佛教知识 | 释迦牟尼佛十大弟子之须菩提
金刚菩提放生会
释迦牟尼佛十大弟子简介
第一为摩诃迦叶，称苦行第一；
第二阿难陀，称多闻第一；
第三舍利弗，称智慧第一；
第四是须菩提，称解空第一；
第五是富楼那，称说法第一；
第六是大目犍连，称神通第一；
第七是摩诃迦旃延，称论义第一；
第八是阿那律，称天眼第一；
第九是优婆离，称持戒第一；
第十位是罗睺罗，称密行第一。
须菩提
须菩提释作善吉、空生、善业，出生于舍卫城，是给孤独长者之弟、须摩那长者之子。关于他译名的由来，在《净名疏》内记载如下：此人出生之时，以其家室皆空，故名“空生”；此时家人十分恐怖，相生前来卜卦的结果，认为此子出生时的奇瑞，是为吉相，乃称善吉；此人本性慈善，不好诤论。他出家修道，起慈悲心，入无诤三昧，能常行善业，故名“善业”。他后来立志归入佛门，常好入空定，为十大弟子之一，被称为解空第一而驰名。般若的教理以尊者为祖。
<<释迦牟尼佛弟子之摩诃迦叶>>
<<释迦牟尼佛弟子之阿难陀>>
<<释迦牟尼佛弟子之舍利弗>>
第一阿罗汉
须菩提的生活和心境，恬淡自在，时时都在空三昧解脱者的境界里。
在世上做人，即使是一位圣者，毁谤讥嘲仍然会加诸于他，不管是怎样的白璧无染，远离名闻利养，为众生做了很多事情，但世上的凡夫俗子，总爱造谣生事，说别人怎么不好。
须菩提修道、弘化，日日忙着普利群生的工作，但冷酷的人情，讥讽的言语，仍然不放过他。不过尊者对这些都看如平淡的风云，从来不因此而动心生气。
须菩提对众生忍让的美德，确实高人一等，他常说：「假若有众生嫌我站立不好的话，我就终日端坐不起；如果厌恶我坐着不好的时候，我就终日立不移处。我于一切法中绝不起一烦恼，绝不恼一众生。」
须菩提，能随顺世间，行大忍辱，对任何一个人，都无恼无诤，这就是由于他通达空性的缘故。
佛陀知道须菩提有这样的修行后，很是欢喜高兴，有一次曾在金刚般若法会上称赞他道：
「须菩提！在我的弟子中，修行能到你这种程度，算是很难的了。你已证得无诤三昧，这是人中最为第一，我为你恭喜，你已经是第一的离欲阿罗汉！」
须菩提听到佛陀的称赞，心中非常欢喜又感激，但又像是不敢当似的。他合十顶礼说道：
「佛陀！您对我们布施慈悲爱语，给我们鼓励，我是满腔诉不尽的感激之情。佛陀！您说我是人中最为第一，是第一离欲阿罗汉，但是，我绝不做如此想，假若我有这样的想法，就代表我执还没有断除。佛陀！我没有这样想，也没有这样行，以无生无为的缘故，佛陀才对我说这样的爱语美词。其实，像舍利弗尊者、目犍连尊者，他们才是真正的离欲阿罗汉！」
很谦虚而又善于言词的须菩提，从他的说话中，就可以知道他是一位证得圣果的阿罗汉了。
金刚菩提放生会
释迦牟尼佛十大弟子简介
第一为摩诃迦叶，称苦行第一；
第二阿难陀，称多闻第一；
第三舍利弗，称智慧第一；
第四是须菩提，称解空第一；
第五是富楼那，称说法第一；
第六是大目犍连，称神通第一；
第七是摩诃迦旃延，称论义第一；
第八是阿那律，称天眼第一；
第九是优婆离，称持戒第一；
第十位是罗睺罗，称密行第一。
须菩提
须菩提释作善吉、空生、善业，出生于舍卫城，是给孤独长者之弟、须摩那长者之子。关于他译名的由来，在《净名疏》内记载如下：此人出生之时，以其家室皆空，故名“空生”；此时家人十分恐怖，相生前来卜卦的结果，认为此子出生时的奇瑞，是为吉相，乃称善吉；此人本性慈善，不好诤论。他出家修道，起慈悲心，入无诤三昧，能常行善业，故名“善业”。他后来立志归入佛门，常好入空定，为十大弟子之一，被称为解空第一而驰名。般若的教理以尊者为祖。
