#美好应援# [心] #毕业后公益图书室[超话]# [心] #益起悦读童年#
【毕业后公益实效之第二届“美好悦读杯”决赛作品展】
好的公益,行之有效;好的应援,创造美好!
我们为安徽省亳州市涡阳县高公镇徐郢小学播下阅读的种子,帮助孩子们享受阅读的快乐,丰富了他们的精神世界,也埋下了一个“知识改变命运”的梦,让他们在困难又艰苦的环境下依然能够对未来有所期待。
乘着诗意盎然的春风,我们怀着“让学生通过树木看见森林”的愿景与希望,在3月5日举办了主题为“时代为卷,绘写征程”的第二届“美好悦读杯”全国乡村小学写作绘画大赛,共有近百所毕业后公益服务的学校36136名孩子参与。源于为孩子们打开人生另一扇窗的憧憬,徐郢小学也积极地参与进来,在3月中下旬组织全体学生开展校级初赛并进行评比、表彰。该校共有3人入围决赛,下面是他们的作品,诚挚邀请大家赏阅并留下你们对乡村孩子爱的鼓励,也期待大家分享让更多人看见这份美好。
公益之路道阻且长,在办赛期间,我们了解到该校在教育资源方面还面临着阅读资源匮乏、书籍复本率高、人均有效图书不足 10 册、缺乏专门阅读场所等问题,在此呼吁大家持续关注乡村孩子的阅读困境,一起在春天播下一颗颗“可能”的种子,待它绽放出梦想的花朵!
【毕业后公益实效之第二届“美好悦读杯”决赛作品展】
好的公益,行之有效;好的应援,创造美好!
我们为安徽省亳州市涡阳县高公镇徐郢小学播下阅读的种子,帮助孩子们享受阅读的快乐,丰富了他们的精神世界,也埋下了一个“知识改变命运”的梦,让他们在困难又艰苦的环境下依然能够对未来有所期待。
乘着诗意盎然的春风,我们怀着“让学生通过树木看见森林”的愿景与希望,在3月5日举办了主题为“时代为卷,绘写征程”的第二届“美好悦读杯”全国乡村小学写作绘画大赛,共有近百所毕业后公益服务的学校36136名孩子参与。源于为孩子们打开人生另一扇窗的憧憬,徐郢小学也积极地参与进来,在3月中下旬组织全体学生开展校级初赛并进行评比、表彰。该校共有3人入围决赛,下面是他们的作品,诚挚邀请大家赏阅并留下你们对乡村孩子爱的鼓励,也期待大家分享让更多人看见这份美好。
公益之路道阻且长,在办赛期间,我们了解到该校在教育资源方面还面临着阅读资源匮乏、书籍复本率高、人均有效图书不足 10 册、缺乏专门阅读场所等问题,在此呼吁大家持续关注乡村孩子的阅读困境,一起在春天播下一颗颗“可能”的种子,待它绽放出梦想的花朵!
#美好应援# [心] #毕业后公益图书室[超话]# [心] #益起悦读童年#
【毕业后公益实效之第二届“美好悦读杯”决赛作品展】
好的公益,行之有效;好的应援,创造美好!
我们为湖南省郴州市宜章县一六镇沿河小学播下阅读的种子,帮助孩子们享受阅读的快乐,丰富了他们的精神世界,也埋下了一个“知识改变命运”的梦,让他们在困难又艰苦的环境下依然能够对未来有所期待。
乘着诗意盎然的春风,我们怀着“让学生通过树木看见森林”的愿景与希望,在3月5日举办了主题为“时代为卷,绘写征程”的第二届“美好悦读杯”全国乡村小学写作绘画大赛,共有近百所毕业后公益服务的学校36136名孩子参与。源于为孩子们打开人生另一扇窗的憧憬,沿河小学也积极地参与进来,在3月中下旬组织全体学生开展校级初赛并进行评比、表彰。该校共有6人入围决赛,下面是他们的作品,诚挚邀请大家赏阅并留下你们对乡村孩子爱的鼓励,也期待大家分享让更多人看见这份美好。
公益之路道阻且长,在办赛期间,我们了解到该校在教育资源方面还面临着阅读资源匮乏、书籍复本率高、人均有效图书不足 10 册、缺乏专门阅读场所等问题,在此呼吁大家持续关注乡村孩子的阅读困境,一起在春天播下一颗颗“可能”的种子,待它绽放出梦想的花朵!
附:p4、p5是曹仁奇同学入围决赛的作文《未来的我》,其创作理念是:我写的作文是《未来的我》,每一个人都有幻想过自己将来的样子,我希望自己长大后能成为一名村长,然后带领村名改造村庄,这样可以给村民创造很多的就业机会,大人们就不用背井离乡的去外地打工了,我们村的留守儿童数量就可以清零。大家都可以过上幸福快乐的生活。
【毕业后公益实效之第二届“美好悦读杯”决赛作品展】
好的公益,行之有效;好的应援,创造美好!
