教育孩子，没有我们想象中的难，归根结底，就是学会去“爱”。这种爱是一种没有条件交换的爱，是一种接受孩子不完美的爱，是带着一种尊重孩子、敬畏生命的爱，一种理解并信任孩子的爱，一种允许孩子不断犯错的爱，一种为帮助孩子的成长愿意付出的爱。

倾听孩子内心的声音并共情是理解，允许孩子存在问题是包容，把对孩子的承诺放在心里是尊重，为孩子不计回报的努力是付出，对孩子不要唠叨的提醒是信任，这一切都源于我们“真爱”！

我们要记住，培养一个具备健康人格的孩子比要求成为在他人看来优秀的孩子重要的多。培养一个思想独立、心灵自由的孩子比要求成为一个乖巧听话的孩子重要的多。 https://t.cn/RJy8oDu

在你的世界里，你认为爱是怎么定义的？

有人把爱分成许多种：肉体之爱、精神之爱、手足之爱、父母之爱、完美的爱、不完美的爱等等。

在《少有人走的路》中，作者斯科特·派克对爱是这样定义的：爱，是为了促进自己和他人心智成熟，而不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。

那么，男女之间的相爱是爱吗？

在作者斯科特·派克看来，坠入情网并不是自我界限的扩展，而是自我界限部分地暂时性地崩溃。

扩展自我界限需要付出足够的努力，坠入情网却无须努力。当最初的激情褪去时，自我界限必然恢复原状，留下的只有失落和幻灭，心灵绝不会因此成长。

所以男女相爱，不属于斯科特·派克定义的那种促进自我和他人心智成熟，自我完善的爱。

仅仅把得到别人的爱当成最高目标，你不可能获得成功。想让别人真正爱你，只有让自己成为值得爱的人。满脑子想的只是消极接受别人的爱，就不可能成为值得爱的人。

在家庭生活中，还有一种父母之爱。

不管孩子是否成年，父母还是喜欢越俎代庖地去照顾那个原本有能力照顾自己的孩子。

比如出差帮忙收拾行李，打理孩子一日三餐，工作上到处帮忙打点关系等等。

但父母这份太过分的爱还不如不爱，因为越俎代庖地去照顾原本有能力照顾自己的人，会使对方产生强烈依赖，只会害了对方。

在该拒绝时却选择一味地给予，那不是仁慈，而是一种伤害。

因为爱，是一种为了促进自己和他人心智成熟，而不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。

所以，为了让身边最爱的人能走向心智成熟，学会爱，懂得爱，请学会放手！他要走的路，就让他亲自去走吧！

#读书##读书笔记#

511

我好像已经很难被拽回去了。

面对一切的得失计较、控制、吹毛求疵等，我成为了一个观望者和调和者，而不是身处其中的手足无措甚至歇斯底里的小孩。



那一个饱斥着摩擦与争吵的世界，现下对我而言，是立在一扇门背后的人品善良，自律努力，会带给你想要的人生，那扇门有时打开、有时关闭。我有时也会走到门边，但从来不会踏进去。

家，给到我的窒息感，现在是一份记忆，不是一个鲜活的现实。



我慢慢能够比较理性和平静地处理一切，也慢慢能够拨去那些不好的部分，去着眼于好的部分，并平和地将它们讲述出来。

这份过饱和到不完美的爱，现在分量轻了好很多，因而也，令人舒适了很多。



也许有一天，我真的又能够心平气和地窝在家里，和爸爸妈妈认真地相处吧。

至少今天是个好兆头。