3.14，赶在pi节读完了Hilbert的传记。

在读此书之前对Hilbert的唯一印象就是那两篇著名演讲和那“23个问题”。读前半部分的时候印象最深的是他们对于数学的热情和一种神奇的乐观主义带来的力量，这不是某种基于对社会现状的肤浅认识的乐观主义，而是某种对于知识的渴望与对人类未来的希望。

看到后半部分的时候，感悟到一部数学史不仅仅是数学史，其实也是“人”的史诗。战争、动乱、大国政治博弈影响下的个人生活，对于真理和正义的认识…想到了曾经自己很喜欢的《logicomix》和《昨日的世界》。有趣的是，这本书的作者没有经受过数学的专业训练，本来对于书的定位是让一些不懂数学的人能感悟到数学之美，但最后专业人员也成为了这本书的受众。

看到最后一切的衰落真的很难过。曾经带着大家的激情、求知欲与热忱的地方。“确实，这里什么都没有了。”

Hilbert应该死在二战结束之前。不知道他多活个几年看到战后对于德国的处置会有什么感想，看到曾经培养出无数伟大数学家哲学家的柯尼斯堡如今变成了俄军穷困潦倒的海军基地又会有什么感想。

今天是第3个#国际数学日#，3月14日（3.14，圆周率日[并不简单]）。今年数学日的主题是：数学联合起来！数学多有力量？看看当代最具影响力的数学家丘成桐先生的自传就知道啦！

对我来说，数学赋予的，是一本让我在世界各处随意走动的护照，同时也是探索这世界强而有力的工具。

数学拥有神奇的力量，对那些懂得驾驭它的人来说，数学能打破距离、语言、文化的隔膜，把他们立时拉在一起，交流共通的知识。

作为数学家，我们追求的不是敌国的财富，也不是千年的霸业，这些东西终究不免化为尘土。我们追求的乃是理论和方程，它们带领着我们在寻求永恒真理的道路上迈进。

#虚空济[超话]#
最近听老师的话开始乖乖学论语。

为什么呢，我发现最近有不少同修找我聊他们的问题，我在给他们说的时候，总是模糊不清，说的话没有那么有力量，不够笃定。后来想明白，真的就如同我教的数学题的证明题，我得先让学生学定理，他们才能笃定的证出这道题来，证的别人不容反驳。

于是这几天好好学论语，每一条论语就是纯纯的干货，都是力量满满的思维方式。我感觉内在越学越有立得住的地方，就像一个软塌塌的身躯有了骨架，越学越来力量，越学越有底气，直播都失宠了[污]

继续好好学，笃信笃行。