总结了最近心情郁结的几件事，得出了两个结论：1、世间那么多人，相遇、相处都是靠缘份，缘份来了珍惜，缘份没了别强求，该散就散。
2、心情本来就不好的人不适合待在一起，别说互相治愈了，能做到相安无事都很难。
（由于妈妈的腿车祸后还没有彻底恢复，弟媳又怀孕了，疫情期间相对工作较为轻松，最近承担了家里厨师长的位置。第一次体会到“全职主妇”真的不是所有人都能胜任的，光是思考每天吃什么就已经很头疼了，更别说充满油烟味的厨房，还好自己本来就爱研究吃，所以到目前为止都能接受。但是有一个对你烧的80%的菜都能点评一番；会因为弟媳和弟弟因为饭菜闹矛盾时，善意的提醒你应该多买点孕妇喜欢吃的菜，要多体贴孕妇；会因为孕妇不能吃就特地跑到你的房间告诉你以后别买了的老妈，我真的在某一瞬间感觉车祸可能不仅仅带走了我老爸，我的妈妈可能也在那场车祸中丢失了。每天的相处，每一次的争吵，每一句充满打击报复的语言，都让我越来越坚定离开的心情，也让我对这份母女情更加疏离麻木。）
2、心情本来就不好的人不适合待在一起，别说互相治愈了，能做到相安无事都很难。
（由于妈妈的腿车祸后还没有彻底恢复，弟媳又怀孕了，疫情期间相对工作较为轻松，最近承担了家里厨师长的位置。第一次体会到“全职主妇”真的不是所有人都能胜任的，光是思考每天吃什么就已经很头疼了，更别说充满油烟味的厨房，还好自己本来就爱研究吃，所以到目前为止都能接受。但是有一个对你烧的80%的菜都能点评一番；会因为弟媳和弟弟因为饭菜闹矛盾时，善意的提醒你应该多买点孕妇喜欢吃的菜，要多体贴孕妇；会因为孕妇不能吃就特地跑到你的房间告诉你以后别买了的老妈，我真的在某一瞬间感觉车祸可能不仅仅带走了我老爸，我的妈妈可能也在那场车祸中丢失了。每天的相处，每一次的争吵，每一句充满打击报复的语言，都让我越来越坚定离开的心情，也让我对这份母女情更加疏离麻木。）
转眼一周，英超开打。兵工厂硬撼红魔，C罗又有进账，远在西甲的美羊羊同样过得滋润。狐狸城何时蹿升如此磅礴，蓝月亮不应掉队，诺维奇应该是死透了，净胜球数惨不忍睹，热刺可能还有点难，如何也不能乱了阵脚，布莱顿仍要证明自己，狼队又岂能俯首称臣，车子和锤子并非相安无事，联赛所剩不多，红军不可前功尽弃，水晶宫晚节要保。
关于孩子教育的问题其实真的是没有统一答案，除了底层逻辑大家都一致之外，到了具体的知识教授环节，那真的是一千个孩子就有一千种方法，你也不能说哪种方法就一定好，哪种方法就一定不好，因人而异。比如前几天我让大家锻炼孩子的思维能力，建议家长在每天的阅读完成后，问一下孩子当天阅读的内容，让孩子用自己的话复述出来。
有的孩子愿意配合，不管复述的水平如何，只要愿意思考和开口，那坚持下来，对思维肯定是有很大的帮助。但有的孩子就不愿意配合，理由也千奇百怪，说不记得了的最多，当然也很正常，刚开始还没袭惯开动脑筋来思考问题，没在脑海中留下深刻印象，或者是不太会组织语言表达出来。
还有的孩子不愿意给家长讲，觉得是自己的事情，不想说出来，非要逼着说也就挤出一句话来应付家长。还有的孩子说晚饭吃得太饱，脑袋里没地方装书的内容，啥也没记住。还有的孩子虽然表面上在看书，但实际上心思没在书上，不知道飞到哪里去了。总之，孩子如果对所读书的内容不太感兴趣的话，大概率是没办法回答家长这个问题的。
所以我们为了锻炼孩子的思维能力这个底层逻辑，家长就必须要自己想办法来解决这个问题，这个问题其实抄答案是很难抄到点子上的。家长必须要自己思考，针对自己孩子的性格特点，来制定相应的解决之道。
教育的最高境界是因材施教，对于老师来说，想做到不容易，毕竟班上孩子多，但对于家长来说则相对容易得多。自己孩子是个啥脾气性格，自己清楚，只要不去触碰孩子的“老虎屁股”，大部分时间都还是可以相安无事的。
在这个安全范围内，家长就必须要充分利用《人性的弱点》和《影响力》中的方法，在不知不觉中用孩子愿意接受的方法来逐步提高孩子的能力。心理学是个很神奇的学科，里面的很多理论和方法对大部分的人都有效，关于这方面的介绍，之前的文章写得很详细，这里就不赘述了。理论虽然很好，但具体的实施方法却有拙劣之分，对家长的要求其实很高。这些方法是和家长的能力相匹配的，很多时候这些方法只能作为一种知识机械地记忆在家长的脑海中，要想活学活用则非常考验家长的智慧。
下面就简单举个例子。还是用前面那个例子，我们用每天提问的方式来让孩子思考每天阅读书籍的主要内容，如果孩子不愿意回答你的问题，那你该怎么办呢？
有的家长就会说那我就继续要求孩子回答问题，直到孩子回答为止。这个方法大多时候也可能奏效，但从心理学上来说，属于强迫孩子按照你的要求来，从心理学的角度来说是不过关的。因为强迫孩子做的事情，孩子是会有抵触情绪的，在家长和孩子力量对比悬殊时，孩子会被迫接受，但如果这种力量对比开始逐渐接近或者是逆转后，孩子大概率就会不再听你的话了，此时你打又打不过，说又说不听，是不是会很尴尬？
