一个知识分子要养成弘与毅是基本条件。为什么要养成这两个基本条件呢？因为以后知识分子，为国家、为社会挑起了很重的责任。“任重而道远”，这个道是领导，也是指道路。责任担的重，前面人生的道路、历史的道路是遥远的、漫长的。社会国家许多事，要去挑起来，走着历史无穷的路。所以中国过去教育目的，在养成人的弘毅，挑起国家社会的责任。我们现代教育，受了西方文化的影响，于是“生活就是教育”，由此一变而成“现实就是教育”了。换言之，“知识就是钞票”，学一样东西，先问学了以后能赚多少钱。所以我国文化中古代教育精神和现在是两回事，两者处于矛盾状况。当然，这只是一个过渡时期。在我看来，是要变的，要回转过来的。不过在变、在回转过程夹缝中的我们这一代，几十年来实在很可怜。但是我们对未来的还是要认识清楚，将来还是走上这条路，这是教育的基本目的——南怀瑾《论语别裁》

生活，不可能只有快乐和欢笑，它就象一个五味瓶，因为有了酸甜苦辣，就丰富了阅历，就看用怎样的心态去品味了，有道是：嬉笑怒骂皆文章，酸甜苦辣铸人生！
人的一生，既不想象的那么好，但也不是那么坏，人生的许多困难，没有什么是解决不了的，只是时间和智慧而已，只要努力，就能够以平常心对待纷杂的琐事，就能跨越眼前的小障碍。

一场不约的大雨，承载了很多很多回忆，沉淀了许多许多杂沉。人生没有白走的路，每一步都要算数。这是一条单行道，两边是悬崖，后边是黑暗，细心的观赏风景，用心的清除障碍，耐心的缓缓移动，种种以往皆是修行。人生路就是莫问前程，只需前行。很多人再见就是真的离别……很多人，再见是为了更好的再见……