【#青岛#国信体育中心“智慧场馆”正式上线，开启运动数字时代】“以前入场要等工作人员核对身份，人工办理租赁储物柜的手续也比较繁复，现在靠刷脸就快速解决了这些问题，来运动甚至连钱包和手机都不用带了！”62岁的徐先生来国信游泳馆游泳健身已经7年了，11月2日，他通过刷脸领取了一个智能手环，并自主选择储物柜放置个人物品，全程无须等待。
除了入场便捷性以外，国信体育中心全新的智慧场馆系统针对场地预定、会员管理、场馆管理等功能进行优化，为体育爱好者打造“体育服务圈”，以“提升用户体验”为目标的智慧化服务场景已具雏形。
全流程自助化体验，尽享智慧化乐趣
记者在现场了解到，前台的智慧大屏已经可以实现滚动播放场地使用数据、场内实时人数、水质温度监测、场馆营销推广、公告等信息，会员可以第一时间获取关键信息，减少前台问询和滞留时间。而场内的智能一体机则打通线上线下会员体系，可进行自助购票、会员卡信息查询等，实现全程无接触操作。
在“青岛国信文体”的微信公众号上，已经实现了线上购卡购票、场地预订等功能，用户可以线上购买产品和预订运动场地，并凭借会员卡、入馆券的电子二维码入场锻炼。公众号还可以开展爆款抢购、一元秒杀、蓄力点赞等营销活动，增强服务的娱乐性和互动性，让会员充分享受智能化的便捷和乐趣。
多年来，青岛国信文体公司一直专注于体育私教培训，尤其是青少年人才培训，“游泳进校园”活动开展得如火如荼，每年累计培训达45000人次。为配合私教培训开展，智慧场馆对私教培训板块进行了升级，已实现学员在微信端自主约课、上课签到等功能，后续将在学员成长日记等内容上持续创新，打造专业的青少年体育教育培训平台。
青岛国信文体公司以体育赛事服务为核心，积极拓展赛事运营及自有赛事活动IP等产业服务体系，整合服务资源，推动服务升级。基于“移动互联网+赛事票务+赛事报名+赛事运营+体育增值服务”的应用，与场馆内智能自助设备、微信、APP，实现客户与场馆的沟通与交互，打造文体公司领先的体育产品与活动运营平台，为客户提供便捷一站式服务。
智能化改造升级，提高管理运营效率
智能化不仅仅是提高顾客的体验感，最重要的是通过大数据可以帮助提高场馆的管理水平，实现准确、有针对性的营销和服务。国信体育中心智慧场馆管理系统的研发负责人介绍，通过移动互联进行便捷的场地预定和入场是体育爱好者对智慧场馆系统最直观的感受。此外，智慧场馆系统也提高了场馆的管理流程、运营流程、服务流程的标准化水平。同时，系统根据场馆运营的数据统计，进行分析展示，为后期场馆、政府等部门作出科学的健身决策提供大数据支持。
在方便市民之余，智慧场馆产品的上线也切实解决了大型文体场馆运营中的痛点。借助面部识别系统，场馆还能实现对人流量的高效管制，系统精确的客流统计也有利于场馆工作人员实时控流；通过智能水控淋浴设备改造，实现对水资源用量的采集，并通过分析优化合理设置用水时长，提供方便快捷的水量充值服务，实现资源的精细化管理，减少水、电资源的浪费，降低场馆运营成本的同时，提升了场馆的运营效率；通过智能设备数据的采集，实现以客户为中心的精准运营，为产品设置和营销活动的开展提供数据分析和决策支撑。
“智慧体育”助力“智慧城市”建设
今年来，青岛不断强化顶层设计，出台了《关于进一步加快新型智慧城市建设的意见》，明确了青岛新型智慧城市建设的总体目标，以数字化、网络化、智能化技术全面赋能城市发展，努力使新型智慧城市建设发展走在全国前列。
为落实青岛市委、市政府发展“数字青岛”战略部署，国信集团加快推动实现数字化转型升级和高质量发展，以提升客户满意度为总体目标，以客户和用户为中心，聚焦应用场景，服务业务目标，引用先进技术改造流程，不断提升集团自身数字化能力、管理和运营能力、应对市场变化能力、数据资产变现能力。
