#育儿[超话]#专注力训练的重要性和好处就不需要多说了吧！
很多早教机构都用了一样或者类似的注意力训练
分钟我最近使用的，看下图，然后这里讲下详细内容，它包括视觉+听觉 输入和输出联合起来
视觉类的具体操作主要包括以下：
标记同类，相同图形和物件计数，连点成线，找出缺失数字，走迷宫，画虚线，画对称，镜像锻炼，数字和文字分辨，视觉转换，组字成句，寻找队列，数字顺序方位图形记忆等帮助思维集中
听觉类的具体操作有以下几种：
听觉干扰锻炼，听觉译码，听觉找漏洞，复述句子，听词语做动作，听故事回答问题，正听反说，听觉排序，听指令做动作，听记数列等！

每天花的时间不多，又好玩又是高效的亲子陪伴，家长们盘起来，一起成长吧！#亲子教育#

视觉+听觉 注意力
图4-5 是4-6 岁的内页
图6-7是6-8 岁的内页
图8-9是8-10岁的内页

视觉类的题目主要是：
划消同类，连点成线，找出缺失数字，相同图形和物件计数，走迷宫，画虚线，画对称，镜像锻炼，数字和文字分辨，视觉转换，组字成句，寻找队列，数字顺序方位图形记忆，视觉调动等！

听觉类的题目主要是：
听觉干扰锻炼，听觉译码，听觉找漏洞，复述句子，听词语做动作，听故事回答问题，正听反说，听觉排序，听指令做动作，听记数列等！

每天玩10-20分钟对孩子的专注力还是有效的！
有些全脑训练早教机构，就用这样的材料上课。
之前带弟弟试听过我就留意这种类型的材料。
现在买来在家陪娃练就行，省时省力省！[嘻嘻]

波德莱尔的原初态度是个俯身观看者的态度。俯向自身，如同那喀索斯。在他身上，没有任何直接意识不为一道犀利的目光所穿透。对于我们其他人来说，看见树和房子就够了；我们全神贯注于观看树和房子，忘却了自身。波德莱尔是从不忘记自身的人。他看着自己看见了什么；他看是为了看见自己在看；他观看的是他对树和房子的意识，物件对于他只有透过他的意识才能呈现，显得更苍白、更小、不那么感人，就像他透过观剧镜看到它们似的。物件并不彼此指示，如同箭头指明道路，书签指明书页，而波德菜尔的精神从不迷失在物件组成的迷宫里。相反，物件的直接使命是把意识发回它自身。他写道：“位于我之外的真实是个什么样子又有什么关系呢，只要它能帮助我活着，让我感到我存在着，感到我是什么。”
—— 让–保罗·萨特《波德莱尔》