#Elaine日常#
早起起来听博士的线上课, 这个学期有半个学期的课是在线上完成的, 刚开始很不适应, 慢慢地开始体现线上的好, 不用觉得离得远看不到屏幕上的字, 老师的声音异常清晰, 还可以边喝下午茶边听课[坏笑].
有时候世界在变, 你在纠结该选择过往的模式还是现在的模式, 但其实你根本没有选择, 唯一你能做到的就是拥抱一个原本不熟悉的新模式, 而假如你预先假定它是不友好的, 你就会抗拒和抵触, 尝试着去拥抱变化, 变化的背后是否会带给你另一个有趣的新世界呢, 心随境转, 狠狠拥抱下一个不确定.
早安, 新世界[威武]
早起起来听博士的线上课, 这个学期有半个学期的课是在线上完成的, 刚开始很不适应, 慢慢地开始体现线上的好, 不用觉得离得远看不到屏幕上的字, 老师的声音异常清晰, 还可以边喝下午茶边听课[坏笑].
有时候世界在变, 你在纠结该选择过往的模式还是现在的模式, 但其实你根本没有选择, 唯一你能做到的就是拥抱一个原本不熟悉的新模式, 而假如你预先假定它是不友好的, 你就会抗拒和抵触, 尝试着去拥抱变化, 变化的背后是否会带给你另一个有趣的新世界呢, 心随境转, 狠狠拥抱下一个不确定.
早安, 新世界[威武]
有朋友问我在图一里说的那个出生在中国的俄裔美国人类学家是谁。那我简单介绍一下，这位人类学家是伊戈尔·科皮托夫。他1930年出生在中国沈阳，此后一直在上海接受教育。1948年离开中国后，先后居住在智利、英属东非。25岁开始在西北大学和宾夕法尼亚大学完成了从本科到博士的人类学教育。而后长期在刚果、象牙海岸地区研究工作，并最终在母校获得终身教职。
科皮托夫是在1961年作为刚果问题专家，被引荐进肯尼迪总统智囊团的。后来他的研究方向扩展到文化人类学，并在研究国家社会问题和架构的基础上上，提出了“单一化社会”概念，并对马克思主义提出了批判。直到80年代之前他都在高层的顾问名单里。
科皮托夫是在1961年作为刚果问题专家，被引荐进肯尼迪总统智囊团的。后来他的研究方向扩展到文化人类学，并在研究国家社会问题和架构的基础上上，提出了“单一化社会”概念，并对马克思主义提出了批判。直到80年代之前他都在高层的顾问名单里。
#甄博士公众号答疑解惑#
6岁儿子对妈妈身体好奇，要看妈妈洗澡，还和爸爸“争风吃醋”，要怎么跟他解释？
今天被6岁的儿子“套路”了，来跟您探讨探讨。
平时关于性的问题我都是本着科学开放的态度跟他聊，没什么避讳。但我会比较注重隐私，洗澡的时候坚决不允许他进卫生间。他和爸爸洗澡时，有几次会喊我给拿个衣服浴巾什么的，我也给拿了。
今天他洗澡的时候喊我跟他聊天，问我为什么他和爸爸洗澡我可以看，妈妈洗澡就不能给他们看。我说妈妈是女生，女生会更害羞一些的，即使最亲近的人也不想给看。
但他不满意这个答案，一直追问，最后问我如果必须选一个能看的人呢？我说如果必须选一个的话，妈妈只能选爸爸。
这答案让他更不满意了，甚至都哭了，我给他解释了很多，什么是夫妻的爱，什么是母子的爱，但都没有用，纠缠了半个多小时不停的问，最后我解释的太累了，就说那也选你好了吧，但是妈妈洗澡的时候你要进卫生间得征得妈妈的同意。
结果没想到我刚开始洗澡，他就在外面敲门说要小便……
后来我出来后问他是不是好奇妈妈和爸爸的身体有什么不同，他不承认。我安慰说小孩子有这方面的好奇很正常的，每个小孩都会好奇男生和女生为什么不一样，哪里不一样，你可以直接问妈妈。他就承认是有这个好奇，但是还是纠结于为什么妈妈一开始只选了爸爸不选他，是不是不爱他，我又跟他解释妈妈任何时候都是爱他的，于是他又绕回来为什么只选爸爸不选他。我觉得我已经词穷到崩溃了，就跟他说这个问题我得好好想想现在答不上来。
