#铁流东进##话剧铁流东进##话剧铁流东进发布会##张真源加盟话剧铁流东进#
提笔有些匆忙，但实在是肺腑之言。
说实话，《铁流东进》是我看的第一部话剧。对于我来说这部剧庞大而蓬勃的感染力，让我频频在座位上汗毛树立，真的忍不住为此惊叹。
开局由孙子贺电的一句“太平本是烈士定，却无烈士享太平”开始，为后期盛大又丰满的剧情埋下了线索。
由衷的感受到了来自于老革命军人们身上坚韧不拔的信念感，支撑着小柴火穿越战火送去平安消息，支撑着大刀为掩护家属转移一己之力阻击敌人一上午（这边剧情可能记错了，如有误请见谅），支撑着顾团长挥起的烈烈红旗，支撑着李安本豁出命去掩护三团转移，支撑着大牛走出深林吸引敌人火力掩护其余二人。
东进的路上，铺设着万万千没有被歌颂的名字，而也正是他们成为了一块块石头，为后来者开辟了红色的光明坦途。
很有幸，我看到了两场不同老师的表演，无论是田征老师，还是侯岩松老师，都饰演出让人动容的感情。尤其是田征老师，真的很可恨（并不是这个意思）！前期向我们展现出来的抖机灵，市侩都让我感觉到深深的不解，这样的人怎么会是烈士呢？直到后期对自我经历的反转后，形象转变自然又令人触动。可能是因为我已经看过一次剧情的原因，侯岩松老师的表演让我从一开始就能够感受到，这是可能是一个正直有力量的角色，我更加相信并信服李安本曾经也是拥有热血的一名军人，老师身上的信念感非常强！我真的被狠狠拿捏！
王挺老师，是我的老熟人了（并不是）。我爷爷非常热爱看各种抗日剧，经常能够看到王挺老师的身影，他是我的神！有王挺老师在的作品，我不相信会不好！！简单说一下，老师的表演我无可挑剔好，尤其是摇旗呐喊东进时，真的我一下子鸡皮疙瘩都起来了，那种感染力和控制全场的能力真的是非常人能够做到的！真的很喜欢王挺老师，不知道王挺老师最后一场有没有听见我大喊爱他！
还有王啓函老师，他应该是拥有很多表演经验的老师吧，表演非常的顺畅，作为将整部话剧串起来的线索角色，表演起来非常流畅，手电筒的哒哒滴滴滴滴滴滴答答配合腿上的响件，最好的祝福送给大家这一句让我突然和台上的老师们联系起来，一下子给我拽进了氛围里。原谅我并不是一个有经验的话剧影评人，对于老师的表演没什么深刻的评价，只觉得是非常的顺，两场都没蹲到和老师的合影非常难过呜呜！！
最后想说一下邓炀老师饰演的大刀和青年演员张真源。
邓炀老师不太了解，但是他饰演的大刀狠狠地从我心上揪下来一块儿呜呜。一开始并不理解大家说的每一场话剧都是孤品，看下来两场才觉得真的不一样，邓炀老师的关于自家闺女的自白那一段，我一整个人跟着一起哭，眼泪水止不住的落。还有大刀牺牲后的那段自白，他在叫老李的时候，侯岩松老师轻轻答的那两声哎，哎，两人的对手戏看的我真的情绪敏感的不行，将牺牲后的战士与还活着的战士进行对话的这个设计，直接把我的泪腺割开了。我不知道老师是多么资深或者有多少经验的演员，但是那一刻展现的力量深深的打动了我，给我带来很强情绪的老师！
张真源是第一次出演话剧，其实是能够看出一些青涩和生疏在里面的，但是很有幸看了两场，我可以感受得到孩子的成长和与日俱增的力量。17号最后一场，小朋友一天应该是有三场还是四场？我看的最后一场，孩子应该也是有点累了，有几句话还破音了，真的很辛苦了。表演相较于前面的老师有些逊色，但是我觉得小柴火这个角色的定位和她现在的年龄非常相符，这是他最大的优势，同样，我也能够看到孩子在不断的成长，通过一些小细节去丰满这个人物形象，谈几个我比较有印象的小细节，当剧里的参谋对李安本说了几句重话时，团长出来批评了参谋，小朋友就走到一边和参谋相互对视了一眼撇了撇嘴，很可爱。还有被夸漂亮时两手抠了抠裤缝。这一些小细节组成了一个非常鲜活的部队里长大的孩子形象。在离开时，将手中的望远镜交给了团长，又从团长手里接过了提灯。
