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【角色截修】20220726 | 张栋梁 程诺
可否遇见一个他
安静聆听你说的心里话
可否遇见一个他
用陪伴替代对你的牵挂
可否遇见一个他
让微笑拼凑成你最美的风景画
我愿遇见那样的他
十指交叉
我俩笑得像盛开的花
我会遇见那样的他
背包滑下
牵起他的手一起回家
文案:@HAHa宜璐YA
投稿:@love蓝5
@张栋梁Nicholas

忘了有多久再没听到你
对我说你最爱的故事
我想了很久我开始慌了
是不是我又做错了什么
你哭着对我说
童话里都是骗人的
我不可能是你的王子
也许你不会懂
从你说爱我以后
我的天空星星都亮了
我愿变成童话里
你爱的那个天使
张开双手
变成翅膀守护你
静静地坐在你的身边
还会有多少这样的时间
我要迎着这窗外的光线
牢牢的记住你微笑的侧脸
我说了离别不会伤悲
这是我对你唯一的欺骗
因为我最喜欢你的双眼
那么美 不适合掉眼泪
你要好好的去飞
不需要对我想念
我会默默地留下
右手边的座位谁 说好的三年不见面
用我们的爱把时间留住
你笑着说这是我们的考验谁改变了我的世界
没有方向 没有日夜
我 看着天 这一刻在想你
是否会对我一样 思念
想念的心 装满的都是你
我的日记 写满的都是你的名当你看着我
我没有开口已被你猜透
还是没把握
还是没有符合你的要求
是我自己想得太多
还是你也在闪躲
失去方向不知该往哪儿走
我已不是最初那个我
心里有一个属于你的地方
在我们最无畏的岁月闪着光
那一天狂乱的雨淋湿你的倔强
也许一生都不再重逢
你的笑容永在我心中是否还记得一起看烟火
我在你眼里看到闪烁
冷冽的寒风把你吹向我
抱你在我怀中没想太多
爱情里的心动
常常让我难以去捉摸
付出感情太多
原来多情人总被伤的最重拥挤的城市
把你我推向开始
爱情来得太迟
来不及理智
以为找到了彼此
会是一生一世
于是 那些爱过的事
就当作成长的仪式
只要期待有下一次
就不会想起谁的样子
只是 我爱过你的事
却像跟着我的影子
遗憾的是你看不到
我还在爱着你的样子你说
是的 我爱你
看着你 我笑着
抹去眼角的泪滴
轮廓那么的清晰
闭上眼 深呼吸
脑海里模糊的回忆
听不见却感觉熟悉
这是我们的故事
曾经紧靠也曾经分离
那些已经缺席的剧情
错过了就让它过去
虽然我们曾迷失
依然重复上演着甜蜜
已经没有余力说放弃你
紧握了 就不要再失去你说会懂 我的失落
我以为终究你会慢慢明白
他的心 已不在你身上
我的关心 你依然无动于衷
我的以为 只是我以为
我以为我的温柔
能给你整个宇宙
我以为我能全力
填满你感情的缺口
专心陪在你左右
弥补他一切的错
也许我太过天真
以为奇迹会发生
他让你红了眼眶
你却还笑着原谅
原来你早就想好
你要留在谁的身旁
我以为我够坚强
却一天天的失望
少给我一点希望
希望就不是奢望你笑说风好大
没说两句话
泪就像雨落下
好好哭一哭有没有带走
眼里那颗沙
看着你在挣扎
还是爱着他
说什么话都多余啊
爱情像个长假
再美的回忆
结束了还是要回家
不管是苦涩还是甜蜜
忘了他 他是个傻瓜
他不值得你
还为他流泪牵挂
有太多好男人是你的选择啊
想再看到你笑的灿烂如花
忘了他 我的妹妹啊
我们把他忘了吧猜猜 谁让你的心痛
谁让你的泪流
我能做什么
轻轻 安慰你的心痛
相遇的不是时候
为何我在他之后
只能当你的听众
谈心的朋友
想哭的不是时候
总在你受伤之后
我的泪留着以后再说
女孩别哭
有什么难过对我说
女孩别哭
我不愿看见你泪流
忍住泪
就算一辈子
我只能做你的朋友
女孩别哭如果你的脸上有一些泪滴
请不要在别人的肩上哭泣
回到我的身边
在我温柔的怀里
让我抹去 你所有的伤心
别让我不知道你在哪里
我还是能够带给你一点关心
请不要在别人的肩上哭泣
让我告诉你
我有多爱你
关于那些过去
我不会在意
不要忘记
我在这里等你
请不要在别人的肩上哭泣听许多 感情 痛彻心扉
心疼好友心甘愿 无怨悔
这感觉 不堪言 我了解
想起你走那天的第二夜
假装一切无所谓
台北下着雨的星期天
你那边现在是几点
享受着思念你的感觉
你和我 平行线
哪里才是我们的交会点
台北下着雨的星期天
你那边是不是晴天