甄老师，您是这种情况该怎么处理，怎么解释呢？
答：
这个问题关键的两点你都抓住了，抓得又准又好。
第一点，他这样做的原因是好奇。尤其是小孩子在家里把自己当小主人，自由地做着他想做的事情，偏偏这件事他想干妈妈却一直都不允许。这让他觉得自己没法当小主人了，他要想方设法地把这件事干成，看看是什么感觉。这就像家里养的猫咪总想要扒一扒柜子、抽屉一样，它总是想进那些你不让它进的地方，看看里面有什么。
这一点你抓的挺好的。同时，我们也可以借着他的好奇，赶紧给他讲一讲男孩女孩的区别。你可以直接对他说，上次那件事你说很好奇男生女生的区别，妈妈真的没有想到，所以妈妈应该给你补个课，今天给你讲讲男生女生的身体有哪些不一样，然后把这些知识讲给他。
第二点，孩子纠结于你选了爸爸没有选他，这体现出他有一种很强的占有欲，他要独占妈妈的爱。这也是个很典型的男孩心理。他是在和爸爸竞争妈妈，结果他完败，所以他心里一直过不去。我想你应该也是理解他这种耿耿于怀的，所以解释说妈妈会一直爱他。但是让六岁的孩子理解亲子之爱和夫妻之爱实在是有点难度，所以你会觉得“词穷”崩溃。其实这里你没有领会到他在意的点——他要达到全家第一的心理需求。
在孩子心里，他是全家第一，所有人都必须喜欢他。现实中，确实是所有家人都喜欢他，但这不等于让所有人都完全按照他的要求来做，也不可能让所有人都按照他的要求来做。如果所有人都必须按照他的要求来做的话，别人总得做出让步，会很不舒服，时间长了就可能不喜欢他了。平时孩子接受到你和家人的爱可能特别多，而且他表现得也不错，没有什么被你们批评的事情，所以他也没有得到过这样的启示，即：尊重别人和平等相处才能让对方持久地喜欢他。
六岁的孩子马上要上小学，即将面对校园里的社交，他应该要慢慢了解这一点了。他需要明白，虽然他很聪明可爱招人喜欢，但是不会因为他是家里“ only one”的那份聪明可爱，就可以让任何人在任何时候都同意他的需求。他要持久地被他人喜欢，需要以对他人保持尊重作为前提。
还有一点，你需要区别开来。妈妈给不给孩子看自己的身体，和妈妈爱不爱孩子是两回事。您一听见儿子说您不爱他，就会很委屈，也非常慌张，你觉得自己并不是不爱他呀。事实上，一个人体会他人爱不爱自己，不能仅仅用一个行为来衡量。如果他人为了满足我们而做了特别不愿意做的事情，那这其实不是爱，这是一种牺牲。这种牺牲是有条件的，我们为之牺牲的对象必须要做到某些事情，我们才会愿意作此牺牲。受人尊敬的革命先烈愿意牺牲生命，也是因为相信我们的党可以带领人民完成他们的夙愿，解救人们于水火，为共产主义事业而奋斗。先烈们是为了这个伟大的前提才付出自己的性命。这些道理您的孩子现在虽然听不太懂，但您肯定懂，只是您在之前与他谈论这个问题的时候可能忽略了这一点。其实孩子还是好孩子，妈妈也是好妈妈，互相爱着对方。
希望接下来你们能够有一个更高级的沟通，有什么问题继续可以和我讨论。#心理成长联盟#
6岁儿子对妈妈身体好奇，要看妈妈洗澡，还和爸爸“争风吃醋”，要怎么跟他解释？
今天被6岁的儿子“套路”了，来跟您探讨探讨。
平时关于性的问题我都是本着科学开放的态度跟他聊，没什么避讳。但我会比较注重隐私，洗澡的时候坚决不允许他进卫生间。他和爸爸洗澡时，有几次会喊我给拿个衣服浴巾什么的，我也给拿了。
今天他洗澡的时候喊我跟他聊天，问我为什么他和爸爸洗澡我可以看，妈妈洗澡就不能给他们看。我说妈妈是女生，女生会更害羞一些的，即使最亲近的人也不想给看。
但他不满意这个答案，一直追问，最后问我如果必须选一个能看的人呢？我说如果必须选一个的话，妈妈只能选爸爸。
这答案让他更不满意了，甚至都哭了，我给他解释了很多，什么是夫妻的爱，什么是母子的爱，但都没有用，纠缠了半个多小时不停的问，最后我解释的太累了，就说那也选你好了吧，但是妈妈洗澡的时候你要进卫生间得征得妈妈的同意。