<<释迦牟尼佛弟子之摩诃迦叶>>
<<释迦牟尼佛弟子之阿难陀>>
<<释迦牟尼佛弟子之舍利弗>>
第一阿罗汉
须菩提的生活和心境，恬淡自在，时时都在空三昧解脱者的境界里。
在世上做人，即使是一位圣者，毁谤讥嘲仍然会加诸于他，不管是怎样的白璧无染，远离名闻利养，为众生做了很多事情，但世上的凡夫俗子，总爱造谣生事，说别人怎么不好。
须菩提修道、弘化，日日忙着普利群生的工作，但冷酷的人情，讥讽的言语，仍然不放过他。不过尊者对这些都看如平淡的风云，从来不因此而动心生气。
须菩提对众生忍让的美德，确实高人一等，他常说：「假若有众生嫌我站立不好的话，我就终日端坐不起；如果厌恶我坐着不好的时候，我就终日立不移处。我于一切法中绝不起一烦恼，绝不恼一众生。」
须菩提，能随顺世间，行大忍辱，对任何一个人，都无恼无诤，这就是由于他通达空性的缘故。
佛陀知道须菩提有这样的修行后，很是欢喜高兴，有一次曾在金刚般若法会上称赞他道：
「须菩提！在我的弟子中，修行能到你这种程度，算是很难的了。你已证得无诤三昧，这是人中最为第一，我为你恭喜，你已经是第一的离欲阿罗汉！」
须菩提听到佛陀的称赞，心中非常欢喜又感激，但又像是不敢当似的。他合十顶礼说道：
「佛陀！您对我们布施慈悲爱语，给我们鼓励，我是满腔诉不尽的感激之情。佛陀！您说我是人中最为第一，是第一离欲阿罗汉，但是，我绝不做如此想，假若我有这样的想法，就代表我执还没有断除。佛陀！我没有这样想，也没有这样行，以无生无为的缘故，佛陀才对我说这样的爱语美词。其实，像舍利弗尊者、目犍连尊者，他们才是真正的离欲阿罗汉！」
很谦虚而又善于言词的须菩提，从他的说话中，就可以知道他是一位证得圣果的阿罗汉了。
老师抓教学，市场人员抓招生，这样分工是否行得通？#小学生##市场营销##教育有料#
校长们现在普遍存在“三大认识误区”
校长们普遍存在着三大认识上的误区，也是一些教育机构被上面提到的“三大浪潮”卷走的三大死结。
第一个误区
学校靠教学生存，而不主要靠招生 ✖
有人说：干教育就是要把孩子教好，我们要靠口碑存活，我们要靠教学质量存活。这样的观念对不对呢？
尤其是老师出生的人，原本不是做生意的人，这个观念更为牢固。他说，你原来知道我怎么当上校长的吗？我就是书教得好，我不是靠招生当的校长，我靠的就是“师而优则班、班而优则校”，老师当得好，所以办了一个培训班，班开得好，所以多开了几个班，自己教不过来，请了几位老师，就成了一所学校。他们从自己的过往的经历得出经验，学校能不能办好，主要靠教学，靠口碑。
其实，这是一大误区。这样的老板，还只是一个老师。他的思想认识、管理能力依然停留在老师阶段，却干着老板的活。市场竞争不激烈的时候，也能活下来，甚至还能跟着发展。然而，当市场的浪潮稍微大一点，这些不是老板却干着老板活儿的老师们，就危险了。学校靠教学生存，相当于是钓鱼，一条一条地钓，靠口碑，一传一，再传一，像钓鱼一样。别人进来抓招生，是靠在撒网，或者说在“电打鱼”，把鱼一网一网地捞起来，或者一放电鱼死一遍。当别人用网撒鱼或“电打鱼”的时候，你还在钓鱼，还能钓到鱼吗？你也要学会用网撒鱼或“电打鱼”，也要研究招生。
第二个误区
老师主要是教学，招生由专门的人员来招 ✖
