#顾魏衣服上的英文# 六次试图张口可都被打断，再也没有开口的勇气...
“看不到的爱还算是爱吗” “有没有人听见我在说什么” “此刻我的心被撕扯得生疼，好人一定会有牺牲，好事一定会有代价，而我就是那个代价”描述如此符合，字字珠玑，顾魏你才是那颗小太阳啊[悲伤]可他都快要碎掉了啊[悲伤]肖战的顾魏真的让我沉浸式共情，我的心也跟着碎掉了#肖战顾魏# .#余生请多指教#

去年八月至今，只看了两部国产剧:一部«丁大命》，抗日剧，基本上不认识演员，就无聊下饭而已；一部«人民的名义»，重温，字字珠玑句句经典。
以前我喜欢Kpop，因为帅哥美女养眼，因为歌曲节奏感强语言的障碍又避免了歌词的尴尬，我的爱豆们，吹拉弹唱，翩翩起舞，我隔着屏幕不亦乐乎～去年八月至今，我失去了这种快乐，发歌了，哦，出专辑了，哦，有新舞台了，哦，出周边了，哦……我喜爱如初，却拒绝他们原本带给我的快乐因为我觉得我不快乐。我的手机铃声，“少年无知无畏………………”
拒绝了内一切，我觉得它不配。
能与这一切和解的密钥，张哲瀚。
想啊！

#马书账# 对于给孩子看的书，我如今不敢自专独断。大人的品味和孩子差得太多，我嫌弃鄙陋的，我儿子看得乐不可支；我觉得字字珠玑的，他弃之如敝履。所以安总这套书一到，我直接扔给马小烦去翻。

他的反馈不错，但会挑着看。我观察后发现，他的标准是，只看和自己生活经验相关的。比如书里讲到“浑欲不胜簪”，引申出古人脱发的知识点，这个可恶的年轻人就茫然不解，全无兴趣；书里讲到李端的《听筝》，他对“曲有误，周郎顾”这个知识点却印象深刻，面色凝重——原因很简单，他在学钢琴，弹错一个音老师都要纠正，周郎这样的存在，简直是心理阴影；书里讲到杜甫的《登岳阳楼》“凭轩涕泗流”一句，科普古人用什么擦眼泪和鼻涕的知识点，他读起来简直双眼放光，甚至还要一挽袖子亲身实践。遇到这种邋遢鬼，老父亲只有“凭轩涕泗流”一途。

体验下来，这套书的切入点很巧妙，以古诗词带各类知识点，两头兼顾，话题也选得精准，能牵引住孩子的兴趣。不过解说的遣词用句有时候还是太成人化了。比如讲到陆游《临安春雨初霁》，解说是这么写的：

“62岁的陆游写的这首诗，没有表达壮怀激烈的爱国忧民之心，没有表达寄梦抒怀的悲愤、凄切之情，没有写优美、淳朴的乡村生活，也没有缅怀爱情、追思往日幸福的伤感”。

这段文字本身是没有问题的，但小孩子并不了解有宋一代的诗歌取向与陆游创作风格的变迁，他们不具备足够的文史常识，去理解这一连串“没有”背后所隐藏的“有”。这就需要家长适当陪读，以亲子共读的方式帮孩子迈过门槛。