在此阐发一些我个人对于“好老师”定义的拙见。
在这次英语口考成绩出来后，英语老师给我发了一条很长的微信，大意是这次口考成绩一般，并给我布置了每周两次的口头作业。老实说，此类信息一旦经由部分老师之手发送到我的手机上，我的第一反应必然是：“靠，烦死了，屁事多得要死。”但毫无疑问的是，来自年轻英语老师的这条信息并不让人反感，同时也让我得以感怀于她认真负责的姿态。
我做学生已有大概十年。在教师行业，定义一个老师是否是“好老师”的最优途径或许是看称号，看头衔，是不是“高级教师”，有没有在教学领域获过奖。但在经历了各种类型的老师之后，我个人常常发现：部分看上去光鲜亮丽，头衔吓人的老师却时常被挂上学校表白墙面对“千夫所指”，相反，一些看似缺乏经验的“新人老师”反而很受学生爱戴；一些在家长眼里极其认真负责的教师在学生眼中狗屁不如，反观一些看上去并不怎么靠谱的老师却在学生心里分量很大。
学生对于老师的评价标准和普世意义有所不同，事实上，的确有——学生叛逆，容易对爱啰嗦的老师起逆反心理的因素，但不可忽视的是，在学生与老师的频繁相处中，“好老师”的定义得以细化，学生看“好老师”的眼光或许也更加精准。
我曾经向我妈抱怨过我曾经的某位老师教学水平低的吓人，但我妈对此的回答是“但是这个老师很认真负责呀”。正像前文提到的，同样的信息在不同的老师手下，带来的反馈却有“烦死了”和“真负责呀”之区别。以我个人之愚见，这区别源自于老师教学水平上的不同。    打个比方：在目前的演艺圈里，评判唱跳艺人理应且唯一的标准应该是——唱跳水平。某些艺人的粉丝常常吹嘘自己的爱豆——有综艺感，但是作为爱豆身份的艺人理应并且也必须把唱跳作为第一要义。放在唱跳俱佳的爱豆身上，综艺感无疑是加分项，可以锦上添花的，但放在歌舞俱砸了锅的艺人身上，就变成了黑料，被狙的原因。
以我个人之拙见，同样的道理也可以放在老师身上。一个教学水平高的老师，同时具有春蝉到死丝方尽的美好品质，这是好上加好；相反地，一个教学一塌糊涂，却总表现得“负责无比”的老师，放在学生眼里，就是爱管闲事，屁事很多——毕竟他连自己作为教师的本职工作都没有做好。
我过去的某位老师，常爱自我标榜“认真负责”，也对学生有过惊人之语：“看我对你好吧！”
但他的课上，多数学生选择写作业，少数学生一开始坚持听课，后期也无奈入梦。在某些角度上，这位老师对班级的各项事务乃至学生的身心成长都可以说是尽职尽职责，但一旦这些品质建立在了他破烂的教学艺术上，便宛若空中楼阁，看着晃眼唬人，是要叫人眼花缭乱的，实际上，也不过是——

最近感触很深的一句话:你看到的只是朋友圈里他们光鲜亮丽的一面。
过着怎样的生活，花着怎么来的钱，只有自己知道。
我曾抱怨自己生活的平凡与疾苦，我曾羡慕朋友圈里那些漂亮的生活照和吃喝玩乐的照片。
只能说，我一直奔走在理想生活的路上，赚着辛苦钱，艳羡着他人的表面生活。
其实，能够走在奋斗的路上，哪怕别人看到的并不怎么光鲜有趣，却是最美好的生活。
珍惜现在所拥有的每一秒每一分钟每一天，想实现的愿望就努力去实现，哪怕来不及实现，曾经努力过，已不负此生。

2018.10.15
“不好意思，打扰了，看看你们班通讯录有没有问题”除了加好友时特定的备注，我们之间的第一句话，真真有些乏味了，不过谁会想到呢，两个月后，这个人走进了我的生活，成为了依赖与依靠。
2018.12.02
这天是班歌班标大赛，当然于我来说大赛本身并不怎么重要，甚至还差点因为回家过生日错过了班级表演，只是再过一天就是我的19岁生日，心里总不免有些期待。但大赛于你来说不一样，你是主持人，是台上光鲜亮丽的那个。
表演结束回到寝室，收到了你发来的，拍我的照片，心中总有不可名状的情感在由小到大，一点点积聚，翻涌。你没有发其他的话，我也没回，对话框始终被左侧的一大列相似的，我表演时憨憨的照片占满。
只是我一直重复地看着手机里仅仅5s的画质不清晰甚至有些抖动的视频，是有关，我拍的你的背影。
2018.12.3
零点，那个对话框终于更新了，你发的，我19岁收到的第一句
“生日快乐”
至于故事的最最开始，有关到底是谁先动了心，这事就变成我和你两人之间的秘密好了。