引发的思考和结论)。并且,所有的记录都只是作者的一家之言,她描述的学生也是她眼里的学生,只不过因为题材新颖,迎合年轻人对未来的焦虑,以及人人都有的对别人生活的窥探欲,她的书才会这么火。其实这本书和真正的社会学研究或者田野调查差得远,既不客观也不准确,除了一句大家都知道的“个人命运越来越受到除个人能力以外的因素制约”之外,也没有得出任何结论(P4,别人的书评)。
其四,也是让我最反感的一点,读此书时我总能感觉到作者有一种高高在上的口吻,仿佛从上帝视角审视着学生的成长,批判他们的家庭,评价他们的能力,顺带将他们的命运与时代发展做一些难以评说的联系。但是同时她又在试图表现得很温情并富有同理心,显得扭扭捏捏又矫情得不行(P5)。
像我一样因为焦虑被吸引进来的人估计不少吧。但是其实,在面对未来这么沉重复杂的论题上,任何一本书能提供的指导都非常有限。指望着读一本书就能拥有什么超越常人的眼光的,还是别想了。君不闻“彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。何桀纣之昌披兮,夫惟捷径以窘步”,不管想做什么,唯有长远的积累才是正道,虽然它往往困难并且难见成效。
新tag的第一篇贡献给最近比较火的《我的二本学生》,我读完之后的第一感觉是非常不爽,详细分析之后更是开始感到恶心。一本书能带给我如此丰富的负面感受也是少见,所以我决定新开一个tag记录。此书特征有四:
其一,作者为中山大学文学博士,但是并没有表现出多么强的文字功底。她写一个句子时喜欢用很多逗号,一个短语一个短语地往出蹦,严重影响了阅读的连贯性,显得上气不接下气,跟肺活量不达标似的(P1,句子中的逗号可以删掉一半)。
其二,除了一之外,作者喜欢用一些华而不实的词汇描述简单的概念,从而营造所谓的“文学性”。比如“在自我瓦解、自我提问式的写作过程中”、“急剧分化的现实语境”之类的句子,其实却给阅读增加了不必要的障碍(P2,有话直说不好吗,还“不知所措的茫然”,笑死)。我读中文系的妹妹有次无意中吐槽过这种写法(P3),我立刻联想到了这本书。不过我妹妹读大三,而这位老师拿了文学博士并已执教数年。
其三,本书记录了若干名二本学生的大学经历以及之后的人生走向,并且作者在序言中以“避免做结论”、“倾向于让学生直接出场”为理由,写下的几乎是流水账一般的记录(指叙事无重点,只是故事的堆砌,也几无由此引发的思考和结论)。并且,所有的记录都只是作者的一家之言,她描述的学生也是她眼里的学生,只不过因为题材新颖,迎合年轻人对未来的焦虑,以及人人都有的对别人生活的窥探欲,她的书才会这么火。其实这本书和真正的社会学研究或者田野调查差得远,既不客观也不准确,除了一句大家都知道的“个人命运越来越受到除个人能力以外的因素制约”之外,也没有得出任何结论(P4,别人的书评)。
其四,也是让我最反感的一点,读此书时我总能感觉到作者有一种高高在上的口吻,仿佛从上帝视角审视着学生的成长,批判他们的家庭,评价他们的能力,顺带将他们的命运与时代发展做一些难以评说的联系。但是同时她又在试图表现得很温情并富有同理心,显得扭扭捏捏又矫情得不行(P5)。
像我一样因为焦虑被吸引进来的人估计不少吧。但是其实,在面对未来这么沉重复杂的论题上,任何一本书能提供的指导都非常有限。指望着读一本书就能拥有什么超越常人的眼光的,还是别想了。君不闻“彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。何桀纣之昌披兮,夫惟捷径以窘步”,不管想做什么,唯有长远的积累才是正道,虽然它往往困难并且难见成效。
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