那么要想让孩子愿意按照你的要求主动说出来，我们还是需要用到心理学上的一种方法，那就是“共同语言”。我在这可以做一个小调查，结果也是显而易见的，那就是大部分的家长从来或者是很少完整地读过孩子的每一本阅读书籍。我建议家长让孩子读某一本书之前，自己先读一遍这本书，或者是至少大致浏览一遍这本书。如果孩子每天阅读完相应的内容后，不愿意直接回答家长的提问，那么家长可以采用以下的方法，也能够让孩子愿意说出当天所看的书的内容。
家长可以选一个都在场的时间（比如吃饭或运动时间），和孩子交流这本书的内容，注意是“交流”，不是“提问”。因为你了解这本书的内容，你就和孩子对这本书有了“共同语言”，那么在交流的过程中，就可以潜移默化地来锻炼孩子的思维能力，甚至你有时可以故意说错内容看孩子是不是真的认真读书。如果家长在这方面和孩子沟通交流不畅，总是把天给“聊死”，那只能说明家长沟通交流的能力太一般，需要提升自己，否则教不好孩子真的不能怪孩子。
对于一些常用的提高能力的方法，家长还是要注意多积累，就和孩子的学袭一样，有一些基础方法打底，同时也要善于思考，才有可能针对自己的孩子找到一套适合孩子的“自创”方法。家长的能力达到了这个层次，孩子的能力自然就更加容易提起来。所以家长的能力和见识就是孩子能力的“天花板”，基本上没说错。
有的孩子愿意配合，不管复述的水平如何，只要愿意思考和开口，那坚持下来，对思维肯定是有很大的帮助。但有的孩子就不愿意配合，理由也千奇百怪，说不记得了的最多，当然也很正常，刚开始还没袭惯开动脑筋来思考问题，没在脑海中留下深刻印象，或者是不太会组织语言表达出来。
还有的孩子不愿意给家长讲，觉得是自己的事情，不想说出来，非要逼着说也就挤出一句话来应付家长。还有的孩子说晚饭吃得太饱，脑袋里没地方装书的内容，啥也没记住。还有的孩子虽然表面上在看书，但实际上心思没在书上，不知道飞到哪里去了。总之，孩子如果对所读书的内容不太感兴趣的话，大概率是没办法回答家长这个问题的。
所以我们为了锻炼孩子的思维能力这个底层逻辑，家长就必须要自己想办法来解决这个问题，这个问题其实抄答案是很难抄到点子上的。家长必须要自己思考，针对自己孩子的性格特点，来制定相应的解决之道。
教育的最高境界是因材施教，对于老师来说，想做到不容易，毕竟班上孩子多，但对于家长来说则相对容易得多。自己孩子是个啥脾气性格，自己清楚，只要不去触碰孩子的“老虎屁股”，大部分时间都还是可以相安无事的。
在这个安全范围内，家长就必须要充分利用《人性的弱点》和《影响力》中的方法，在不知不觉中用孩子愿意接受的方法来逐步提高孩子的能力。心理学是个很神奇的学科，里面的很多理论和方法对大部分的人都有效，关于这方面的介绍，之前的文章写得很详细，这里就不赘述了。理论虽然很好，但具体的实施方法却有拙劣之分，对家长的要求其实很高。这些方法是和家长的能力相匹配的，很多时候这些方法只能作为一种知识机械地记忆在家长的脑海中，要想活学活用则非常考验家长的智慧。
下面就简单举个例子。还是用前面那个例子，我们用每天提问的方式来让孩子思考每天阅读书籍的主要内容，如果孩子不愿意回答你的问题，那你该怎么办呢？
有的家长就会说那我就继续要求孩子回答问题，直到孩子回答为止。这个方法大多时候也可能奏效，但从心理学上来说，属于强迫孩子按照你的要求来，从心理学的角度来说是不过关的。因为强迫孩子做的事情，孩子是会有抵触情绪的，在家长和孩子力量对比悬殊时，孩子会被迫接受，但如果这种力量对比开始逐渐接近或者是逆转后，孩子大概率就会不再听你的话了，此时你打又打不过，说又说不听，是不是会很尴尬？
那么要想让孩子愿意按照你的要求主动说出来，我们还是需要用到心理学上的一种方法，那就是“共同语言”。我在这可以做一个小调查，结果也是显而易见的，那就是大部分的家长从来或者是很少完整地读过孩子的每一本阅读书籍。我建议家长让孩子读某一本书之前，自己先读一遍这本书，或者是至少大致浏览一遍这本书。如果孩子每天阅读完相应的内容后，不愿意直接回答家长的提问，那么家长可以采用以下的方法，也能够让孩子愿意说出当天所看的书的内容。
家长可以选一个都在场的时间（比如吃饭或运动时间），和孩子交流这本书的内容，注意是“交流”，不是“提问”。因为你了解这本书的内容，你就和孩子对这本书有了“共同语言”，那么在交流的过程中，就可以潜移默化地来锻炼孩子的思维能力，甚至你有时可以故意说错内容看孩子是不是真的认真读书。如果家长在这方面和孩子沟通交流不畅，总是把天给“聊死”，那只能说明家长沟通交流的能力太一般，需要提升自己，否则教不好孩子真的不能怪孩子。
对于一些常用的提高能力的方法，家长还是要注意多积累，就和孩子的学袭一样，有一些基础方法打底，同时也要善于思考，才有可能针对自己的孩子找到一套适合孩子的“自创”方法。家长的能力达到了这个层次，孩子的能力自然就更加容易提起来。所以家长的能力和见识就是孩子能力的“天花板”，基本上没说错。
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