这也是一个误区，因为在这个误区下面，就导致我们校外教学机构，抓教研的时间，比公办抓教研的时间多。我们周一到周五都是搞教研。你要跟公立学校比教学，你要跟公立学校比高低，有没有可比性？能不能比赢？不能比，也不可能比赢。校外教育的老师跟公立学校拿着相同的工资，一个月两三千，真正来讲，你们能跟公立学校的老师比一下吗？一个公立学校的老师管60个孩子，秩序井然。但是我们的老师，一个人管二三十个孩子，都管不住。我们如果要把精力放在教学上，精力就放偏了，这个是你不擅长的事情。同时你抓教学，就是为了让孩子更好的接受，而不是为了满足他的天性。
有人认为，设立市场部，安排专人招生，会让招生更专业，更能招到学生。试问，专门的市场人员招生，有没有老师招生招得好？老师直接面对客户，老师懂业务，能够说到点子上去。不同的教育，不同的产品，比如说这个生产杯子的人，做杯子的人可以不用卖。但是我们的教育，你找市场人员来招生，这些人没有老师懂得专业，怎么可能招得赢老师？
第三个误区
老师的观念难以扭转，他们不愿意招生 ✖
不是老师不愿意、不接受招生工作，而是我们的校长不知道怎么样去转变老师的观念。时间改变一切，原先旧的观念，老师不招生的观念，跟校长有关。校长原先就只抓教学、不抓招生，员工也会跟着这样的导向走。现在，校长们观念转了，只要掌握了方法，学会给员工讲道理，老师们的观念一定是可以转变的。年轻人的思想是很活跃的，可塑性也是最强的，一定是可以转变过来的。
转变年轻人的思想，靠讲道理。什么是我们的招生道理？
道理一条：对于我们这样的机构而言，因为我们没有得到国家的一分钱拨款，想赚钱必须先当商人抓招生。
当年，为了刺激国内的经济，拨四万个亿。当时一宣布的时候我算了一下，四万个亿除以十三，每个人应该可以分几千块钱。结果最后我发现，一分钱都没有到我们这样的机构手上。当时经济不行了，国家要通过投资蒸发货币，来拉动。然后发现，这种蒸发货币的结果，就是得不到的，会更穷，因为原有的钱被稀释了。别指望国家对咱们这个行业有任何的好处，没有！所有的，都靠你自己。但是国家又挺好，它允许让你自己动一动，你知道这个行业有多好嘛，我现在告诉你，你可能马上回去就行动了。你即使开一个再大的学校，都没人去理你。没有生源就没有一切。有了生源就是留得青山在，不怕没柴烧。所以招生，绝对是最重要的，招生应该是所有培训机构的老板最关心的。
招生是干嘛，招生是挣钱。有人说，我应聘是来当老师的。当老师是要花代课费的，代课费是花钱的。挣钱的事情永远比花钱重要，同时要艰难。每天大家都会面临各种各样的事情，哪一件事先办，你得有一个最起码的判断：挣钱的事情永远比花钱重要，同时要艰难！公立可以只考虑教学不用考虑招生，但是校外教育机构必须先考虑招生，后考虑教学——这两者的根本区别在这里！
我跟全国的校长反复讲过一个观点：你们都是非科班出生！你们没有一个人，上过这个“民办校外教育专业”。教育培训机构应该怎么样当？这个行业的从业人员，没有任何一个大学教过你们，没有一个教授可以给你们讲个一二三出来——因为他们本身，没有在社会招过一个生源，他们都没有体会到这种招生的感觉。他们在最高端的讲坛上也没讲过招生课程。
校外教育机构跟公办教育最大的区别是首先考虑生源，其次考虑教学。没有生源就没有一切，如果没有生源，你就没有从事这个行业的资格。我是老板如果我没有生源，我的这个资格就被剥夺了，我在这大谈教学，别人就觉得可笑。
校长们现在普遍存在“三大认识误区”