你是阳光在我心里面听雨的声音
像悲伤的歌曲
滂沱大雨竟如此的冷清
我陪雨哭泣
雨却还不肯停
寂寞的人才懂雨的心情
倾盆大雨淋湿我们爱情
雨模糊记忆 我忘记了冷静
是经历艰辛才能走到如今
这漫长的路还有多少 泥泞
而我何时才能够不再想你今天的天空怎么会特别的蓝
我怎会有点感伤
假装你在我身旁
连天空都在笑着我太天真
不是都说好我们不会改变
连世界都在看着我太天真
不是说好要爱到最后一天
收集所有的思念
那是我唯一的眷恋
让爱随风漂流 飘向海的另一边爱真的需要勇气
来面对流言蜚语
我们都需要勇气
去相信会在一起
人潮拥挤我能感觉你
放在我手心里你的真心
别人怎么说我不理
我知道一切不容易那是我们都
回不去的从前
幸好还可以坚持
当初的那个少年
那是我们都
回不去的从前
那个偏执的少年笑着 我已想不起 多少年过去
曾多努力 才能找回自己
直到 漂泊的青春 已换几次风景
你还是像过去一样 停在我心底
每当想起你 还是不离不弃
却学会接受
人生有时候没那么幸运
如果我不曾认识你 不曾伤心
现在的我 不会爱上听雨
数着落下的每一滴结晶
好像 看见你在的身影
谢谢你来我生命里 给我真心
尽管当时 我们都太年轻
那年一段未完成的爱情
让我 成为更好的自己 勇敢前行我曾深刻体会
对爱感到胆怯
还好有懂我的你
给我安慰
看你失落的脸
又再为爱憔悴
我心痛的感觉竟如此的强烈
眼角的泪
它给过谁
伤透了心
也无所谓
静静地
陪在你身边
星光唯美
把爱放心里面
把爱放心里面
把爱放心里面每一次喊你在我心
每一次喊你喊你
每一次喊你我的心都痛
每一次喊你
每一次喊你在我心
每一次喊你喊你
每一次喊你我不想再痛
每一次喊你
每一次喊你在我心
每一次喊你喊你
每一次喊你我的心都痛
每一次喊你
每一次喊你在我心
每一次喊你喊你
每一次喊你我不想再痛
每一次喊你
要和你一起分享我的梦原来最极致的挂念
是有勇气邀请你向前
世界改变我却没改变
你在我心里面
你是最近的永远天上的星星数不清
最亮的是你
你的快乐伤心
我都能感应
我们就像双子星
流星画出一条抛物线
就是我们永远
陪伴在彼此身边
一起拥有每一天把一点光 把一点亮
放在左心房
路有些长 寂寞来时
你要自己坚强
那一点光 那一点亮
你要自己坚强
把一点光 把一点亮
放在左心房
你要自己坚强这个世界 就是这样
不给答案
至少我们曾那么闪亮
梦和爱和相信在发光
至少我们曾那么闪亮
至少我们曾那么闪亮
我们曾那么闪亮
我们曾那么闪亮原来 简单的幸福在你身旁
一起共渡每一刻美好时光
这样我会 陪在你身旁
一起共渡每一刻美好时光
原来 简单的幸福在你身旁一起共渡每一刻美好时光
这样我会 陪在你身旁
一起共渡每一刻美好时光
一起共渡美好时光
一起共渡每一刻美好时光
这样我会 陪在你身旁
一起共渡每一刻美好时光星星老
我爱你天荒地老
你就是我的
记得我爱你好不好
不管谁最后
陪着你到老
记得有我曾爱你这么牢
记得我爱你好不好
有些爱一生遇不到
不管谁最后陪着你到老
记得有我
曾爱你这么牢追逐着时光一路上奔跑
去感受 成长的每个模样和坚定的目光
音乐是我的翅膀
音乐陪在你身旁
咪咕是最耀眼的星光我听见你的声音
有种特别的感觉
让我不断想
不敢再忘记你
我记的有一个人
永远留在我心中
我爱你
爱着你
就像老鼠爱大米生命里最甜美的味道
我已找到快乐 有你的重要
阳光跟白云相爱变成彩虹
在我眼里你是最美天使
爱上你就是唯一好久好久
好久好久
你最熟悉
好久好久
好久好久
你最熟悉
好久好久
好久好久
你最熟悉
你最熟悉你的身影 你的歌声
永远印在 我的心中
那是第一次知道天长地久
天长地久你说可不可以
放你的心在行李
跟着我飞行
我们就可以永远不分离
每天要听一次我爱你
你说这样会感觉贴心
我爱你 不言语
我爱你 不放弃
这一刻不想分离
不会分离
不会分离
不会分离
不会分离
不会分离
不会分离

【奔向教育的“星辰大海”】曾经的我,在教育路上走走停停、东张西望,不知何为远方。

正当有些迷茫和彷徨时,我遇见了一群奔跑者,他们尽管速度有快有慢,位置有先有后,但所有人姿势一致、奋力向前,充满生命的力量。

我惊叹:作为教师,一路上,奔跑原来是最美的姿态!

