#文礼日签# 【文礼日签:2022年6月22日】康德说实践理性具有优先性,牟宗三先生说人的德性有优先性,因为一个有德者,他必定会尽其可能地追求知识,而一个有知识的人并不一定会反省到他需要有德;所以牟先生说道德世界包涵知识世界,道德宇宙包涵知识宇宙。这一观念很重要,我们教育是以道德为重呢?还是以知识为重?一定要分辨清楚。
——季谦先生《读经教育的基本原理》
——季谦先生《读经教育的基本原理》
#文礼日签# 【文礼日签:2022年6月18日】如果每个人都依照他的理性来思考,依照他的良心去做,就都是有意义的,不一定每个人的思想都要一样才好。尤其是实践中的问题,条件更是复杂,如果有一个标准规格,大家照着做,固然很好,但是各依所感,各展长才,各有特色,反而可以互相观摩,也没有什么不好。孔子说:“君子和而不同”,小人才想大家都“同”,但结果可能“不和”,所以孔子说自己是”毋意,毋必,毋固,毋我”。老子也懂这个道理,所以说:“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。”
——季谦先生《数理读经:从人类理性的二用谈数理教育》
【文礼日签:2022年6月17日】“进德修业”,是每一个人自己的事,你要自己下“工夫”,因为别人不能替你做。每一个人要明白自己来这里为了什么?要明白现在自己在想什么?在做什么?为什么这样做?这就可以“下工夫”了。
——季谦先生《文礼常谈 | 趁春光明媚醒过来》
——季谦先生《数理读经:从人类理性的二用谈数理教育》
【文礼日签:2022年6月17日】“进德修业”,是每一个人自己的事,你要自己下“工夫”,因为别人不能替你做。每一个人要明白自己来这里为了什么?要明白现在自己在想什么?在做什么?为什么这样做?这就可以“下工夫”了。
——季谦先生《文礼常谈 | 趁春光明媚醒过来》
#文礼日签# 【文礼日签:2022年6月16日】因读经教育而形成的熏陶作用,让一个人默默中具有文化的情怀,甚至品德的情操,理想的追求。这是属于“德性的学问、智慧的学问”的范围。这些质量是虚层的,看不到、考不出来的,但它在人格的建构中是重要的成份,居于核心的地位,既重要又核心,它便有辐射发散的功能。也就是把属于德性和智慧的学问做好了,那属于知识的和技能的,也就容易好了。
——季谦先生《读经教育的基本原理》
——季谦先生《读经教育的基本原理》
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