“在刚刚结束的上海体博会上，提出了以“智能化”赋能‘全体育’。无论体育相关的各个行业，还是体育服务的全流程体验，都在经历深度变革，大步迈向数字化、信息化、智慧化。作为青岛市第一家实现全流程自助化体验的体育场馆，我们关于智慧化的探索和实践从未停止过。”青岛国信文化体育产业有限公司副总经理蔡爱民介绍说。
近年来，国信文体公司已累计投入上千万元专项资金用于智慧场馆、智慧浴场建设，以“互联网+”、移动终端、用户智能设备体验等为载体，构建基于互联网架构的运营服务创新平台，拥有自主知识产权8项、实用新型专利1项，并先后获得“2016青岛互联网+创新企业”“2018青岛智慧城市百佳优秀解决方案”“2019青岛智慧城市百佳典型案例”“2020青岛市未来城市首批发布场景” 等荣誉称号。
自2010年对市民开放以来，国信体育中心园区和所有场馆每天营业16小时、全年无休，年接待各类运动爱好者超过150万人次，成为岛城市民健身运动的首选之地。10年来，国信体育中心以国信集团“提升城市运营效率、提升城市运营品质、降低城市运营成本”为使命，主动担当国企责任，持续创新经营管理思路，积极探索智慧便民服务，让文化体育成为市民美好生活的重要组成部分，为岛城市民的生活便利及品质提升贡献一份“智慧”力量。（半岛全媒体记者 李红梅）
除了入场便捷性以外，国信体育中心全新的智慧场馆系统针对场地预定、会员管理、场馆管理等功能进行优化，为体育爱好者打造“体育服务圈”，以“提升用户体验”为目标的智慧化服务场景已具雏形。
全流程自助化体验，尽享智慧化乐趣
记者在现场了解到，前台的智慧大屏已经可以实现滚动播放场地使用数据、场内实时人数、水质温度监测、场馆营销推广、公告等信息，会员可以第一时间获取关键信息，减少前台问询和滞留时间。而场内的智能一体机则打通线上线下会员体系，可进行自助购票、会员卡信息查询等，实现全程无接触操作。
在“青岛国信文体”的微信公众号上，已经实现了线上购卡购票、场地预订等功能，用户可以线上购买产品和预订运动场地，并凭借会员卡、入馆券的电子二维码入场锻炼。公众号还可以开展爆款抢购、一元秒杀、蓄力点赞等营销活动，增强服务的娱乐性和互动性，让会员充分享受智能化的便捷和乐趣。
多年来，青岛国信文体公司一直专注于体育私教培训，尤其是青少年人才培训，“游泳进校园”活动开展得如火如荼，每年累计培训达45000人次。为配合私教培训开展，智慧场馆对私教培训板块进行了升级，已实现学员在微信端自主约课、上课签到等功能，后续将在学员成长日记等内容上持续创新，打造专业的青少年体育教育培训平台。
青岛国信文体公司以体育赛事服务为核心，积极拓展赛事运营及自有赛事活动IP等产业服务体系，整合服务资源，推动服务升级。基于“移动互联网+赛事票务+赛事报名+赛事运营+体育增值服务”的应用，与场馆内智能自助设备、微信、APP，实现客户与场馆的沟通与交互，打造文体公司领先的体育产品与活动运营平台，为客户提供便捷一站式服务。
智能化改造升级，提高管理运营效率
智能化不仅仅是提高顾客的体验感，最重要的是通过大数据可以帮助提高场馆的管理水平，实现准确、有针对性的营销和服务。国信体育中心智慧场馆管理系统的研发负责人介绍，通过移动互联进行便捷的场地预定和入场是体育爱好者对智慧场馆系统最直观的感受。此外，智慧场馆系统也提高了场馆的管理流程、运营流程、服务流程的标准化水平。同时，系统根据场馆运营的数据统计，进行分析展示，为后期场馆、政府等部门作出科学的健身决策提供大数据支持。
在方便市民之余，智慧场馆产品的上线也切实解决了大型文体场馆运营中的痛点。借助面部识别系统，场馆还能实现对人流量的高效管制，系统精确的客流统计也有利于场馆工作人员实时控流；通过智能水控淋浴设备改造，实现对水资源用量的采集，并通过分析优化合理设置用水时长，提供方便快捷的水量充值服务，实现资源的精细化管理，减少水、电资源的浪费，降低场馆运营成本的同时，提升了场馆的运营效率；通过智能设备数据的采集，实现以客户为中心的精准运营，为产品设置和营销活动的开展提供数据分析和决策支撑。
“智慧体育”助力“智慧城市”建设
