#南京林业大学[超话]##第二十七页第四行#
《明朝那些事儿》由当年明月所著,主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些事情,以史料为基础,以年代和具体人物为主线,并加入了小说的笔法,对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示,尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多,并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。
《明朝那些事儿》不像传统的历史读物那样晦涩难懂,作者当年明月以通俗、略带幽默的白话口吻将在现代人观念里单一、固定的人物形象与历史场景生动、真实地呈现在读者眼前,使那段历史真实可感,为读者塑造良好的历史观、历史视野提供了充足的养料。
阅读这部书,我深切感受到读书原来真的会上瘾,但前提一定要是好书。明朝的皇帝身上充满了戏剧色彩,赤手空拳打天下的太祖,下落不明的建文皇帝,“十项全能”的永乐大帝……当然,还有星罗棋布的朝贡国,草原莽夫,文臣武将,能人异士,江洋大盗,贩夫走卒……那个时代是我无法凭空想象的,但是透过书籍,我仿佛穿越时空住到了一个庞大的故事里,故事有许多分支,或骇人,或幽默,或悲哀,或欣喜……活灵活现,触手可及。
为什么会爱上读历史呢?不夸张地说,因为《明朝那些事儿》。“读史使人明智”这句话,只有读了才知道。[兔子][兔子][兔子]
《明朝那些事儿》由当年明月所著,主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些事情,以史料为基础,以年代和具体人物为主线,并加入了小说的笔法,对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示,尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多,并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。
《明朝那些事儿》不像传统的历史读物那样晦涩难懂,作者当年明月以通俗、略带幽默的白话口吻将在现代人观念里单一、固定的人物形象与历史场景生动、真实地呈现在读者眼前,使那段历史真实可感,为读者塑造良好的历史观、历史视野提供了充足的养料。
阅读这部书,我深切感受到读书原来真的会上瘾,但前提一定要是好书。明朝的皇帝身上充满了戏剧色彩,赤手空拳打天下的太祖,下落不明的建文皇帝,“十项全能”的永乐大帝……当然,还有星罗棋布的朝贡国,草原莽夫,文臣武将,能人异士,江洋大盗,贩夫走卒……那个时代是我无法凭空想象的,但是透过书籍,我仿佛穿越时空住到了一个庞大的故事里,故事有许多分支,或骇人,或幽默,或悲哀,或欣喜……活灵活现,触手可及。
为什么会爱上读历史呢?不夸张地说,因为《明朝那些事儿》。“读史使人明智”这句话,只有读了才知道。[兔子][兔子][兔子]
【白话一般保证和连带责任保证有啥不一样】
保证,通俗的称为担保,《民法典》第六百八十一条 保证合同是为保障债权的实现,保证人和债权人约定,当债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的情形时,保证人履行债务或者承担责任的合同。 第六百八十六条 保证的方式包括一般保证和连带责任保证。 当事人在保证合同中对保证方式没有约定或者约定不明确的,按照一般保证承担保证责任。
第六百八十七、第六百八十八条规定了一般保证和连带责任保证的基本定义。
大白话说吧: 欠债的人还不了或者还不起了,才由保证人还,是一般保证; 不管欠债的人有没有能力还债,债主有权直接让保证人还的,是连带责任保证。
特别注意:1、《民法典》作出的重要调整之一:如果当事人对保证方式没有约定或者约定不明确的,保证人是按照一般保证承担保证责任的。 2、保证是有期间的。超期了,保证人就免责了。
保证,通俗的称为担保,《民法典》第六百八十一条 保证合同是为保障债权的实现,保证人和债权人约定,当债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的情形时,保证人履行债务或者承担责任的合同。 第六百八十六条 保证的方式包括一般保证和连带责任保证。 当事人在保证合同中对保证方式没有约定或者约定不明确的,按照一般保证承担保证责任。
第六百八十七、第六百八十八条规定了一般保证和连带责任保证的基本定义。
大白话说吧: 欠债的人还不了或者还不起了,才由保证人还,是一般保证; 不管欠债的人有没有能力还债,债主有权直接让保证人还的,是连带责任保证。
特别注意:1、《民法典》作出的重要调整之一:如果当事人对保证方式没有约定或者约定不明确的,保证人是按照一般保证承担保证责任的。 2、保证是有期间的。超期了,保证人就免责了。
花了几天,总算是把学位论文成稿改成期刊论文投出去了,但这几天紧急赶稿也让我看清一件事情,虽然老师没少夸“能在这么短时间内赶出来是因为你这版论文内容最成熟,语言基础最好”。
但所谓「语言基础好」,仔细想想,真的是这样吗?
人文社科领域的论文最喜欢干的一件事情就是“不说人话”,今天看到一个名词解释「认知盈余」——社会成员在个人信息储量不均的基础上依托互联网连接特性将自我知识进行社会性整合。看的人头皮发麻。其实就是指,在网上我跟你说你不知道的,你告诉我我不知道的。
之前刘军强老师说,“专业术语的使用可以促进学者之间的交流,从而证明其职业资格,但也可能会变成一个囚笼,限制学者们构想和表达思想的方法。”
与过分依赖“科学味”的单调文体紧密相连的,是被阉割的创造精神。
不过说归说,关键时候,学生们还是只能知其道且从其道,毕竟给那帮考研的崽子们带课的时候,也确实是我亲手教他们怎么把论述题里的通俗白话改成阅卷老师们喜闻乐见的所谓“学术语言”的,如今写论文也是同理。
但所谓「语言基础好」,仔细想想,真的是这样吗?
人文社科领域的论文最喜欢干的一件事情就是“不说人话”,今天看到一个名词解释「认知盈余」——社会成员在个人信息储量不均的基础上依托互联网连接特性将自我知识进行社会性整合。看的人头皮发麻。其实就是指,在网上我跟你说你不知道的,你告诉我我不知道的。
之前刘军强老师说,“专业术语的使用可以促进学者之间的交流,从而证明其职业资格,但也可能会变成一个囚笼,限制学者们构想和表达思想的方法。”
与过分依赖“科学味”的单调文体紧密相连的,是被阉割的创造精神。
不过说归说,关键时候,学生们还是只能知其道且从其道,毕竟给那帮考研的崽子们带课的时候,也确实是我亲手教他们怎么把论述题里的通俗白话改成阅卷老师们喜闻乐见的所谓“学术语言”的,如今写论文也是同理。
✋热门推荐