校长们普遍存在着三大认识上的误区，也是一些教育机构被上面提到的“三大浪潮”卷走的三大死结。
第一个误区
学校靠教学生存，而不主要靠招生 ✖
有人说：干教育就是要把孩子教好，我们要靠口碑存活，我们要靠教学质量存活。这样的观念对不对呢？
尤其是老师出生的人，原本不是做生意的人，这个观念更为牢固。他说，你原来知道我怎么当上校长的吗？我就是书教得好，我不是靠招生当的校长，我靠的就是“师而优则班、班而优则校”，老师当得好，所以办了一个培训班，班开得好，所以多开了几个班，自己教不过来，请了几位老师，就成了一所学校。他们从自己的过往的经历得出经验，学校能不能办好，主要靠教学，靠口碑。
其实，这是一大误区。这样的老板，还只是一个老师。他的思想认识、管理能力依然停留在老师阶段，却干着老板的活。市场竞争不激烈的时候，也能活下来，甚至还能跟着发展。然而，当市场的浪潮稍微大一点，这些不是老板却干着老板活儿的老师们，就危险了。学校靠教学生存，相当于是钓鱼，一条一条地钓，靠口碑，一传一，再传一，像钓鱼一样。别人进来抓招生，是靠在撒网，或者说在“电打鱼”，把鱼一网一网地捞起来，或者一放电鱼死一遍。当别人用网撒鱼或“电打鱼”的时候，你还在钓鱼，还能钓到鱼吗？你也要学会用网撒鱼或“电打鱼”，也要研究招生。
第二个误区
老师主要是教学，招生由专门的人员来招 ✖
这也是一个误区，因为在这个误区下面，就导致我们校外教学机构，抓教研的时间，比公办抓教研的时间多。我们周一到周五都是搞教研。你要跟公立学校比教学，你要跟公立学校比高低，有没有可比性？能不能比赢？不能比，也不可能比赢。校外教育的老师跟公立学校拿着相同的工资，一个月两三千，真正来讲，你们能跟公立学校的老师比一下吗？一个公立学校的老师管60个孩子，秩序井然。但是我们的老师，一个人管二三十个孩子，都管不住。我们如果要把精力放在教学上，精力就放偏了，这个是你不擅长的事情。同时你抓教学，就是为了让孩子更好的接受，而不是为了满足他的天性。
有人认为，设立市场部，安排专人招生，会让招生更专业，更能招到学生。试问，专门的市场人员招生，有没有老师招生招得好？老师直接面对客户，老师懂业务，能够说到点子上去。不同的教育，不同的产品，比如说这个生产杯子的人，做杯子的人可以不用卖。但是我们的教育，你找市场人员来招生，这些人没有老师懂得专业，怎么可能招得赢老师？
第三个误区
老师的观念难以扭转，他们不愿意招生 ✖
不是老师不愿意、不接受招生工作，而是我们的校长不知道怎么样去转变老师的观念。时间改变一切，原先旧的观念，老师不招生的观念，跟校长有关。校长原先就只抓教学、不抓招生，员工也会跟着这样的导向走。现在，校长们观念转了，只要掌握了方法，学会给员工讲道理，老师们的观念一定是可以转变的。年轻人的思想是很活跃的，可塑性也是最强的，一定是可以转变过来的。
转变年轻人的思想，靠讲道理。什么是我们的招生道理？
道理一条：对于我们这样的机构而言，因为我们没有得到国家的一分钱拨款，想赚钱必须先当商人抓招生。
当年，为了刺激国内的经济，拨四万个亿。当时一宣布的时候我算了一下，四万个亿除以十三，每个人应该可以分几千块钱。结果最后我发现，一分钱都没有到我们这样的机构手上。当时经济不行了，国家要通过投资蒸发货币，来拉动。然后发现，这种蒸发货币的结果，就是得不到的，会更穷，因为原有的钱被稀释了。别指望国家对咱们这个行业有任何的好处，没有！所有的，都靠你自己。但是国家又挺好，它允许让你自己动一动，你知道这个行业有多好嘛，我现在告诉你，你可能马上回去就行动了。你即使开一个再大的学校，都没人去理你。没有生源就没有一切。有了生源就是留得青山在，不怕没柴烧。所以招生，绝对是最重要的，招生应该是所有培训机构的老板最关心的。