今年来，青岛不断强化顶层设计，出台了《关于进一步加快新型智慧城市建设的意见》，明确了青岛新型智慧城市建设的总体目标，以数字化、网络化、智能化技术全面赋能城市发展，努力使新型智慧城市建设发展走在全国前列。
为落实青岛市委、市政府发展“数字青岛”战略部署，国信集团加快推动实现数字化转型升级和高质量发展，以提升客户满意度为总体目标，以客户和用户为中心，聚焦应用场景，服务业务目标，引用先进技术改造流程，不断提升集团自身数字化能力、管理和运营能力、应对市场变化能力、数据资产变现能力。
“在刚刚结束的上海体博会上，提出了以“智能化”赋能‘全体育’。无论体育相关的各个行业，还是体育服务的全流程体验，都在经历深度变革，大步迈向数字化、信息化、智慧化。作为青岛市第一家实现全流程自助化体验的体育场馆，我们关于智慧化的探索和实践从未停止过。”青岛国信文化体育产业有限公司副总经理蔡爱民介绍说。
近年来，国信文体公司已累计投入上千万元专项资金用于智慧场馆、智慧浴场建设，以“互联网+”、移动终端、用户智能设备体验等为载体，构建基于互联网架构的运营服务创新平台，拥有自主知识产权8项、实用新型专利1项，并先后获得“2016青岛互联网+创新企业”“2018青岛智慧城市百佳优秀解决方案”“2019青岛智慧城市百佳典型案例”“2020青岛市未来城市首批发布场景” 等荣誉称号。
自2010年对市民开放以来，国信体育中心园区和所有场馆每天营业16小时、全年无休，年接待各类运动爱好者超过150万人次，成为岛城市民健身运动的首选之地。10年来，国信体育中心以国信集团“提升城市运营效率、提升城市运营品质、降低城市运营成本”为使命，主动担当国企责任，持续创新经营管理思路，积极探索智慧便民服务，让文化体育成为市民美好生活的重要组成部分，为岛城市民的生活便利及品质提升贡献一份“智慧”力量。（半岛全媒体记者 李红梅）
#无锡地铁3号线##无锡地铁试乘#
盛岸站附近院校
地理位置：位于江苏省无锡市梁溪区，是3号线的重要换乘枢纽，可以与4号线（未开通）换乘。
附近院校：
1.江苏省无锡惠山小学(盛二校区) - 盛岸二村113号
江苏省无锡惠山小学创建于1981年，地处惠山脚下，古运河畔。多年来，该校高举改革大旗，发扬与时俱进的精神，弘扬特色，打造品牌，发展内涵，争创一流,在创建教育现代化的大道上阔步前进。学校先后获得“全国双有工作先进集体”、“省教育先进集体”、“江苏省绿色学校”、“市常规管理先进学校”、“市艺术教育特色学校”、“市德育先进学校”和“市文明单位”等多项荣誉。
2.无锡外国语学校(通惠西路校区) - 通惠西路62号
无锡外国语学校创办于1998年，现已发展成为十二年一贯制外语特色学校，被命名为无锡外籍、港澳台学生和归国创业人才子女入学的定点学校。学校由幼儿园、小学部、初中部、高中部、双语部组成，现有8000名中外师生，师资力量雄厚。学校撷山水之灵，育栋梁之才，以“鼎新力行”为校训，践行“为学生发展服务，为学生成功奠基”的办学理念，致力于培养高素质、宽视野、强能力的国际化人才，每年为无锡和海内外高一级学校输送大批优秀学生，学生家长满意度、社会美誉度不断提升，学校已经成为锡城优质教育品牌。
目前学校事业正处于发展的新节点、新阶段。高中教育崭新起步，一个学期来，高中教育得到学生家长的高度认可，学生进步很快，主要学科平均分已赶超重点高中；国际部渐成规模，开启和美国、英国、加拿大、新加坡、澳大利亚等多国多层次合作的新模式；初中部教育质量继续提升，2014年，我们再次取得了辉煌的中考成绩，高分段人数稳居全市第一，包揽市区第一、第二名，273名学生被市一中、天一等五所重点高中录取。
3.无锡市惠山小学 - 梁溪区通惠西路158号
江苏省无锡惠山小学创建于1981年，地处惠山脚下，古运河畔。2003年创建成省实验小学。2007年8月，原惠山小学、原盛岸二村小学并入江苏省无锡惠山小学，该校园面积达22380平方米，建筑面积达12135平方米，学校拥有现代化教育设备，多媒体教室，各种专用教室一应俱全，校园环境优美宜人。