结果没想到我刚开始洗澡，他就在外面敲门说要小便……
后来我出来后问他是不是好奇妈妈和爸爸的身体有什么不同，他不承认。我安慰说小孩子有这方面的好奇很正常的，每个小孩都会好奇男生和女生为什么不一样，哪里不一样，你可以直接问妈妈。他就承认是有这个好奇，但是还是纠结于为什么妈妈一开始只选了爸爸不选他，是不是不爱他，我又跟他解释妈妈任何时候都是爱他的，于是他又绕回来为什么只选爸爸不选他。我觉得我已经词穷到崩溃了，就跟他说这个问题我得好好想想现在答不上来。
甄老师，您是这种情况该怎么处理，怎么解释呢？
答：
这个问题关键的两点你都抓住了，抓得又准又好。
第一点，他这样做的原因是好奇。尤其是小孩子在家里把自己当小主人，自由地做着他想做的事情，偏偏这件事他想干妈妈却一直都不允许。这让他觉得自己没法当小主人了，他要想方设法地把这件事干成，看看是什么感觉。这就像家里养的猫咪总想要扒一扒柜子、抽屉一样，它总是想进那些你不让它进的地方，看看里面有什么。
这一点你抓的挺好的。同时，我们也可以借着他的好奇，赶紧给他讲一讲男孩女孩的区别。你可以直接对他说，上次那件事你说很好奇男生女生的区别，妈妈真的没有想到，所以妈妈应该给你补个课，今天给你讲讲男生女生的身体有哪些不一样，然后把这些知识讲给他。
第二点，孩子纠结于你选了爸爸没有选他，这体现出他有一种很强的占有欲，他要独占妈妈的爱。这也是个很典型的男孩心理。他是在和爸爸竞争妈妈，结果他完败，所以他心里一直过不去。我想你应该也是理解他这种耿耿于怀的，所以解释说妈妈会一直爱他。但是让六岁的孩子理解亲子之爱和夫妻之爱实在是有点难度，所以你会觉得“词穷”崩溃。其实这里你没有领会到他在意的点——他要达到全家第一的心理需求。
在孩子心里，他是全家第一，所有人都必须喜欢他。现实中，确实是所有家人都喜欢他，但这不等于让所有人都完全按照他的要求来做，也不可能让所有人都按照他的要求来做。如果所有人都必须按照他的要求来做的话，别人总得做出让步，会很不舒服，时间长了就可能不喜欢他了。平时孩子接受到你和家人的爱可能特别多，而且他表现得也不错，没有什么被你们批评的事情，所以他也没有得到过这样的启示，即：尊重别人和平等相处才能让对方持久地喜欢他。
六岁的孩子马上要上小学，即将面对校园里的社交，他应该要慢慢了解这一点了。他需要明白，虽然他很聪明可爱招人喜欢，但是不会因为他是家里“ only one”的那份聪明可爱，就可以让任何人在任何时候都同意他的需求。他要持久地被他人喜欢，需要以对他人保持尊重作为前提。
还有一点，你需要区别开来。妈妈给不给孩子看自己的身体，和妈妈爱不爱孩子是两回事。您一听见儿子说您不爱他，就会很委屈，也非常慌张，你觉得自己并不是不爱他呀。事实上，一个人体会他人爱不爱自己，不能仅仅用一个行为来衡量。如果他人为了满足我们而做了特别不愿意做的事情，那这其实不是爱，这是一种牺牲。这种牺牲是有条件的，我们为之牺牲的对象必须要做到某些事情，我们才会愿意作此牺牲。受人尊敬的革命先烈愿意牺牲生命，也是因为相信我们的党可以带领人民完成他们的夙愿，解救人们于水火，为共产主义事业而奋斗。先烈们是为了这个伟大的前提才付出自己的性命。这些道理您的孩子现在虽然听不太懂，但您肯定懂，只是您在之前与他谈论这个问题的时候可能忽略了这一点。其实孩子还是好孩子，妈妈也是好妈妈，互相爱着对方。
希望接下来你们能够有一个更高级的沟通，有什么问题继续可以和我讨论。#心理成长联盟#
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