我觉得他最出彩的表演就是在于他们进入包围圈以及后期的小柴火自白，从一开始的送信到进入了包围圈一连串的表演非常流畅，然后开始自白时始终挂着舒心温暖的笑容，再到问李教官师部回电的暗淡下去的表情，又提起想学电台的满足又机灵的样子，再到对团长的独白又让我掉了一波眼泪。
这一连串的活动以及表演，对一个刚刚登上话剧舞台的青年演员来说，实在是比较困难，也让我看见了他身上演员的信念感和力量感。
最后还想再提及一下这个剧的舞美，真的做得非常棒！
因为其实我也是第一次关注话剧，只能是浮于表面的简单说一下。我印象深刻的两个场面，一个是大刀在自述自家闺女的遭遇时，舞台上飘的雪花中夹杂着一些红色的雪花，一直到老李自白时一直都在下雪。红色的雪花就更加为这个场景增添了几分悲伤哀痛的感觉。
再一个就是最后快结束时部队的东进，三团成员们东进的路上黄色的光映出剪影，那个场面是非常壮丽且伟大的，深深打动了我。
其实还有很多小细节和感情，我笔力不达，没有办法都讲述出来，但是这部话剧实在打开了我对于话剧欣赏的大门（能够带来这么完整有精彩的演出，导演真的很帅，不仅是能力非常的高，本人真的超帅的！！），也让我深刻的意识到了我们现在的美好生活是由千千万叫不上名来的烈士所早就的，很感谢这部话剧，能够让我对于这些革命先烈更加深怀一颗感谢的心。
感谢那一股股扎根于中国的铁流，为我们造就了一个富强民主的新中国！
ps：我是真的很认真的做了笔记！！！
（文中的所有细节，如果有不对的地方，希望大家可以纠正，因为可能一些细节我没有办法记得非常好）
提笔有些匆忙，但实在是肺腑之言。
说实话，《铁流东进》是我看的第一部话剧。对于我来说这部剧庞大而蓬勃的感染力，让我频频在座位上汗毛树立，真的忍不住为此惊叹。
开局由孙子贺电的一句“太平本是烈士定，却无烈士享太平”开始，为后期盛大又丰满的剧情埋下了线索。
由衷的感受到了来自于老革命军人们身上坚韧不拔的信念感，支撑着小柴火穿越战火送去平安消息，支撑着大刀为掩护家属转移一己之力阻击敌人一上午（这边剧情可能记错了，如有误请见谅），支撑着顾团长挥起的烈烈红旗，支撑着李安本豁出命去掩护三团转移，支撑着大牛走出深林吸引敌人火力掩护其余二人。
东进的路上，铺设着万万千没有被歌颂的名字，而也正是他们成为了一块块石头，为后来者开辟了红色的光明坦途。
很有幸，我看到了两场不同老师的表演，无论是田征老师，还是侯岩松老师，都饰演出让人动容的感情。尤其是田征老师，真的很可恨（并不是这个意思）！前期向我们展现出来的抖机灵，市侩都让我感觉到深深的不解，这样的人怎么会是烈士呢？直到后期对自我经历的反转后，形象转变自然又令人触动。可能是因为我已经看过一次剧情的原因，侯岩松老师的表演让我从一开始就能够感受到，这是可能是一个正直有力量的角色，我更加相信并信服李安本曾经也是拥有热血的一名军人，老师身上的信念感非常强！我真的被狠狠拿捏！
王挺老师，是我的老熟人了（并不是）。我爷爷非常热爱看各种抗日剧，经常能够看到王挺老师的身影，他是我的神！有王挺老师在的作品，我不相信会不好！！简单说一下，老师的表演我无可挑剔好，尤其是摇旗呐喊东进时，真的我一下子鸡皮疙瘩都起来了，那种感染力和控制全场的能力真的是非常人能够做到的！真的很喜欢王挺老师，不知道王挺老师最后一场有没有听见我大喊爱他！
还有王啓函老师，他应该是拥有很多表演经验的老师吧，表演非常的顺畅，作为将整部话剧串起来的线索角色，表演起来非常流畅，手电筒的哒哒滴滴滴滴滴滴答答配合腿上的响件，最好的祝福送给大家这一句让我突然和台上的老师们联系起来，一下子给我拽进了氛围里。原谅我并不是一个有经验的话剧影评人，对于老师的表演没什么深刻的评价，只觉得是非常的顺，两场都没蹲到和老师的合影非常难过呜呜！！
最后想说一下邓炀老师饰演的大刀和青年演员张真源。
