#家有仨宝# 复活节假期开始了,两周,兔宝自己有一个计划,编导音乐剧《柳林风声》。就跟寒假的圣诞剧一样,演职人员依旧是仨娃和毛绒玩具,观众是妈妈。
兔宝从图书馆借了各种版本的《柳林风声》,跟老师要来了音乐剧的谱子,让我帮忙找到了所有音频,下午一放假,就开始编写剧本了,并最先定妆了主角蛤蟆的造型。
我睡醒午觉,看她正在忙,我问:弟弟们会配合你吗?
她说:我已经跟他们说好了,他们愿意。
兔宝这副架势,让我想起《小妇人》那本书里的主人公乔……
anyway,虽然是“过家家”水平的音乐剧,但这个工作量可不呢,要看原书,要给毛绒玩具化妆,要布置场景,要分配角色,要学唱歌曲,要排练……这将花很多时间和精力。
不过,小时候能有这样“深入”的体验,应该是很美好的童年记忆,留存一辈子吧。
《柳林风声》可以算作大热的《蛤蟆先生去看心理医生》的“前传”了,我去年看过这本书,妙趣横生,也是念念不忘,如今竟然可能会看到孩子们演音乐剧,我拭目以待[并不简单]
认真的小姑娘,在妈妈眼中那么美[爱你]爱你!
---------
平台上能找到整个音乐剧的音频资源,感谢[鲜花]
Douglas Post《The Wind in the Willows (World Premiere Recording)》 https://t.cn/A668OrSN
兔宝从图书馆借了各种版本的《柳林风声》,跟老师要来了音乐剧的谱子,让我帮忙找到了所有音频,下午一放假,就开始编写剧本了,并最先定妆了主角蛤蟆的造型。
我睡醒午觉,看她正在忙,我问:弟弟们会配合你吗?
她说:我已经跟他们说好了,他们愿意。
兔宝这副架势,让我想起《小妇人》那本书里的主人公乔……
anyway,虽然是“过家家”水平的音乐剧,但这个工作量可不呢,要看原书,要给毛绒玩具化妆,要布置场景,要分配角色,要学唱歌曲,要排练……这将花很多时间和精力。
不过,小时候能有这样“深入”的体验,应该是很美好的童年记忆,留存一辈子吧。
《柳林风声》可以算作大热的《蛤蟆先生去看心理医生》的“前传”了,我去年看过这本书,妙趣横生,也是念念不忘,如今竟然可能会看到孩子们演音乐剧,我拭目以待[并不简单]
认真的小姑娘,在妈妈眼中那么美[爱你]爱你!
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平台上能找到整个音乐剧的音频资源,感谢[鲜花]
Douglas Post《The Wind in the Willows (World Premiere Recording)》 https://t.cn/A668OrSN
#家有仨宝# 周六上午,外面雨夹雪,家里很安静,我走了一圈,看到兔宝在给二宝读书,二宝在自己读书。
读书成为娃们生活之日常,每次看到这一幕,我都很安慰,其实并没有要求他们读书,只是我和爸爸平时闲暇时间,除了看书也没什么别的爱好,既不刷剧也不追综艺,娃们也就耳濡目染了。
昨天小林老师也说,你想让孩子成为什么样,至少自己要先做到。不需要“言传”大道理,“身教”做到就够了。
读书成为娃们生活之日常,每次看到这一幕,我都很安慰,其实并没有要求他们读书,只是我和爸爸平时闲暇时间,除了看书也没什么别的爱好,既不刷剧也不追综艺,娃们也就耳濡目染了。
昨天小林老师也说,你想让孩子成为什么样,至少自己要先做到。不需要“言传”大道理,“身教”做到就够了。
#家有仨宝# 兔宝班级有一项作业,精读完一本书后,就会留一项手工作业,选一个书里最喜欢的场景在鞋盒里做出立体模型(Diorama),制作周期是两周。