4.无锡市山北中学 - 梁溪区盛岸路惠峰新村230号
无锡市山北中学创建于1983年，校园占地面积约21500平方米，校舍建筑面积8804平方米，现有28个教学班，学生来源于学区的居民家庭，新市民子女逐年增多，学校共有109名教职工。学校以“让师生共享成长快乐”的办学理念引领各项工作，以“德育工作实效化、教学工作高效化、管理工作精细化”为发展思路，重视教育科研和教师队伍建设，认真实施课程改革，积极推进素质教育。
盛岸站附近院校
地理位置：位于江苏省无锡市梁溪区，是3号线的重要换乘枢纽，可以与4号线（未开通）换乘。
附近院校：
1.江苏省无锡惠山小学(盛二校区) - 盛岸二村113号
江苏省无锡惠山小学创建于1981年，地处惠山脚下，古运河畔。多年来，该校高举改革大旗，发扬与时俱进的精神，弘扬特色，打造品牌，发展内涵，争创一流,在创建教育现代化的大道上阔步前进。学校先后获得“全国双有工作先进集体”、“省教育先进集体”、“江苏省绿色学校”、“市常规管理先进学校”、“市艺术教育特色学校”、“市德育先进学校”和“市文明单位”等多项荣誉。
2.无锡外国语学校(通惠西路校区) - 通惠西路62号
无锡外国语学校创办于1998年，现已发展成为十二年一贯制外语特色学校，被命名为无锡外籍、港澳台学生和归国创业人才子女入学的定点学校。学校由幼儿园、小学部、初中部、高中部、双语部组成，现有8000名中外师生，师资力量雄厚。学校撷山水之灵，育栋梁之才，以“鼎新力行”为校训，践行“为学生发展服务，为学生成功奠基”的办学理念，致力于培养高素质、宽视野、强能力的国际化人才，每年为无锡和海内外高一级学校输送大批优秀学生，学生家长满意度、社会美誉度不断提升，学校已经成为锡城优质教育品牌。
目前学校事业正处于发展的新节点、新阶段。高中教育崭新起步，一个学期来，高中教育得到学生家长的高度认可，学生进步很快，主要学科平均分已赶超重点高中；国际部渐成规模，开启和美国、英国、加拿大、新加坡、澳大利亚等多国多层次合作的新模式；初中部教育质量继续提升，2014年，我们再次取得了辉煌的中考成绩，高分段人数稳居全市第一，包揽市区第一、第二名，273名学生被市一中、天一等五所重点高中录取。
3.无锡市惠山小学 - 梁溪区通惠西路158号
江苏省无锡惠山小学创建于1981年，地处惠山脚下，古运河畔。2003年创建成省实验小学。2007年8月，原惠山小学、原盛岸二村小学并入江苏省无锡惠山小学，该校园面积达22380平方米，建筑面积达12135平方米，学校拥有现代化教育设备，多媒体教室，各种专用教室一应俱全，校园环境优美宜人。
4.无锡市山北中学 - 梁溪区盛岸路惠峰新村230号
无锡市山北中学创建于1983年，校园占地面积约21500平方米，校舍建筑面积8804平方米，现有28个教学班，学生来源于学区的居民家庭，新市民子女逐年增多，学校共有109名教职工。学校以“让师生共享成长快乐”的办学理念引领各项工作，以“德育工作实效化、教学工作高效化、管理工作精细化”为发展思路，重视教育科研和教师队伍建设，认真实施课程改革，积极推进素质教育。
【新农科如何建设？广东将这样发力，7所院校机会大增】2019年，新农科建设安吉研讨会、北大仓行动工作研讨会和北京指南工作研讨会先后召开，对新农科建设进行了系统研究和整体部署。在安吉发布的“安吉共识——中国新农科建设宣言”，标志着中国新农科建设迈入新时代。“北京指南”进一步提出，要实施新农科研究与改革实践项目，全面展开新农科建设。
新农科研究与改革实践项目面向全国涉农本科高校开展。项目设新农科建设发展理念研究与实践等5个选题领域，共29个选题方向。理论研究项目周期为1-2年，实践项目周期为4年。