写作,积蓄前行的力量

众所周知,读、教、思、写,是教师专业成长的四要素。我逐渐领悟到,如果以写作为“引擎”,即可牵一发而动全身。

以写促读。读书,是在向高人求教。读着读着,仿佛在与作者对话,与作者产生深度的共鸣;读着读着,忍不住观照自己的教育教学实践,久觉困惑的问题茅塞顿开;读着读着,思想会在文字中漫步,精神会在激荡中升华;读着读着,一篇好文章在胸中激荡,让人激动不已、蓄势待发!

以写促教。我深知:只有“教”得精彩,才能“写”得漂亮。我既遵循儿童的天性,挖掘数学学科蕴含的趣味、价值和审美,又遵循知识背后的本质、道理和规律,与学生共同在“问”中学、在“学”中思,促进儿童掌握新的知识方法、建立新的认知结构,形成新的能力素养,构建趣味盎然、灵性飞扬、欣然生长的课堂样态。

以写促思。写作是一种自我对话,促使我把教育生活作为思维省察的对象,有所不明就要追问到底。写作是一次思想淬炼,我慎重思索、反复求证,促使我从“经验主义者”转化为“理性思考者”。写作还是一种自我建构,让我在纷繁复杂中抓牢学科根基,形成清晰的判断力,保持应有的定力。正所谓“咬定青山不放松,任尔东西南北风”。

写作,是给心灵一方栖息的空间,是在喧嚣里守护安宁的灵魂,也是在沉淀中积蓄前行的力量!

跟跑,朝向正确的方向

有人说:与什么样的人同行,就会渴望成为什么样的人,也就会有什么样的人生。

2017年,我有幸加入了“化错教育”团队——华应龙名师工作室。华应龙老师是全国著名特级教师,首批“首都基础教育名家”,现任北京第二实验小学副校长。他在全国拥有数以万计的“华粉”,他的“化错教育”在教育界拥有广泛的影响。

在这支队伍里,仅特级教师、正高级教师就有20多位,大多成员是全国各地的名校长或名教师,但所有人都拥有一个共同的身份——化错教育的研究者、践行者。我与伙伴们一起,追随着华老师的脚步,做“坐”得住的人,闭门即是深山,读书随处净土;做“思”在数学的人,不思考不能寐,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;做“心”在课堂的人,课课求超越,一课一高度,课不润人誓不休;做点亮孩子心灯的人,错若化开、成长自来,让每个孩子心里温暖又明亮。华老师用大志向、大情怀、大智慧引领我们:不仅用数学修身,用数学育人,还用数学立命!

一个人也许可以跑得很快,但这样一个刷新着认知、打开着眼界、挖掘着潜力、唤醒着内心的优秀群体,一定可以带动每个人跑得更远。华老师作为领跑者,如有力的强弓,为我指明了前进的方向,激发了强大的动力。我紧紧跟随,不断调整、加速步伐,满怀热爱、执着奔向教育梦想的远方。

领跑,跑出青春的速度

人生的成长,是一场马拉松。

2015年,我代表江苏省南通市参加江苏省基础教育(小学数学)青年教师基本功大赛获得一等奖。2019年,我清零再出发,历经集团、区、市层层选拔,最终代表南通市在江苏省小学数学优秀课评比中再次获得一等奖。自2015年以来,我在全国、省、市等各级教研活动中执教公开课或讲座50余节次,主持多项省、市规划课题研究,30余篇文章在《中小学管理》《小学数学教与学》《中小学数学》等省级以上期刊发表,获评江苏省优秀教育工作者、南通市“教育家型”教师培养对象、南通市政府第十六届“园丁奖”、南通市学科带头人、南通市“226”高层次人才培养对象。

2017年,我积极响应号召,从百年名校——南通师范学校第一附属小学,交流到新办学校——南通市新区学校。我与管理团队一起,以学校成立的“馨香学院”教师发展中心为平台,把教师专业成长之路与学校高质量发展之路连通,引领平均年龄仅约26岁的教师团队以“日新又新”的姿态共同迈上专业成长的快车道。仅2021年,我校青年教师在省、市、区等各级基本功大赛和优秀课评比中获奖共计40余人次,以“新区力量”和“新区速度”,用青春与汗水在教育之路上跑出了“新区风采”!

其实,有意义的人生就该选择奔跑。唯有跑起来,才知道风有多欢畅,汗有多汹涌,道路有多宽阔,而胸怀又有多宽广……

我到达的每一站,也从来不是终点,而是又一个新的起点。我愿带领更多的青年教师奔跑于教育之路上,与日新月异的祖国一起奔向星辰大海!(作者:谢红芳 单位系江苏省南通市新区学校)


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