谜雾剧场第二季开拍的第一部剧,从官宣就很期待的淘金题材悬疑剧!
剧情设置是一群人跑去国外务工,挖金子,然后需要把金子上交(且只能交给)公司兑换(远低于市场价的)钱,然后故事就这么开始了。
故事的主角是我们混迹江湖的“老火枪”廖凡和初出茅庐的小狼狗(不是)“小半截”陈飞宇。
“新手”陈保金、赵胜利初入淘金场,拉阿莱入伙,组成新手村铁三角!武建超、老掸、阿秋,老火枪铁三角。
廖凡,真的很会演,每一个细节都让人觉得他就是从这个故事中走出来的人物,他就是武建超本人。还有大江!铁三角1.0之一,淘金厂的老大,看扫黑风暴的时候就很喜欢,没想到这部剧也有他,嚼着槟榔(应该是槟榔吧)就出来了,他和廖凡的对手戏我真的很喜欢!!!
然后是陈飞宇,我真的越来越能get他了,他的脸,我真的好喜欢!!!当初看将夜就很喜欢宁缺,现在看淘金,他邋里邋遢的小流浪狗造型真的好适合啊,真的很喜欢这种看起来像辍学去打工的工地帅哥打扮(仅看剧的角色,不是真的喜欢没文化的人)该说不说以前觉得他眼神戏一般,但是看淘金觉得他眼睛真的很适合发狠,第二集被剁手指时的眼神里的狠劲儿真的有被日到!
整体感觉第一集交代剧情大背景,第二集开始走向主线,看到剁手指是一个小高潮,可惜就这么结束了!!!明天继续蹲!!!
剧情设置是一群人跑去国外务工,挖金子,然后需要把金子上交(且只能交给)公司兑换(远低于市场价的)钱,然后故事就这么开始了。
故事的主角是我们混迹江湖的“老火枪”廖凡和初出茅庐的小狼狗(不是)“小半截”陈飞宇。
“新手”陈保金、赵胜利初入淘金场,拉阿莱入伙,组成新手村铁三角!武建超、老掸、阿秋,老火枪铁三角。
廖凡,真的很会演,每一个细节都让人觉得他就是从这个故事中走出来的人物,他就是武建超本人。还有大江!铁三角1.0之一,淘金厂的老大,看扫黑风暴的时候就很喜欢,没想到这部剧也有他,嚼着槟榔(应该是槟榔吧)就出来了,他和廖凡的对手戏我真的很喜欢!!!
然后是陈飞宇,我真的越来越能get他了,他的脸,我真的好喜欢!!!当初看将夜就很喜欢宁缺,现在看淘金,他邋里邋遢的小流浪狗造型真的好适合啊,真的很喜欢这种看起来像辍学去打工的工地帅哥打扮(仅看剧的角色,不是真的喜欢没文化的人)该说不说以前觉得他眼神戏一般,但是看淘金觉得他眼睛真的很适合发狠,第二集被剁手指时的眼神里的狠劲儿真的有被日到!
整体感觉第一集交代剧情大背景,第二集开始走向主线,看到剁手指是一个小高潮,可惜就这么结束了!!!明天继续蹲!!!
“父亲犹豫了很久,终于答应了我去养老院,此时父亲的一句话顿时让我无地自容,眼泪止不住的掉了下来。 ”
文中作者是一个大学毕业两年来到上海闯荡的打工者,父亲在工地上干了大半辈子将自己的孩子送进了大学,毕业后作者放弃了家乡的一份稳定工作,选择来到大城市干一番事业,独自留年迈的父亲一人在老家无人照顾,父亲尊重儿子的意愿,却在不久后身体出现了状况,需要时刻有人在身边照顾……
看了这篇文章,父亲最后的一句话让人泪目,父母在,不远游,游必有方。
(图片来自网络,侵权删)
文中作者是一个大学毕业两年来到上海闯荡的打工者,父亲在工地上干了大半辈子将自己的孩子送进了大学,毕业后作者放弃了家乡的一份稳定工作,选择来到大城市干一番事业,独自留年迈的父亲一人在老家无人照顾,父亲尊重儿子的意愿,却在不久后身体出现了状况,需要时刻有人在身边照顾……
看了这篇文章,父亲最后的一句话让人泪目,父母在,不远游,游必有方。
(图片来自网络,侵权删)
分享一张哒宝的小画儿:
图上最下面蓝色和粽黄色的两个圆形是摩托车的两个轮子
最右边黑色柱子形,上面有一个圆圈的是摩托车前面的那部分
左下角黑色圆点是尾气
从右往左数第一个好像两个手在抓着摩托车的那个小人,是哒宝自己
黏在这个小人后面很瘦长,脸黑乎乎的是爸爸,哒宝说爸爸老了,她骑着摩托车带爸爸去工地呢
肉色脸,绿色眼睛,红色大嘴巴的是妈妈,说带妈妈去上班呢
—分割线—
哒宝目前是4岁零1个月
目前没有刻意的教她画过什么具体的形象或者内容,从最开始的无形象乱涂乱画,到着迷画火柴人儿,到现在可以自主画小场景小故事。画面依然零乱,形象依然不准确,但我们家长需要做的就是等待,我们可以做的仅仅是帮助小朋友去自主探索,帮助小朋友去自由想象,帮助她可以用她自己的方式去思考创作。
请相信相信的力量。
图上最下面蓝色和粽黄色的两个圆形是摩托车的两个轮子
最右边黑色柱子形,上面有一个圆圈的是摩托车前面的那部分
左下角黑色圆点是尾气
从右往左数第一个好像两个手在抓着摩托车的那个小人,是哒宝自己
黏在这个小人后面很瘦长,脸黑乎乎的是爸爸,哒宝说爸爸老了,她骑着摩托车带爸爸去工地呢
肉色脸,绿色眼睛,红色大嘴巴的是妈妈,说带妈妈去上班呢
—分割线—
哒宝目前是4岁零1个月
目前没有刻意的教她画过什么具体的形象或者内容,从最开始的无形象乱涂乱画,到着迷画火柴人儿,到现在可以自主画小场景小故事。画面依然零乱,形象依然不准确,但我们家长需要做的就是等待,我们可以做的仅仅是帮助小朋友去自主探索,帮助小朋友去自由想象,帮助她可以用她自己的方式去思考创作。
请相信相信的力量。
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