近日，教育部公布了新农科研究与改革实践项目结果，全国共计407个项目入选，广东共计有华南农业大学、广东海洋大学、仲恺农业工程学院、暨南大学、广州大学、佛山科学技术学院、岭南师范学院7所院校11个项目入选。广东新农科建设近年来如何发力，又有什么新理念、新目标、新成果？羊城晚报全媒体记者采访了相关院校。
产教融合 打造新型育人模式
“近年来，新一代信息技术的迅猛发展正在引发影响深远的产业革命，正深刻影响并重塑着人类的生产生活，中国特色社会主义新时代的农业发展和农业技术人才培养也不无例外地面临着更高的要求和挑战。” 佛山科学技术学院教务处处长古广灵表示，面对新形势，新农科人才的培养要求及培养方式也将发生变化。
教育部指出，新农科建设要推进科教融合、产教融合和农科教结合，开创农林教育新格局。近年来，广东各涉农院校专业都推出了独具特色的培养模式，全力打造农科人才培育的新链条。
华南农业大学相关负责人表示，作为国内农林院校唯一、也是广东省唯一的“三全育人”综合改革试点高校，学校围绕“党建引领，协同创新，构建‘三全育人’新格局”改革主题，一体化推进“十大育人体系”改革创新。
华农建设了“农业特色”等A系列通识课程118门，开展耕读教育，在校内打造千亩实践教学基地，为非农科学生设立“农事训练”技能模块，优化“农业特色”通识课程，立项建设“大国三农”课程23门。
近年来，学校本科人才培养成效显著，卓越农林人才培养获得2018年国家高等教育教学成果一等奖。2019年，学校15个专业入选国家首批一流专业建设点，在入选数量方面与中国农业大学并列农林高校首位。目前，华农在QS世界农业大学最新排名中位居第30，排全国农业大学第三，有8个学科进入ESI世界排名前1%。
“新农科建设应以农业人才培养为核心，适应现代农业对人才的迫切需求。”暨南大学理工学院副院长、食品科学与工程系学科带头人白卫滨教授指出，新农科建设对促进农业增产、农民增收，对推动农业成果高质量转化，农业生态环境综合治理，农业现代化进程有重要意义。
近年来，暨南大学发挥侨校优势，早在2003年，学校在中文授课的基础上，首创食品科学全英授课本科专业。学校积极实施“走出去、引进来”的学生双向交流机制，与美国罗格斯大学、马来西亚拉曼大学等8所国际知名高校签订了合作协议，近5年来本科毕业生境外升学率占毕业人数的20%以上。
同时，在“一带一路”的时代背景下，学校增加了国际学生的短期进修和实践教育培养等培养模式，通过科学合理地设置相关知识群，努力将“一带一路”合作机制、规则标准以及沿线国家历史文化、社会经济、民族宗教等通识内容，融合到教育中。近三年来，本学科学生共获国际级奖项2项，国家级奖项18项，省部级奖项14项。
除了培育校内人才，还有高校积极推动科普工作。广州大学华南生物多样性保护研究所所长舒琥教授表示，广州大学积极推动“学研产科创五位一体”水产生物技术校企协同育人实践基地群建设，将新农科建设与科普工作结合在一起，通过编写科普素材、组织夏令营等方式，把海洋水产的相关知识深入到中小学，扩大新农科知识的辐射面。
发挥特色 优化涉农学科结构
教育部指出，要面向新乡村、面向新农民、面向新生态建设发展新农科，改造提升现有涉农专业，布局新建新兴涉农专业，调整优化专业结构，探索建立新农科建设的新范式、新标准、新技术、新方法，推动高等农林教育创新发展。
近年来，广东各涉农院校专业不断优化学科布局，打造全新的农科专业结构，搭建全新科研平台。“新农科建设要致力于促进农业产业体系、生产体系、经营体系转型升级，优化学科专业结构，重塑农业教育链、拓展农业产业链、提升农业价值链，推动我国由农业大国向农业强国跨越。”仲恺农业工程学院科技处处长林蠡教授表示。
据了解，仲恺农业工程学院发挥特色优势，用“新农科”理念升级传统课程，打通课程体系，丰富课程资源。学校梳理现有的基础课程体系，打通一级学科或专业类相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