邓炀老师不太了解，但是他饰演的大刀狠狠地从我心上揪下来一块儿呜呜。一开始并不理解大家说的每一场话剧都是孤品，看下来两场才觉得真的不一样，邓炀老师的关于自家闺女的自白那一段，我一整个人跟着一起哭，眼泪水止不住的落。还有大刀牺牲后的那段自白，他在叫老李的时候，侯岩松老师轻轻答的那两声哎，哎，两人的对手戏看的我真的情绪敏感的不行，将牺牲后的战士与还活着的战士进行对话的这个设计，直接把我的泪腺割开了。我不知道老师是多么资深或者有多少经验的演员，但是那一刻展现的力量深深的打动了我，给我带来很强情绪的老师！
张真源是第一次出演话剧，其实是能够看出一些青涩和生疏在里面的，但是很有幸看了两场，我可以感受得到孩子的成长和与日俱增的力量。17号最后一场，小朋友一天应该是有三场还是四场？我看的最后一场，孩子应该也是有点累了，有几句话还破音了，真的很辛苦了。表演相较于前面的老师有些逊色，但是我觉得小柴火这个角色的定位和她现在的年龄非常相符，这是他最大的优势，同样，我也能够看到孩子在不断的成长，通过一些小细节去丰满这个人物形象，谈几个我比较有印象的小细节，当剧里的参谋对李安本说了几句重话时，团长出来批评了参谋，小朋友就走到一边和参谋相互对视了一眼撇了撇嘴，很可爱。还有被夸漂亮时两手抠了抠裤缝。这一些小细节组成了一个非常鲜活的部队里长大的孩子形象。在离开时，将手中的望远镜交给了团长，又从团长手里接过了提灯。
我觉得他最出彩的表演就是在于他们进入包围圈以及后期的小柴火自白，从一开始的送信到进入了包围圈一连串的表演非常流畅，然后开始自白时始终挂着舒心温暖的笑容，再到问李教官师部回电的暗淡下去的表情，又提起想学电台的满足又机灵的样子，再到对团长的独白又让我掉了一波眼泪。
这一连串的活动以及表演，对一个刚刚登上话剧舞台的青年演员来说，实在是比较困难，也让我看见了他身上演员的信念感和力量感。
最后还想再提及一下这个剧的舞美，真的做得非常棒！
因为其实我也是第一次关注话剧，只能是浮于表面的简单说一下。我印象深刻的两个场面，一个是大刀在自述自家闺女的遭遇时，舞台上飘的雪花中夹杂着一些红色的雪花，一直到老李自白时一直都在下雪。红色的雪花就更加为这个场景增添了几分悲伤哀痛的感觉。
再一个就是最后快结束时部队的东进，三团成员们东进的路上黄色的光映出剪影，那个场面是非常壮丽且伟大的，深深打动了我。
其实还有很多小细节和感情，我笔力不达，没有办法都讲述出来，但是这部话剧实在打开了我对于话剧欣赏的大门（能够带来这么完整有精彩的演出，导演真的很帅，不仅是能力非常的高，本人真的超帅的！！），也让我深刻的意识到了我们现在的美好生活是由千千万叫不上名来的烈士所早就的，很感谢这部话剧，能够让我对于这些革命先烈更加深怀一颗感谢的心。
感谢那一股股扎根于中国的铁流，为我们造就了一个富强民主的新中国！
ps：我是真的很认真的做了笔记！！！
（文中的所有细节，如果有不对的地方，希望大家可以纠正，因为可能一些细节我没有办法记得非常好）
#全民科学喂养#
#母婴评测室#
#母乳喂养频率如何把控#
如果是你，你喜欢哪种吃法？
假如一种东西就满足人生存的所有营养，有两种吃法。
1.一天给一小包奥利奥饼干，并且要均分在24h里，每出现一次就是一块，其他间隔里再想吃也没有。
2.一天给你一棵樱桃树，想吃多少自己去摘，多长时间摘一次，自己决定。请问，你会选择哪种吃法？
奥利奥饼干对于一些人来说也能吃饱，因为摸透了饼干出现的规律，不到时间叫破喉咙也没有，那么只能忍到时间，出现饼干就疯狂一扫而空。可是，有些倔强的人受够了这种饿着肚子等待的绝望，已经对吃食不再期待，出现了也兴趣不大，只是为了必须生存下去硬塞几口也就算了。
