春风吹,战鼓擂,今年高考谁怕谁面对高考,把书读厚,再读薄,装入自己心中,便能无往不胜六月高考超常发挥,七月考到理想的成绩,九月奔赴下一场山海祝福所有高考考生在冲刺的阶段能够保持好的状态,好的心态,纵有疾风来,人生不言弃!(꒵꜅꒵)你为高考付出了这么多,结局定不负你!热爱生活,开心有趣,努力善良
近年来读的最尽兴的一本书,读到完全忘记人类时间,完全沉浸忘怀在一个女人一生的史诗中,经验她所经历感受的一切平凡与非凡。如同自己的人生。
万物皆有签名,有迹可循,可是我们往往要跋涉半生才能发现,你并不了解你以为了解的,而你看到的常常并非真相。生命歌颂战斗,也对自我牺牲这种品质无法解释,生命始终不会把它的全部展现在我们眼前,它每一个阶段让你看到一部分,如同拼图碎片,要搜集足够多的碎片,也许才能看到一小块图景。但是寻找拼图的过程就是生命的价值吧,一直在走,直到再也走不动,让死亡把我们带去另一个未知的世界。
万物皆有签名,有迹可循,可是我们往往要跋涉半生才能发现,你并不了解你以为了解的,而你看到的常常并非真相。生命歌颂战斗,也对自我牺牲这种品质无法解释,生命始终不会把它的全部展现在我们眼前,它每一个阶段让你看到一部分,如同拼图碎片,要搜集足够多的碎片,也许才能看到一小块图景。但是寻找拼图的过程就是生命的价值吧,一直在走,直到再也走不动,让死亡把我们带去另一个未知的世界。
#如何看待红楼梦走进高考作文# 作为四大名著之首的《红楼梦》,能够进入高考作文是实至名归的。以下个人观看,供大家点评:
1.《红楼梦》的美学色彩,无不展示着东方美学的底蕴与美感,既有入诗的韵味,也有入画的美感,学生了解《红楼梦》,阅读《红楼梦》,在字里行间了解着东方色彩美学,对自己文学和美学都有着潜移默化的熏陶。
2.人物的语言刻画更是入木三分且教育意义极强,如林黛玉的“不是东风压了西风,就是西风压了东风”,毛主席曾引用其语言来形容大环境;如史湘云“真名士自风流”,完美展现东方人文的豪爽和魏晋风度的内涵。类似这样发人深省的人物语言,让读者在读角色,读众生的同时,最后读了自己。
3.文本的叙事结构庞大,从第一回阅读到最后一会,开始即是结束,结束即是开始,阅读体验上重在回归,回归本末,回归因果,回归精神,最后回归到生命的本来。
4.梦文化贯穿《红楼梦》,比《弗洛伊德梦的解析》更加生动,不说教,却通过梦境将佛教关于五梦之说生动诠释,把人做梦分为五种情况,以佛教《毗婆沙》五梦之说的角度切入,故事情节的案例切入,丝丝入扣。
5.《红楼梦》的诗词,楹联更是一绝,单看出类拔萃,放在整体更是登峰造极,木心先生有言“《红楼梦》中的诗,如水草。取出水,即不好,放在水中,好看。”其实《红楼梦》的楹联更是如此,如“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,再如“身后有馀忘缩手,眼前无路想回头”,咋一看一般般,细细品味,竟是人生。#解毒红楼梦的禅文化#
1.《红楼梦》的美学色彩,无不展示着东方美学的底蕴与美感,既有入诗的韵味,也有入画的美感,学生了解《红楼梦》,阅读《红楼梦》,在字里行间了解着东方色彩美学,对自己文学和美学都有着潜移默化的熏陶。
2.人物的语言刻画更是入木三分且教育意义极强,如林黛玉的“不是东风压了西风,就是西风压了东风”,毛主席曾引用其语言来形容大环境;如史湘云“真名士自风流”,完美展现东方人文的豪爽和魏晋风度的内涵。类似这样发人深省的人物语言,让读者在读角色,读众生的同时,最后读了自己。
3.文本的叙事结构庞大,从第一回阅读到最后一会,开始即是结束,结束即是开始,阅读体验上重在回归,回归本末,回归因果,回归精神,最后回归到生命的本来。
4.梦文化贯穿《红楼梦》,比《弗洛伊德梦的解析》更加生动,不说教,却通过梦境将佛教关于五梦之说生动诠释,把人做梦分为五种情况,以佛教《毗婆沙》五梦之说的角度切入,故事情节的案例切入,丝丝入扣。
5.《红楼梦》的诗词,楹联更是一绝,单看出类拔萃,放在整体更是登峰造极,木心先生有言“《红楼梦》中的诗,如水草。取出水,即不好,放在水中,好看。”其实《红楼梦》的楹联更是如此,如“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,再如“身后有馀忘缩手,眼前无路想回头”,咋一看一般般,细细品味,竟是人生。#解毒红楼梦的禅文化#
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