同时，学校加强与市县农业部门、基层农技推广机构等协作，探索“科研试验基地—区域示范基地—基层农业技术推广站点—新型农业经营主体”链条式的农技推广模式，推动先进实用农业技术进村入户，服务精准脱贫、产业增效和农民增收。目前，学校先后与和平县猕猴桃产业园等单位签订对接协议，把科研成果直接运用到了生产实践中。
作为海洋特色型学校，广东海洋大学以水产养殖学专业为国家一流专业建设点为抓手，融合生物技术、计算机信息技术、物流网等现代科学技术改造升级水产养殖学专业，主动适应产业结构调整。广东海洋大学副校长谭北平教授表示，学校以水产养殖学卓越人才培养计划、优秀本科生进实验室项目、大学生创新创业项目和学科专业竞赛为载体，构建“教学-实训-科研-竞赛”四位一体的创新创业实践教学模式。
近年，学校在石斑鱼精准营养及高效饲料配制技术、南海渔业资源信息采集与资源修复等方面，与企业发展和社会需求精准对接，加强基础研究与应用基础研究，培育新优势，为我国实施创新驱动发展战略提供支撑。其中，石斑鱼精准营养及高效饲料配制技术所研发的饲料，占广东石斑鱼饲料市场的60%以上，并向全国其他省份推广。
服务大局 聚焦湾区农业发展
农业科学是实践性很强的学科，如何与当地农业生产对接也是一个重要课题。教育部指出，新农科建设要立足学校发展定位、特色优势和实际情况，结合服务国家重大战略、地方经济社会和行业产业发展的需求。
“粤港澳大湾区内拥有多所研究机构和高等院校、聚集了众多科技公司，要充分利用湾区内国际水平的创新基础，与其共建世界一流的农业科技创新平台和科技资源共享平台，构建农业科技协同创新体系，切实增加农业核心竞争力。”岭南师范学院科研处处长刘群慧教授表示。
园林专业作为学校唯一的涉农专业，岭南师范学院园林专业人才培养方案在制定的过程中，充分对接社会需求，融入行业企业元素，了解行业企业对园林人才的具体需求，聘请相关的行业企业专家参与园林专业人才培养方案的研讨与论证。
学校构建了各种类型的校内校外教学实践基地，与湛江市寸金公园等10余家企业、科研院所签订了产学研合作协议，满足了专业人才培养的需要。在打造新型国际化都市圈及优美宜人的湾区生态景观上，学校园林专业部分毕业生在恒大绿洲、碧桂园集团等大湾区单位从事绿地规划设计、园林工程施工与管理、园林预决算、城市绿地养护与管理等工作，为大湾区建设具有国际竞争力的世界级生态群贡献重要力量。
古广灵表示 ，佛山科学技术学院立足岭南水乡现代基塘农业培养广府美食人才，传承和传播中华优秀传统文化；积极参与“粤菜师傅工程”建设，打造“世界美食之都”，服务粤港澳大湾区发展战略。同时，面对区域产业需求，对口实践新农科，建立具有工程特色的个性化教育模式。根据现代基塘农业与广府美食行业产业链的要求设置专业新方向，以高水平的科学研究为依托，培养高素质复合型应用型人才，增强服务地方、引领产业发展的能力，支撑区域经济发展和产业转型升级。
暨南大学校内港澳台学生占比较高，另有在港办学的历史，为粤港澳大湾区建设发挥独特作用。白卫滨表示，学校建立“文化+科技”双融合育人工程，组织“中国寻根之旅”等社会实践活动，使港澳台学生增强对中华文化的认同感与归属感。
如今，学校更多港澳台学生获得外招生奖学金，对中华文化更加自信，留在内地工作的意愿更强烈。学校还积极探索并实践适合一带一路沿线国家地区的国际化创新人才培养模式，并为中国农业成果“走出去”提供科技支持，为世界范围内农业发展提供中国智慧。学校农业科学自2017年11月进入全球ESI前1%学科以来，截至2020年9月已位列ESI全球4.2‰，建设粤港合作联合实验室1个，省级国际合作研究中心1个，省级工程中心3个，国际合作联合实验室3个。链接: https://t.cn/A6bUfgJN
新农科研究与改革实践项目面向全国涉农本科高校开展。项目设新农科建设发展理念研究与实践等5个选题领域，共29个选题方向。理论研究项目周期为1-2年，实践项目周期为4年。