可是有一棵樱桃树的人，饿了去摘一把樱桃吃完了去做自己的事情，渴了摘几颗解渴。困了就睡一觉，睡醒了想吃，伸手可得再摘一些。开心了可以吃一颗樱桃，无聊了也可以去摘一颗樱桃，他从来不需要考虑没有的吃怎么办，也不需要感受肚子的咕咕叫，因为樱桃树一直稳稳的扎根在那里等待他。
你看，你明明拥有一棵樱桃树，你也给了孩子一棵樱桃树，可是你却总担忧樱桃的大小不如饼干大小统一。总惦记着定时定点定量。按需喂养，把决定的权利交还给孩子，我们只是作为一个提供者给予辅助。
兴奋、委屈、开心、无聊、受挫这些情感需求，不可能规律的出现，毕竟我们不是机器人。很多孩子不再表达这些情感，不是他无欲无求，只是自己隐忍在内心罢了。
吃睡本是生物本能，是生命发展的必需，养孩子不是做实验，不只是简单数据的叠加，更是在自然规律的基础上饱含着大量的人文社科，我们要相信每一个孩子的生命张力，为每一个孩子种下一颗茁壮的樱桃树。
#母婴评测室#
#母乳喂养频率如何把控#
如果是你，你喜欢哪种吃法？
假如一种东西就满足人生存的所有营养，有两种吃法。
1.一天给一小包奥利奥饼干，并且要均分在24h里，每出现一次就是一块，其他间隔里再想吃也没有。
2.一天给你一棵樱桃树，想吃多少自己去摘，多长时间摘一次，自己决定。请问，你会选择哪种吃法？
奥利奥饼干对于一些人来说也能吃饱，因为摸透了饼干出现的规律，不到时间叫破喉咙也没有，那么只能忍到时间，出现饼干就疯狂一扫而空。可是，有些倔强的人受够了这种饿着肚子等待的绝望，已经对吃食不再期待，出现了也兴趣不大，只是为了必须生存下去硬塞几口也就算了。
可是有一棵樱桃树的人，饿了去摘一把樱桃吃完了去做自己的事情，渴了摘几颗解渴。困了就睡一觉，睡醒了想吃，伸手可得再摘一些。开心了可以吃一颗樱桃，无聊了也可以去摘一颗樱桃，他从来不需要考虑没有的吃怎么办，也不需要感受肚子的咕咕叫，因为樱桃树一直稳稳的扎根在那里等待他。
你看，你明明拥有一棵樱桃树，你也给了孩子一棵樱桃树，可是你却总担忧樱桃的大小不如饼干大小统一。总惦记着定时定点定量。按需喂养，把决定的权利交还给孩子，我们只是作为一个提供者给予辅助。
兴奋、委屈、开心、无聊、受挫这些情感需求，不可能规律的出现，毕竟我们不是机器人。很多孩子不再表达这些情感，不是他无欲无求，只是自己隐忍在内心罢了。
吃睡本是生物本能，是生命发展的必需，养孩子不是做实验，不只是简单数据的叠加，更是在自然规律的基础上饱含着大量的人文社科，我们要相信每一个孩子的生命张力，为每一个孩子种下一颗茁壮的樱桃树。
为什么我决定走上形象美学这个专业？
你认为的形象美学是什么？是穿衣打扮吗？是了解自己适合穿什么吗？
确实是，但它不仅仅止步于此。
如果仅仅是为了穿好看，只有空壳没有灵魂，无法让我热爱它。
它的魅力在于是一个能够帮助解密“我是谁”的“贵人”
“我是谁？”
重要吗？它非常重要。
我的三观，行为，情绪全都源自于此，以此为出发点展开自己的人生。
了解了我是谁，就像我是一颗树，“我是谁”就是我的主干。有了主干，才能稳稳的扎根在土地上，吸收阳光，历经风雨而不倒，春去秋来，只剩下一个光秃秃的主干，也能重新绽放，开枝散叶。
十年如不死，定会卷土重来。
#人物目测美学课[超话]#
你认为的形象美学是什么？是穿衣打扮吗？是了解自己适合穿什么吗？
确实是，但它不仅仅止步于此。
如果仅仅是为了穿好看，只有空壳没有灵魂，无法让我热爱它。
它的魅力在于是一个能够帮助解密“我是谁”的“贵人”
“我是谁？”
重要吗？它非常重要。
我的三观，行为，情绪全都源自于此，以此为出发点展开自己的人生。
了解了我是谁，就像我是一颗树，“我是谁”就是我的主干。有了主干，才能稳稳的扎根在土地上，吸收阳光，历经风雨而不倒，春去秋来，只剩下一个光秃秃的主干，也能重新绽放，开枝散叶。
十年如不死，定会卷土重来。
#人物目测美学课[超话]#
✋热门推荐