我想我的孩子懂礼 知礼 自爱 尊重
不被轻视 受家人宠爱
不会让她因为原生家庭得不到爸爸妈妈的疼爱
长大了别人给点温暖，就像抓到了救命稻草一般
我当过妈妈就够了 不想再生二胎
如果我的宝贝想要个弟弟妹妹
我想我会满足
她是独立的个体 她有她的生活梦想
不必去承担我的
我跟爸爸有我们的梦想 我们自己会去实现
因为自己有公主梦
所以 才一直想要生个女儿 好好对待。
我也想把我想要的也全部给她
是爱 ～
也是圆了自己的美梦
人生而走一回 孩子是被迫带来世间的
爸爸妈妈有责任有义务让孩子幸福
不能去做个负责任爱孩子的爸爸妈妈
就过好自己的一生吧
别拖泥又带水
自己不努力 把能过上好日子的愿望放到孩子身上

❤️纯属吐槽 我很幸福 我的爸妈很爱我❤️

【#教师资格证面试# 结构化打卡第三周⏰】
[礼物]坚持留言打卡，7天后评论区抽一个宝贝送小礼品

【问】如果有学生向你表达爱慕之情，你怎么办？

【思路点拨】
这个题面向的人际沟通对象是学生，在回答的时候要注意既要保护学生的自尊心，又要很好的化解学生在青春期时不恰当的情感。

【参考答案】
（态度）如果有学生对我表达爱慕之情，我会感到非常欣慰，因为学生敢于敞开心扉去表达自己的想法。我会以平和的心态去处理这件事，正确引导，谨慎处理。

（原因和化解）学生是处于发展过程中的人，生理发展和心理发展都不够成熟，这就决定了学生对老师会产生依赖性和向师性，但是，不能把这种依赖误解为异性之间的情感。我会引导学生理性、冷静地看待这种情感，让学生明白欣赏和爱慕的前提是个人的自尊自爱。只有真正明白“尊重别人就是尊重自己”，才能不断成长，走向成熟。私下里，我也会和班里其他同学进行沟通，了解该名同学的人际关系是否和谐，如果这名同学在平时缺乏正常的同伴关系，我会引导同学们多关心、多爱护这名同学，帮助其建立纯洁的友谊。我也会和该名同学的父母取得联系，了解这名同学的家庭环境，如果父母关系不和谐导致这名同学归属与爱的需求缺乏，我会耐心劝说其父母多关心、多爱护孩子，不能因为父母关系的破裂就忽略孩子。

（避免）事后，我也会对自己的言行举止进行反思，是不是自己和学生之间界限感欠缺，是不是自己的教学与管理工作出现了问题。我也会定期组织主题班会活动，引导学生树立积极健康的交往观，培养自尊自信的品质。定期进行家访，了解学生家庭动态，避免因为外部原因对学生造成不必要的伤害。

这本书，真是读的我可怕，寒毛耸立，每天读20页都觉得吃不透，对于美好世界而言，需要自律，要自爱，自我尊重，自我反思，不断努力，三思而后行，要有同理心要看待事物的良性发展和本质，若想同真爱有点牵扯那就是看到爱要努力，要不求回报，还要爱世界爱生活有兴趣有自我空间，这样的世界也太美好了，可谓神仙世界，突然想到那句：可能这世界掌握在千万分之一的人手中。