近日，教育部公布了新农科研究与改革实践项目结果，全国共计407个项目入选，广东共计有华南农业大学、广东海洋大学、仲恺农业工程学院、暨南大学、广州大学、佛山科学技术学院、岭南师范学院7所院校11个项目入选。广东新农科建设近年来如何发力，又有什么新理念、新目标、新成果？羊城晚报全媒体记者采访了相关院校。
产教融合 打造新型育人模式
“近年来，新一代信息技术的迅猛发展正在引发影响深远的产业革命，正深刻影响并重塑着人类的生产生活，中国特色社会主义新时代的农业发展和农业技术人才培养也不无例外地面临着更高的要求和挑战。” 佛山科学技术学院教务处处长古广灵表示，面对新形势，新农科人才的培养要求及培养方式也将发生变化。
教育部指出，新农科建设要推进科教融合、产教融合和农科教结合，开创农林教育新格局。近年来，广东各涉农院校专业都推出了独具特色的培养模式，全力打造农科人才培育的新链条。
华南农业大学相关负责人表示，作为国内农林院校唯一、也是广东省唯一的“三全育人”综合改革试点高校，学校围绕“党建引领，协同创新，构建‘三全育人’新格局”改革主题，一体化推进“十大育人体系”改革创新。
华农建设了“农业特色”等A系列通识课程118门，开展耕读教育，在校内打造千亩实践教学基地，为非农科学生设立“农事训练”技能模块，优化“农业特色”通识课程，立项建设“大国三农”课程23门。
近年来，学校本科人才培养成效显著，卓越农林人才培养获得2018年国家高等教育教学成果一等奖。2019年，学校15个专业入选国家首批一流专业建设点，在入选数量方面与中国农业大学并列农林高校首位。目前，华农在QS世界农业大学最新排名中位居第30，排全国农业大学第三，有8个学科进入ESI世界排名前1%。
“新农科建设应以农业人才培养为核心，适应现代农业对人才的迫切需求。”暨南大学理工学院副院长、食品科学与工程系学科带头人白卫滨教授指出，新农科建设对促进农业增产、农民增收，对推动农业成果高质量转化，农业生态环境综合治理，农业现代化进程有重要意义。
近年来，暨南大学发挥侨校优势，早在2003年，学校在中文授课的基础上，首创食品科学全英授课本科专业。学校积极实施“走出去、引进来”的学生双向交流机制，与美国罗格斯大学、马来西亚拉曼大学等8所国际知名高校签订了合作协议，近5年来本科毕业生境外升学率占毕业人数的20%以上。
同时，在“一带一路”的时代背景下，学校增加了国际学生的短期进修和实践教育培养等培养模式，通过科学合理地设置相关知识群，努力将“一带一路”合作机制、规则标准以及沿线国家历史文化、社会经济、民族宗教等通识内容，融合到教育中。近三年来，本学科学生共获国际级奖项2项，国家级奖项18项，省部级奖项14项。
除了培育校内人才，还有高校积极推动科普工作。广州大学华南生物多样性保护研究所所长舒琥教授表示，广州大学积极推动“学研产科创五位一体”水产生物技术校企协同育人实践基地群建设，将新农科建设与科普工作结合在一起，通过编写科普素材、组织夏令营等方式，把海洋水产的相关知识深入到中小学，扩大新农科知识的辐射面。
发挥特色 优化涉农学科结构
教育部指出，要面向新乡村、面向新农民、面向新生态建设发展新农科，改造提升现有涉农专业，布局新建新兴涉农专业，调整优化专业结构，探索建立新农科建设的新范式、新标准、新技术、新方法，推动高等农林教育创新发展。
近年来，广东各涉农院校专业不断优化学科布局，打造全新的农科专业结构，搭建全新科研平台。“新农科建设要致力于促进农业产业体系、生产体系、经营体系转型升级，优化学科专业结构，重塑农业教育链、拓展农业产业链、提升农业价值链，推动我国由农业大国向农业强国跨越。”仲恺农业工程学院科技处处长林蠡教授表示。