这次的书是《夏洛特的网》,兔宝在两周里,用平时零碎的时间,和周末大块的时间,一点一点做,慢慢抠细节,昨天完工,今天交了。
●背景自己一笔笔画的,基本还原了书里的插图,各种细节……甚至摩天轮里的人都各有姿态;
●蜘蛛网用白线打结做的,上面粘了humble的字母;
●小猪是立体折纸,脖子上还挂了奖牌;
●猪窝的围栏有个门,还有门栓;
●书中人物小老鼠,蜘蛛……全都有;
●运猪的卡车也是折纸,车斗的设计也是可以装下小猪的;
●观众的十四个人是画好后涂色,再剪下来的(为了节省时间,兔宝先画了成人男女和儿童男女四个轮廓,然后复印几张,再根据人物设定,画上不同的衣服和配饰)。
……
如果是为了“应付”作业,其实大可不必做这么细致,这个细致程度也非老师的要求,纯是源于娃的“喜欢”。
兔宝喜欢做手工,沉浸于这个过程,并且也确实投入了很多精力和时间,最终也享受自己的作品。
这个手工虽然耗时,但似乎也并没有影响到正常生活,每天的家庭作业,一小时练琴,一小时室外活动……也都没耽误。
我也相信她可以安排好自己的时间,所以我既没有干涉,也没有帮忙,只是每天认真听她分享自己的进展和心得。她眉飞色舞,我满眼爱意。
【花絮】
昨天下午当我劝兔宝:差不多得了。
兔宝说:其实细节可以再抠抠。
这句话是钢琴老师常说的口头禅,兔宝下意识就说了出来。
昨晚刚好钢琴课,下课后兔宝就给老师展示这个作品,老师对细节啧啧赞叹。
跟钢琴老师私下聊起“花絮”,钢琴老师总结了几句,关于这个过程和练琴的共通之处,一并记录在这----
“这个过程显化了练琴的那个“练”,一点点的反复堆砌打磨的结果,是最终别人的望尘莫及。不是为了比较,差异就在这里体现,“功力”是“积累”的体现;“理解力”“调整能力”“共情力”才是“天赋”的体现。”
#学琴#
这次的书是《夏洛特的网》,兔宝在两周里,用平时零碎的时间,和周末大块的时间,一点一点做,慢慢抠细节,昨天完工,今天交了。
●背景自己一笔笔画的,基本还原了书里的插图,各种细节……甚至摩天轮里的人都各有姿态;
●蜘蛛网用白线打结做的,上面粘了humble的字母;
●小猪是立体折纸,脖子上还挂了奖牌;
●猪窝的围栏有个门,还有门栓;
●书中人物小老鼠,蜘蛛……全都有;
●运猪的卡车也是折纸,车斗的设计也是可以装下小猪的;
●观众的十四个人是画好后涂色,再剪下来的(为了节省时间,兔宝先画了成人男女和儿童男女四个轮廓,然后复印几张,再根据人物设定,画上不同的衣服和配饰)。
……
如果是为了“应付”作业,其实大可不必做这么细致,这个细致程度也非老师的要求,纯是源于娃的“喜欢”。
兔宝喜欢做手工,沉浸于这个过程,并且也确实投入了很多精力和时间,最终也享受自己的作品。
这个手工虽然耗时,但似乎也并没有影响到正常生活,每天的家庭作业,一小时练琴,一小时室外活动……也都没耽误。
我也相信她可以安排好自己的时间,所以我既没有干涉,也没有帮忙,只是每天认真听她分享自己的进展和心得。她眉飞色舞,我满眼爱意。
【花絮】
昨天下午当我劝兔宝:差不多得了。
兔宝说:其实细节可以再抠抠。
这句话是钢琴老师常说的口头禅,兔宝下意识就说了出来。
昨晚刚好钢琴课,下课后兔宝就给老师展示这个作品,老师对细节啧啧赞叹。
跟钢琴老师私下聊起“花絮”,钢琴老师总结了几句,关于这个过程和练琴的共通之处,一并记录在这----
“这个过程显化了练琴的那个“练”,一点点的反复堆砌打磨的结果,是最终别人的望尘莫及。不是为了比较,差异就在这里体现,“功力”是“积累”的体现;“理解力”“调整能力”“共情力”才是“天赋”的体现。”
#学琴#
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