招生是干嘛，招生是挣钱。有人说，我应聘是来当老师的。当老师是要花代课费的，代课费是花钱的。挣钱的事情永远比花钱重要，同时要艰难。每天大家都会面临各种各样的事情，哪一件事先办，你得有一个最起码的判断：挣钱的事情永远比花钱重要，同时要艰难！公立可以只考虑教学不用考虑招生，但是校外教育机构必须先考虑招生，后考虑教学——这两者的根本区别在这里！
我跟全国的校长反复讲过一个观点：你们都是非科班出生！你们没有一个人，上过这个“民办校外教育专业”。教育培训机构应该怎么样当？这个行业的从业人员，没有任何一个大学教过你们，没有一个教授可以给你们讲个一二三出来——因为他们本身，没有在社会招过一个生源，他们都没有体会到这种招生的感觉。他们在最高端的讲坛上也没讲过招生课程。
校外教育机构跟公办教育最大的区别是首先考虑生源，其次考虑教学。没有生源就没有一切，如果没有生源，你就没有从事这个行业的资格。我是老板如果我没有生源，我的这个资格就被剥夺了，我在这大谈教学，别人就觉得可笑。
《到了三十岁还是处男，似乎会变成魔法师呢》 最后一篇
《樱桃魔法》的剧情解说是我有史以来写过最长的一个系列，正剧十二集，加上三个番外，如果再加上最后这一篇，算起来都有两万五千字左右了。原本是准备这个假期，大致一天写一篇，两个星期左右完成，可惜本人懒癌发作，从第一篇发出来到今天的最后一篇，差不多过了一个月了。
当中肯定有过疲倦，但是每当我再次打开播放器再看一集，最初看这部剧的温暖又涌上心头，才又用动力写下去。当然我很感激我这样一个小透明，可以凭借着这些平凡的文字获得网友的点赞，真的十分感激。
最后这篇文章里，我想对两位主角做一点最后的解读。首先是町田启太饰演的黑泽优一，黑泽身上最大的标签就是完美，不论是外在还是内心，但别人往往都只看得到外表，安达清是为数不多看得到黑泽内在的人，或者说安达清是完全不在乎黑泽外在的人。而黑泽身上还有一个很吸引人的点就是黑泽对人的克制与内心的热切形成的强烈反差，在与人交往的时候黑泽是无比克制的，心里考虑的都是别人的感受，他不愿意让别人为难，比如他在和安达清表白之后没有得到安达清及时的回应时，他便默认安达清拒绝，之后转身离开了，但是另一方面，黑泽是一个内心戏很足的人，全剧尺度最大的画面，就是黑泽的幻想，黑泽是那种在感情一开始时就可以设想完一辈子的那种人，这点也很可爱。这样的反差也使得观众很心疼他。这里也要夸町田启太的演技，他的表演细节是很饱满的，比如在公司里的职场假笑，刚开始和安达清亲密接触那种小心的试探，或者是认为自己过界时的自责，这些都不是依靠台词去表现的，更多时候甚至是用气息来表达的，这很厉害。
之后就是“安妲己”了，很多人吐槽这部剧的一点就是，这么好看的安达清怎么可能到了三十岁还没有谈过恋爱呢？安达清一定是一个人见人爱的角色，导演很知道怎么拍赤楚卫二最好看，全剧中你可以看见很多俯拍镜头。安达清让人最爱的一点就是温柔，再进一步地讲是他没有所求，和这样的人待在一起你会很安心，因为你会清楚地知道他爱的是你的人，没有任何附加条件。在剧里安达清也完成自己的一个人物转变，在黑泽影响下，他变得更自信、更主动，这更是难能可贵的一点，恋爱是一个新的成长的开始，而不是努力的结束。
