虽然阿斯伯格综合征孩子在人际关系方面存在障碍，不过他们大部分在某个特殊领域有着专长。有的孩子会把所有钱都用来购买实验用品，有的孩子会沉迷于特别的兴趣，比如能制造噪音和怪味的实验，还有的孩子对数学很着迷。总的来说，对于阿斯伯格综合征孩子的特殊兴趣，都有类似的特征：1.排斥其他活动；2.反复坚持；3.偏重死记硬背而不是了解含义。
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我们平时说的“爱好”和这里说的阿斯伯格综合征的“特殊兴趣”还是有着显著差异的，比如特殊兴趣会在强度、专注点等层面表现出异常。我们家长可以根据阿斯伯格综合征孩子投入相同活动的时间，比如玩耍和谈论火车或马匹、收集旧唱片、看科幻电影等，来判断孩子这是“爱好”，还是“特殊兴趣”。
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阿斯伯格综合征孩子可能两三岁时就出现不寻常或特殊的兴趣，往往表现为偏爱物品的某一特定部分，比如喜欢转玩具汽车的轮子或者摆弄电器开关。他们接下来可能既不执迷于人也不执迷于玩具，或迷恋某一类型的物品并尽可能收藏它们。有时，这种收藏品也包括其他孩子喜欢的东西，如石头或瓶盖，不过有些收藏品就比较古怪，如火花塞或黄色铅笔。阿斯伯格综合征孩子会寻求一切机会得到更多新的收藏品，结果是他所有的休闲时间几乎都花在寻找更多的新 “战利品”上面。
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