据了解，仲恺农业工程学院发挥特色优势，用“新农科”理念升级传统课程，打通课程体系，丰富课程资源。学校梳理现有的基础课程体系，打通一级学科或专业类相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
同时，学校加强与市县农业部门、基层农技推广机构等协作，探索“科研试验基地—区域示范基地—基层农业技术推广站点—新型农业经营主体”链条式的农技推广模式，推动先进实用农业技术进村入户，服务精准脱贫、产业增效和农民增收。目前，学校先后与和平县猕猴桃产业园等单位签订对接协议，把科研成果直接运用到了生产实践中。
作为海洋特色型学校，广东海洋大学以水产养殖学专业为国家一流专业建设点为抓手，融合生物技术、计算机信息技术、物流网等现代科学技术改造升级水产养殖学专业，主动适应产业结构调整。广东海洋大学副校长谭北平教授表示，学校以水产养殖学卓越人才培养计划、优秀本科生进实验室项目、大学生创新创业项目和学科专业竞赛为载体，构建“教学-实训-科研-竞赛”四位一体的创新创业实践教学模式。
近年，学校在石斑鱼精准营养及高效饲料配制技术、南海渔业资源信息采集与资源修复等方面，与企业发展和社会需求精准对接，加强基础研究与应用基础研究，培育新优势，为我国实施创新驱动发展战略提供支撑。其中，石斑鱼精准营养及高效饲料配制技术所研发的饲料，占广东石斑鱼饲料市场的60%以上，并向全国其他省份推广。
服务大局 聚焦湾区农业发展
农业科学是实践性很强的学科，如何与当地农业生产对接也是一个重要课题。教育部指出，新农科建设要立足学校发展定位、特色优势和实际情况，结合服务国家重大战略、地方经济社会和行业产业发展的需求。
“粤港澳大湾区内拥有多所研究机构和高等院校、聚集了众多科技公司，要充分利用湾区内国际水平的创新基础，与其共建世界一流的农业科技创新平台和科技资源共享平台，构建农业科技协同创新体系，切实增加农业核心竞争力。”岭南师范学院科研处处长刘群慧教授表示。
园林专业作为学校唯一的涉农专业，岭南师范学院园林专业人才培养方案在制定的过程中，充分对接社会需求，融入行业企业元素，了解行业企业对园林人才的具体需求，聘请相关的行业企业专家参与园林专业人才培养方案的研讨与论证。
学校构建了各种类型的校内校外教学实践基地，与湛江市寸金公园等10余家企业、科研院所签订了产学研合作协议，满足了专业人才培养的需要。在打造新型国际化都市圈及优美宜人的湾区生态景观上，学校园林专业部分毕业生在恒大绿洲、碧桂园集团等大湾区单位从事绿地规划设计、园林工程施工与管理、园林预决算、城市绿地养护与管理等工作，为大湾区建设具有国际竞争力的世界级生态群贡献重要力量。
古广灵表示 ，佛山科学技术学院立足岭南水乡现代基塘农业培养广府美食人才，传承和传播中华优秀传统文化；积极参与“粤菜师傅工程”建设，打造“世界美食之都”，服务粤港澳大湾区发展战略。同时，面对区域产业需求，对口实践新农科，建立具有工程特色的个性化教育模式。根据现代基塘农业与广府美食行业产业链的要求设置专业新方向，以高水平的科学研究为依托，培养高素质复合型应用型人才，增强服务地方、引领产业发展的能力，支撑区域经济发展和产业转型升级。
暨南大学校内港澳台学生占比较高，另有在港办学的历史，为粤港澳大湾区建设发挥独特作用。白卫滨表示，学校建立“文化+科技”双融合育人工程，组织“中国寻根之旅”等社会实践活动，使港澳台学生增强对中华文化的认同感与归属感。
如今，学校更多港澳台学生获得外招生奖学金，对中华文化更加自信，留在内地工作的意愿更强烈。学校还积极探索并实践适合一带一路沿线国家地区的国际化创新人才培养模式，并为中国农业成果“走出去”提供科技支持，为世界范围内农业发展提供中国智慧。学校农业科学自2017年11月进入全球ESI前1%学科以来，截至2020年9月已位列ESI全球4.2‰，建设粤港合作联合实验室1个，省级国际合作研究中心1个，省级工程中心3个，国际合作联合实验室3个。链接: https://t.cn/A6bUfgJN
✋热门推荐