当然我也曾在网络听到过不喜欢安达清的声音，理由其实就是他不是那么的外向与主动，这让黑泽吃了很多苦头。这样的评价看得出来这个人他对安达清这个人物的理解是不够的。如果安达清没有遇见黑泽的话，他依然会保持现在的生活状态过下去，就像他对藤崎小姐说的那样，人生不止情爱，现在的他每天也可以过得很开心。也许这样的人不会有大成就，但他的小日子可以过得很快乐，不是每个人都想、都能够成就一番事业的，经营好自己的生活就够了。
这里我尤其要夸夸楚楚的演技，因为这部剧演出的难度其实比大家想象得要大，因为这部剧的核心是可以通过接触听到别人的心声，但是在表演的时候是听不到的，所以演员需要自己把控节奏以及做出相应的反应，真的很难，并且他还得表现出对肢体接触的敏感，这才是合理的翻译。还有就是楚楚把安达清演绎得可爱而不做作，这也很难得。其实我原本以为楚楚在生活中的个性会比较接近安达清，才会演的这么好，但实际上这两个人性格之间的差距真的很大。所以看得出来，楚楚真的把自己沉浸入这个角色，他的表演的每一处都是恰当的。真的无比感谢赤楚卫二的表演，带给我一个温柔、善良、留有赤子之心的安达清。
这部剧还有很多可以挖掘的细节和内容，就比如在画面暗示上，安达清的背景色是黄色，黑泽的背景色是蓝色，这在很多场景都看得出来，文字篇幅有限，有兴趣的话可以去b站上找一找，我这次的写作也在b站获得了相当多的灵感。
在最后的最后，我想好好地讲出来为什么这部剧可以这么的打动我。从我的过去来说，我真的对黑泽和安达清的感情深有同感，因为我的那段感情的开始和剧里真的很像，我是在性格上比较接近安达清，在我心里用真心对待身边的人是一件很正常的事，我没有想过会收获什么回报，但是令我很意外的是，有人非常珍视我待她的这份好，这也让我异常感动。你对我好，我也要对你好，这就是那段感情的开始。在剧里安达清一个不经意的好引发了黑泽的爱，拥有魔法的安达清发现了黑泽的爱同时也知道了黑泽的好，爱情由此发生。
对于未来而言，这部剧给了我一股信心，就是继续温柔、继续善良，总会遇见一个被你的温柔善良打动的人，而且一个人的生活也可以很有意思，重要的是接受做出选择的那个自己。
我爱这部剧。感谢这个冬天有这样一部温暖的剧相伴。
《樱桃魔法》的剧情解说是我有史以来写过最长的一个系列，正剧十二集，加上三个番外，如果再加上最后这一篇，算起来都有两万五千字左右了。原本是准备这个假期，大致一天写一篇，两个星期左右完成，可惜本人懒癌发作，从第一篇发出来到今天的最后一篇，差不多过了一个月了。
当中肯定有过疲倦，但是每当我再次打开播放器再看一集，最初看这部剧的温暖又涌上心头，才又用动力写下去。当然我很感激我这样一个小透明，可以凭借着这些平凡的文字获得网友的点赞，真的十分感激。
最后这篇文章里，我想对两位主角做一点最后的解读。首先是町田启太饰演的黑泽优一，黑泽身上最大的标签就是完美，不论是外在还是内心，但别人往往都只看得到外表，安达清是为数不多看得到黑泽内在的人，或者说安达清是完全不在乎黑泽外在的人。而黑泽身上还有一个很吸引人的点就是黑泽对人的克制与内心的热切形成的强烈反差，在与人交往的时候黑泽是无比克制的，心里考虑的都是别人的感受，他不愿意让别人为难，比如他在和安达清表白之后没有得到安达清及时的回应时，他便默认安达清拒绝，之后转身离开了，但是另一方面，黑泽是一个内心戏很足的人，全剧尺度最大的画面，就是黑泽的幻想，黑泽是那种在感情一开始时就可以设想完一辈子的那种人，这点也很可爱。这样的反差也使得观众很心疼他。这里也要夸町田启太的演技，他的表演细节是很饱满的，比如在公司里的职场假笑，刚开始和安达清亲密接触那种小心的试探，或者是认为自己过界时的自责，这些都不是依靠台词去表现的，更多时候甚至是用气息来表达的，这很厉害。