我们为湖南省郴州市宜章县一六镇沿河小学播下阅读的种子,帮助孩子们享受阅读的快乐,丰富了他们的精神世界,也埋下了一个“知识改变命运”的梦,让他们在困难又艰苦的环境下依然能够对未来有所期待。
乘着诗意盎然的春风,我们怀着“让学生通过树木看见森林”的愿景与希望,在3月5日举办了主题为“时代为卷,绘写征程”的第二届“美好悦读杯”全国乡村小学写作绘画大赛,共有近百所毕业后公益服务的学校36136名孩子参与。源于为孩子们打开人生另一扇窗的憧憬,沿河小学也积极地参与进来,在3月中下旬组织全体学生开展校级初赛并进行评比、表彰。该校共有6人入围决赛,下面是他们的作品,诚挚邀请大家赏阅并留下你们对乡村孩子爱的鼓励,也期待大家分享让更多人看见这份美好。
公益之路道阻且长,在办赛期间,我们了解到该校在教育资源方面还面临着阅读资源匮乏、书籍复本率高、人均有效图书不足 10 册、缺乏专门阅读场所等问题,在此呼吁大家持续关注乡村孩子的阅读困境,一起在春天播下一颗颗“可能”的种子,待它绽放出梦想的花朵!
附:p4、p5是曹仁奇同学入围决赛的作文《未来的我》,其创作理念是:我写的作文是《未来的我》,每一个人都有幻想过自己将来的样子,我希望自己长大后能成为一名村长,然后带领村名改造村庄,这样可以给村民创造很多的就业机会,大人们就不用背井离乡的去外地打工了,我们村的留守儿童数量就可以清零。大家都可以过上幸福快乐的生活。
#美好应援# [心] #毕业后公益图书室[超话]# [心] #益起悦读童年#
【毕业后公益实效之第二届“美好悦读杯”决赛作品展】
好的公益,行之有效;好的应援,创造美好!
我们为湖北省宜昌市枝江市玛瑙河小学播下阅读的种子,帮助孩子们享受阅读的快乐,丰富了他们的精神世界,也埋下了一个“知识改变命运”的梦,让他们在困难又艰苦的环境下依然能够对未来有所期待。
乘着诗意盎然的春风,我们怀着“让学生通过树木看见森林”的愿景与希望,在3月5日举办了主题为“时代为卷,绘写征程”的第二届“美好悦读杯”全国乡村小学写作绘画大赛,共有近百所毕业后公益服务的学校36136名孩子参与。源于为孩子们打开人生另一扇窗的憧憬,玛瑙河小学也积极地参与进来,在3月中下旬组织全体学生开展校级初赛并进行评比、表彰。该校共有6人入围决赛,下面是他们的作品,诚挚邀请大家赏阅并留下你们对乡村孩子爱的鼓励,也期待大家分享让更多人看见这份美好。
公益之路道阻且长,在办赛期间,我们了解到该校在教育资源方面还面临着阅读资源匮乏、书籍复本率高、人均有效图书不足 10 册、缺乏专门阅读场所等问题,在此呼吁大家持续关注乡村孩子的阅读困境,一起在春天播下一颗颗“可能”的种子,待它绽放出梦想的花朵!
附:p4、p5是文小俞同学入围决赛的作文《我和书籍做朋友》,其创作理念是:这篇文章的题目是叫《我和书籍做朋友》。创作的动机来源于平常读书过程中发生的一些有趣的事情、感悟。我爱读书,我对很多类型的书籍都感兴趣,特别喜爱童话类或者是科学类的书籍。我买了很多书,平常有时间我就喜欢抱着一本书看。我们学校也有很多的书,据说有的书是宜昌市关爱单亲协会的叔叔阿姨们捐赠的,这些书很适合我们小孩子阅读,我也很喜欢读。这次学校开展作文竞赛,我就写了这篇作文。本文先介绍了书是怎么来的,接着介绍了书的外观及书的部分内容,然后讲了一个我读书的故事。书是我的好朋友,我喜爱它。
【毕业后公益实效之第二届“美好悦读杯”决赛作品展】
好的公益,行之有效;好的应援,创造美好!
我们为湖北省宜昌市枝江市玛瑙河小学播下阅读的种子,帮助孩子们享受阅读的快乐,丰富了他们的精神世界,也埋下了一个“知识改变命运”的梦,让他们在困难又艰苦的环境下依然能够对未来有所期待。
乘着诗意盎然的春风,我们怀着“让学生通过树木看见森林”的愿景与希望,在3月5日举办了主题为“时代为卷,绘写征程”的第二届“美好悦读杯”全国乡村小学写作绘画大赛,共有近百所毕业后公益服务的学校36136名孩子参与。源于为孩子们打开人生另一扇窗的憧憬,玛瑙河小学也积极地参与进来,在3月中下旬组织全体学生开展校级初赛并进行评比、表彰。该校共有6人入围决赛,下面是他们的作品,诚挚邀请大家赏阅并留下你们对乡村孩子爱的鼓励,也期待大家分享让更多人看见这份美好。
公益之路道阻且长,在办赛期间,我们了解到该校在教育资源方面还面临着阅读资源匮乏、书籍复本率高、人均有效图书不足 10 册、缺乏专门阅读场所等问题,在此呼吁大家持续关注乡村孩子的阅读困境,一起在春天播下一颗颗“可能”的种子,待它绽放出梦想的花朵!
附:p4、p5是文小俞同学入围决赛的作文《我和书籍做朋友》,其创作理念是:这篇文章的题目是叫《我和书籍做朋友》。创作的动机来源于平常读书过程中发生的一些有趣的事情、感悟。我爱读书,我对很多类型的书籍都感兴趣,特别喜爱童话类或者是科学类的书籍。我买了很多书,平常有时间我就喜欢抱着一本书看。我们学校也有很多的书,据说有的书是宜昌市关爱单亲协会的叔叔阿姨们捐赠的,这些书很适合我们小孩子阅读,我也很喜欢读。这次学校开展作文竞赛,我就写了这篇作文。本文先介绍了书是怎么来的,接着介绍了书的外观及书的部分内容,然后讲了一个我读书的故事。书是我的好朋友,我喜爱它。
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