之后就是“安妲己”了，很多人吐槽这部剧的一点就是，这么好看的安达清怎么可能到了三十岁还没有谈过恋爱呢？安达清一定是一个人见人爱的角色，导演很知道怎么拍赤楚卫二最好看，全剧中你可以看见很多俯拍镜头。安达清让人最爱的一点就是温柔，再进一步地讲是他没有所求，和这样的人待在一起你会很安心，因为你会清楚地知道他爱的是你的人，没有任何附加条件。在剧里安达清也完成自己的一个人物转变，在黑泽影响下，他变得更自信、更主动，这更是难能可贵的一点，恋爱是一个新的成长的开始，而不是努力的结束。
当然我也曾在网络听到过不喜欢安达清的声音，理由其实就是他不是那么的外向与主动，这让黑泽吃了很多苦头。这样的评价看得出来这个人他对安达清这个人物的理解是不够的。如果安达清没有遇见黑泽的话，他依然会保持现在的生活状态过下去，就像他对藤崎小姐说的那样，人生不止情爱，现在的他每天也可以过得很开心。也许这样的人不会有大成就，但他的小日子可以过得很快乐，不是每个人都想、都能够成就一番事业的，经营好自己的生活就够了。
这里我尤其要夸夸楚楚的演技，因为这部剧演出的难度其实比大家想象得要大，因为这部剧的核心是可以通过接触听到别人的心声，但是在表演的时候是听不到的，所以演员需要自己把控节奏以及做出相应的反应，真的很难，并且他还得表现出对肢体接触的敏感，这才是合理的翻译。还有就是楚楚把安达清演绎得可爱而不做作，这也很难得。其实我原本以为楚楚在生活中的个性会比较接近安达清，才会演的这么好，但实际上这两个人性格之间的差距真的很大。所以看得出来，楚楚真的把自己沉浸入这个角色，他的表演的每一处都是恰当的。真的无比感谢赤楚卫二的表演，带给我一个温柔、善良、留有赤子之心的安达清。
这部剧还有很多可以挖掘的细节和内容，就比如在画面暗示上，安达清的背景色是黄色，黑泽的背景色是蓝色，这在很多场景都看得出来，文字篇幅有限，有兴趣的话可以去b站上找一找，我这次的写作也在b站获得了相当多的灵感。
在最后的最后，我想好好地讲出来为什么这部剧可以这么的打动我。从我的过去来说，我真的对黑泽和安达清的感情深有同感，因为我的那段感情的开始和剧里真的很像，我是在性格上比较接近安达清，在我心里用真心对待身边的人是一件很正常的事，我没有想过会收获什么回报，但是令我很意外的是，有人非常珍视我待她的这份好，这也让我异常感动。你对我好，我也要对你好，这就是那段感情的开始。在剧里安达清一个不经意的好引发了黑泽的爱，拥有魔法的安达清发现了黑泽的爱同时也知道了黑泽的好，爱情由此发生。
对于未来而言，这部剧给了我一股信心，就是继续温柔、继续善良，总会遇见一个被你的温柔善良打动的人，而且一个人的生活也可以很有意思，重要的是接受做出选择的那个自己。
我爱这部剧。感谢这个冬天有这样一部温暖的剧相伴。
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